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編程貓創(chuàng)始人李天馳:雙循環(huán)新發(fā)展格局為在線教育帶來三大機(jī)遇

作者:逍遙子 發(fā)布時間:

編程貓創(chuàng)始人李天馳:雙循環(huán)新發(fā)展格局為在線教育帶來三大機(jī)遇

作者:逍遙子 發(fā)布時間:

摘要:“雙循環(huán)”的關(guān)鍵是發(fā)力“新基建”,教育領(lǐng)域是“新基建”重要應(yīng)用場景。

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11月13日,第11屆財新峰會在京舉行。編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳作為在線教育行業(yè)代表受邀出席“重建全球信任:新經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)景”分論壇,與清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授許憲春、萬事達(dá)卡中國區(qū)總裁常青、華夏幸福研究院院長顧強(qiáng)、英特爾公司市場營銷集團(tuán)副總裁兼中國區(qū)總經(jīng)理王銳、KKR投資集團(tuán)董事總經(jīng)理孫錚等嘉賓,共同探討新經(jīng)濟(jì)時代浪潮下,數(shù)字科技如何助力各行業(yè)轉(zhuǎn)型升級,成為經(jīng)濟(jì)增長的新動能。

李天馳認(rèn)為,在我國提出的“加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”之下,在線教育在融合發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展以及開放合作等方面將迎來新機(jī)遇。

在線教育實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展依托三大關(guān)鍵因素

李天馳表示,判斷一個經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)是否為新經(jīng)濟(jì)可以從三個維度考量:即新經(jīng)濟(jì)以技術(shù)創(chuàng)新為核心;以模式創(chuàng)新為動力;以協(xié)同創(chuàng)新為目標(biāo)。

以在線教育行業(yè)的快速發(fā)展為例,他認(rèn)為,在線教育對傳統(tǒng)模式下以教師傳授為主的教學(xué)模式進(jìn)行了互動升級,并得益于移動互聯(lián)時代網(wǎng)絡(luò)的普及和提速,特別是人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)在教育領(lǐng)域落地應(yīng)用。更重要的是,通過激活產(chǎn)業(yè)鏈上各方面共同參與,形成協(xié)同發(fā)展的合力。

李天馳提到,編程貓作為在線少兒編程賽道企業(yè),自成立之初就非常重視技術(shù)創(chuàng)新,在很多同類產(chǎn)品都在基于國外開源平臺搭建時,編程貓選擇自研底層算法,打造出2D源碼編輯器Kitten、3D編程創(chuàng)作工具代碼島Box、移動編程工具Nemo以及海龜編輯器Turtle等一系列適合中國學(xué)生的編程教育工具,以及支持多學(xué)科的融合平臺,還建立了致力于行業(yè)研究的博士后工作站。

同時,編程貓也在積極探索與公立學(xué)校的協(xié)同創(chuàng)新,基于自身優(yōu)勢,為幼兒園、小學(xué)、初中、高中的不同教育階段提供包含課程體系、教材、教學(xué)管理平臺、編程工具等產(chǎn)品及服務(wù)的“一站式校園編程解決方案”,目前已經(jīng)與1.6萬多所公立學(xué)校展開深度合作,用戶數(shù)達(dá)3147萬。

雙循環(huán)格局下,在線教育將迎來三大發(fā)展機(jī)遇

受疫情影響,在線教育作為新業(yè)態(tài),走入更多人的視野,也讓政府、企業(yè)、消費(fèi)者、資本都意識到其巨大的社會價值和商業(yè)價值。與此同時,我國也提出“加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”,新格局之下,李天馳認(rèn)為,在線教育將迎來三大發(fā)展機(jī)遇。

一是“融合發(fā)展”帶來的新機(jī)遇,在線教育不應(yīng)只關(guān)注線上,而是要實(shí)現(xiàn)線上與線下、公辦與民辦融合發(fā)展;二是“高質(zhì)量發(fā)展”帶來的新機(jī)遇,在當(dāng)下服務(wù)類消費(fèi)將乘風(fēng)而上的背景下,在線教育作為服務(wù)消費(fèi)的重要組成部分,正迎來發(fā)展的東風(fēng);三是“開放合作”帶來的新機(jī)遇,繼電商、短視頻等領(lǐng)域輪番出海之后,國內(nèi)在線教育企業(yè)紛紛開啟了出海之路。

“今年,編程貓與清華大學(xué)聯(lián)合起草了《青少年編程能力等級》,并與多所高校合作共同探索各方融合發(fā)展的模式,也在時刻對全球市場保持高度關(guān)注,希望能夠助力中國教育對外的開放和發(fā)展?!?/p>

最后,李天馳也提到,“雙循環(huán)”的關(guān)鍵是發(fā)力“新基建”,教育領(lǐng)域是“新基建”重要應(yīng)用場景,在線教育未來將抓住5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇,呈現(xiàn)出持續(xù)爆發(fā)、不斷下沉的態(tài)勢,市場的體量會越來越大,或許一個萬億級的產(chǎn)業(yè)大門正在徐徐展開。

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來源: 芥末堆
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