2015年1月7日的國務(wù)院常務(wù)會議通過了部分教育法律修正草案，明確了“對民辦學(xué)校實(shí)行分類管理，允許興辦營利性民辦學(xué)?！薄Ｔ试S興辦營利性民辦學(xué)校，是教育企業(yè)創(chuàng)業(yè)者期待已久的政策，這意味著營利性教育企業(yè)，將在資本市場享有和其他企業(yè)一樣的權(quán)利，A股上市也將不再有政策門檻。

消息出來后，教育從業(yè)者紛紛表示這是一個(gè)“重大利好”，若能借力資本的力量，大批企業(yè)完成投資、并購、重組，將使教育市場結(jié)構(gòu)更加集中化；此外，更多國外優(yōu)質(zhì)教育資源也將進(jìn)入，將加速整個(gè)行業(yè)的升級、迭代。

重大法律突破

1月7日當(dāng)晚，長沙思齊教育創(chuàng)始人、董事長李章就在朋友圈里面興奮地表示，這是自《民辦教育促進(jìn)法》頒布以來最大的法律突破。藉此突破，完全可以得出以下預(yù)判：

1、“教育產(chǎn)業(yè)化”從此成為“常態(tài)”，倍受詬病的“中國教育”問題，通過“商業(yè)化”、“市場化”方式，大踏步地向縱深處發(fā)展，前景光明透亮；

2、新南洋個(gè)案成為過去，A股將很快向教育培訓(xùn)行業(yè)開放，一大批符合條件的機(jī)構(gòu)將群體性上市，大量在境外上市的中國教育概念股回歸A股將是必然，A股很快會形成一個(gè)全新的高熱度版塊，而且會持續(xù)多年；

3、有夢想有能力有資本的公司和團(tuán)隊(duì)，借此巨大利好，將迎來大踏步、跨越式發(fā)展，行業(yè)內(nèi)將很快出現(xiàn)一群十億級收入、數(shù)十億收入級的公司，也必然很快迎來百億級市值、甚至數(shù)百億級市值的公司，華麗麗的“產(chǎn)融互動(dòng)”將批量上演；

4、跨界將成為常態(tài)，跨行業(yè)的上市公司，通過收購教育公司來實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，將成為未來數(shù)年中國資本市場的一大熱點(diǎn)；

5、一大批優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，將潮水般涌來中國市場，國際間各種生產(chǎn)要素的流動(dòng)將更加頻繁。

6、每個(gè)個(gè)體，將迎來更豐富更多元的受教育的選擇。

思齊教育1月6日剛剛設(shè)立了上市辦，為將來在A股上市做準(zhǔn)備。

另據(jù)了解，多家在境外上市的教育企業(yè)也在做備選方案，回歸A股或?qū)⒊蔀檫x擇之一。

和教育企業(yè)同樣積極的，是資本市場

中信建投資本副總裁徐顯剛說，中國人歷來非常重視教育，雖然每個(gè)垂直教育方向看似不大，但教育市場的總體規(guī)模非?？捎^。預(yù)計(jì)到2017年，教育市場能達(dá)到1800個(gè)億。他同時(shí)關(guān)注手游市場，但“相比之下潛在的深度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有辦法和教育相比?！?/p>

長期關(guān)注教育政策和市場變化的投資人陳偉也和芥末堆分享了他的看法，他認(rèn)為，這對有意上市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說是個(gè)好消息，上市將合法化并成為常態(tài)，教育企業(yè)不需要再借殼了。但多數(shù)民辦大學(xué)等學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)仍在觀望，學(xué)歷教育體系仍然比較復(fù)雜，規(guī)模較大，只有少數(shù)教研教學(xué)方面實(shí)力雄厚的機(jī)構(gòu)，才能給資本市場講出關(guān)于“成長性”的故事。

不過，陳偉也提醒說，從國務(wù)院常務(wù)會通過草案，到教育企業(yè)真正上市還需要3年左右的時(shí)間：國務(wù)院提交全國人大常委會進(jìn)行一審、二審、三審，預(yù)計(jì)用時(shí)近一年；修法完成后，教育部即相關(guān)部門制定實(shí)施細(xì)則，也需要一年左右時(shí)間；之后各省市教育廳制定地方的執(zhí)行規(guī)定，又需要1年左右時(shí)間。

因此，很多大型的教育培訓(xùn)公司目前在制定公司架構(gòu)和戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，已經(jīng)按照企業(yè)在3年-5年上是的目標(biāo)制定戰(zhàn)略，陳偉認(rèn)為，這或許是一個(gè)大趨勢。

當(dāng)然，在A股上市也并不是教育企業(yè)借助資本力量的唯一方式。從中國金融改革的大方向看，2015年也是打造“多層次的金融市場”的重點(diǎn)年，私募股權(quán)、債券融資、新三板等也將為教育企業(yè)提供更多機(jī)會。

齊魯證券研報(bào)中預(yù)判，中國教育行業(yè)迎來兩大發(fā)展趨勢，一是，基于數(shù)字技術(shù)/互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（E-learning/digital Learning）的信息時(shí)代的創(chuàng)新教育模式的相關(guān)的教育技術(shù)公司的崛起。二是，教育市場化、民營化，營利性教育組織/公司的大規(guī)模崛起，解決公平之外的教育市場效率問題。

融資上市不是終點(diǎn)，分類后的“管理”問題仍待解決

如果回顧教育法規(guī)演變的歷史，教育企業(yè)分類管理已經(jīng)是一個(gè)被討論十余年的話題了。一個(gè)爭議的焦點(diǎn)問題是：學(xué)校（特別是學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)）無論怎么公司化，歸根結(jié)底也是育人單位，一旦出現(xiàn)資金鏈斷裂，公司搞不好可以破產(chǎn)，但是學(xué)校怎么辦呢？

這不是杞人憂天，1月8日，北京市海淀區(qū)政府門口就聚集了近二十名家長，拉出橫幅“凈化教育市場 嚴(yán)懲法律蛀蟲”、“追還孩子巨額學(xué)費(fèi)”等，據(jù)到場媒體人透露，這些家長在表達(dá)對多家少兒教育機(jī)構(