有為鄉(xiāng)村圖書(shū)館發(fā)起人兼理事長(zhǎng)章瑾

芥末堆 11月30日 Siyi 報(bào)道

“我們覺(jué)得慈善是強(qiáng)對(duì)弱的幫扶，而公益關(guān)注的問(wèn)題就更加有公眾性，讓每一個(gè)人都擁有同樣的尊嚴(yán)，關(guān)注實(shí)現(xiàn)一種氛圍美好的生活?！?/p>

11月24日，在由芥末堆舉辦的GET2020“或躍在淵：教育的信心與發(fā)展”教育科技大會(huì)上，有為鄉(xiāng)村圖書(shū)館發(fā)起人兼理事長(zhǎng)章瑾分享了閱讀對(duì)她的人生引領(lǐng)作用，講述了她和志同道合的朋友們?nèi)绾斡靡蛔鶊D書(shū)館改變一座小城。同時(shí)，她也提到了目前有為圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)所需要的資源支持：數(shù)字客戶(hù)系統(tǒng)和在線美育教育。

以下為章瑾演講實(shí)錄，略有刪減：

我的家鄉(xiāng)是小城三門(mén)縣，爸爸是城鎮(zhèn)戶(hù)口，媽媽是農(nóng)村戶(hù)口。我從小就是現(xiàn)在所稱(chēng)的流動(dòng)人口子女，沒(méi)有辦法在城市里面上學(xué)，那怎么辦？80年代，我上幼兒園時(shí)媽媽就送我去學(xué)舞蹈、認(rèn)字，她托人找到小學(xué)的班主任，說(shuō)這個(gè)孩子學(xué)的還挺多的，語(yǔ)文老師就現(xiàn)場(chǎng)用故事書(shū)考我，差不多90%的漢字我都認(rèn)識(shí)。老師很詫異，于是我就這樣“開(kāi)了后門(mén)”入了學(xué)，那是我第一次感受到了閱讀的力量。

“為父母考上重點(diǎn)大學(xué)，為自己上自習(xí)”

還記得1999年高考放榜那天，我的分?jǐn)?shù)過(guò)了重點(diǎn)大學(xué)錄取線。當(dāng)時(shí)我的反應(yīng)就是長(zhǎng)呼一口氣，坐在椅子上，沒(méi)有驚喜，動(dòng)都不想動(dòng)。我跟我媽說(shuō)：“我終于為你考上重點(diǎn)大學(xué)了?！币?yàn)槲易允贾两K都覺(jué)得，上學(xué)是在完成爸爸媽媽和老師交給我的任務(wù)。

填志愿的時(shí)候我報(bào)了離家很遠(yuǎn)的地方，我到了重慶上大學(xué)。到了重慶我終于可以徹底放飛，大一、大二就參加了吉他社、合唱團(tuán)、廣播團(tuán)，我從來(lái)不進(jìn)自習(xí)室的大門(mén)。一直到大二的暑假，我確定了要出國(guó)留學(xué)的目標(biāo)，所以我要修第二專(zhuān)業(yè)。這也是讀了13年的書(shū)，第一次自己制定了目標(biāo)，第一次我主動(dòng)走進(jìn)自習(xí)室，兩年之內(nèi)我不斷地查資料準(zhǔn)備各種考試，還要學(xué)第二學(xué)位。確定目標(biāo)的四年，我的生活就是出國(guó)留學(xué)、考試、打工、做社區(qū)服務(wù)，很多很多次在圖書(shū)館里面睡著。

在英國(guó)留學(xué)期間，我做過(guò)圖書(shū)館的實(shí)習(xí)生，參加過(guò)一些社區(qū)書(shū)店的相關(guān)活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始了解多一點(diǎn)關(guān)于閱讀推廣，社會(huì)組織這方面的事情。后來(lái)英國(guó)留學(xué)畢業(yè)之后，我在香港工作，香港的中央圖書(shū)館也帶給我非常多美好的回憶。香港也帶給了我一些文化上面的沖擊，公益組織也非常發(fā)達(dá)。

“我媽說(shuō)了算？”

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)從18歲離家到30歲，已經(jīng)12年了，我基本上每年回去兩次。

2011年回家就給我比較大的生命轉(zhuǎn)變。那是6月，我想要回家吃楊梅。家里有一個(gè)孩子剛剛高考完，他是三門(mén)典型的好學(xué)生，成績(jī)高出重點(diǎn)大學(xué)錄取線三四十分。大家就對(duì)我說(shuō)：“你在外面見(jiàn)過(guò)一些世面了，不如幫這個(gè)孩子考慮一下他怎么樣去選擇專(zhuān)業(yè)。”

我就問(wèn)他，有沒(méi)有想過(guò)要成為什么樣的人或者做什么樣的工作？他說(shuō)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，也沒(méi)想過(guò)要去什么地方，因?yàn)橐恢笔羌液蛯W(xué)校兩點(diǎn)一線，對(duì)外面的世界沒(méi)有什么概念。那我就跟他說(shuō)：“那你是想要改變世界，還是功成名就衣錦還鄉(xiāng)？”他說(shuō)無(wú)所謂。最后他的回答是：我媽說(shuō)了算。

我當(dāng)時(shí)真的還蠻震驚的，因?yàn)槲腋杏X(jué)我看到了12年前的自己，過(guò)去的12年，一切都還是相同的配方。就像1999年的我，那時(shí)我對(duì)于未來(lái)是完全茫然無(wú)知的，我只是被鼓勵(lì)去考高分，我成了家鄉(xiāng)最熟悉的陌生人。

在家鄉(xiāng)，孩子們會(huì)被帶上麻將桌，可家長(zhǎng)還是期待他們好好念書(shū)，能夠喜歡讀書(shū)。他們會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)：“你要考高分，你要學(xué)習(xí)，要走出三門(mén)?！笨墒菦](méi)有人會(huì)鼓勵(lì)孩子去思考?？剂烁叻指蓡?？按照規(guī)劃好的路線做公務(wù)員、結(jié)婚、生子，一切還是本來(lái)的樣子。

“用圖書(shū)館改變一座城”

我有一群志同道合的朋友在一起，我們都希望自己的家鄉(xiāng)變得更好，終身教育不應(yīng)該只是放在學(xué)校，它也可以引起你對(duì)某個(gè)話題的思考。生活就是教育，生活即學(xué)校，如果我們可以建立起來(lái)一個(gè)有溫度的社區(qū)圖書(shū)館，也許就可以改變家鄉(xiāng)的樣子。我希望這是一個(gè)體制外的空間，可以給孩子們不同的評(píng)價(jià)體系，不同的價(jià)值觀。

所以一開(kāi)始圖書(shū)館是建立在破舊的廠房區(qū)，是我家附近的廠房改建，大概400平米，8年之前開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)在大概有一千多名志愿者幫助我們建設(shè)運(yùn)營(yíng)圖書(shū)館。

這個(gè)圖書(shū)館首先是一個(gè)社區(qū)圖書(shū)館，我們會(huì)做非常多文化的活動(dòng)，我們稱(chēng)之為社區(qū)學(xué)堂，一開(kāi)始我們比較集中在青少年身上，從3歲到上大學(xué)之前的18歲青少年，都可以在這個(gè)地方找到適合他們的活動(dòng)，無(wú)論是繪本閱讀、素養(yǎng)課程、興趣小組，還有冬夏令營(yíng)等等。我們還會(huì)邀請(qǐng)一些有在海外留學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行分享，會(huì)有助于青少年從養(yǎng)成閱讀習(xí)慣到價(jià)值觀形成的整個(gè)過(guò)程。給高中生一些外面的視野和對(duì)未來(lái)的一些期待，讓他們有勇氣走出這個(gè)小城。

后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，如果不去改變整個(gè)教育生態(tài)，如果家長(zhǎng)和老師是不怎么贊同孩子參與活動(dòng)，而是更愿意他們?nèi)?xiě)作業(yè)的話，其實(shí)很多活動(dòng)成效是非常差的。所以在這個(gè)情況下，我們又針對(duì)老師、義工、母親開(kāi)發(fā)了非常多的活動(dòng)。

我們把這一切從學(xué)校帶到了社區(qū)。我們?cè)斐闪耸裁礃拥母淖兡?？我們藏?shū)只有三萬(wàn)多冊(cè)，年借閱率達(dá)到120%，主城區(qū)4%的人口持有我們的閱讀證，讀者人均年借閱量是14本，這個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)平均指數(shù)閱讀水平的。每年我們辦差不多400場(chǎng)活動(dòng)，參加的人次差不多有一萬(wàn)人。

“我們所需要的幫助”

2012年我們剛剛做這個(gè)圖書(shū)館的時(shí)候，許多三門(mén)人是第一次聽(tīng)說(shuō)公益，很多人會(huì)來(lái)質(zhì)疑我們的動(dòng)機(jī)。我記得2012年當(dāng)年給有為圖書(shū)館捐贈(zèng)的金額大概是三萬(wàn)多塊錢(qián)，2016年給有為捐贈(zèng)的累計(jì)金額就達(dá)到136萬(wàn)。我們現(xiàn)在每年都收到境外人士的小額捐助，收支基本平衡。三門(mén)人看到了家門(mén)口的公益，也開(kāi)始真正的為這樣的公益來(lái)買(mǎi)單。

在這里的小義工們，他們覺(jué)得自己的生活發(fā)生了改變，他們的生活從學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線，變成了不是在有為，就是在去有為的路上。許多小義工因?yàn)橛袨榈拇嬖?，選擇讀兒童教育，讀社會(huì)學(xué)，讀人類(lèi)學(xué)，做記者等等。

我們到現(xiàn)在做了8年，當(dāng)然有了一些積累，比如說(shuō)在有為我們進(jìn)行了公益和慈善的區(qū)分，我們覺(jué)得慈善是強(qiáng)對(duì)弱的幫扶，而公益關(guān)注的問(wèn)題就更加有公眾性，讓每一個(gè)人都擁有同樣的尊嚴(yán)，關(guān)注實(shí)現(xiàn)一種氛圍美好的生活。

但是有一個(gè)問(wèn)題，我們是在做教育嗎？我覺(jué)得我們似乎是，但是我們不太好意思說(shuō)我們是做教育的，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，自己帶來(lái)的改變其實(shí)還是非常少的。

最后來(lái)呼吁一下我們所需要的幫助，首先如果在座聽(tīng)我分享的嘉賓當(dāng)中是有做科技類(lèi)公司的話，我們非常需要有客戶(hù)系統(tǒng)的支持，在里面可以實(shí)現(xiàn)志愿者計(jì)時(shí)、積分展示、積分兌換，包括與借閱數(shù)據(jù)打通，捐贈(zèng)人數(shù)據(jù)導(dǎo)入。

第二就是美育在線教育，包括一系列配套教師培訓(xùn)，我們?cè)诋?dāng)?shù)赜蟹浅６嗟慕處熤驹刚?，然后我們很?lè)意去找一些好的項(xiàng)目在本地進(jìn)行落地。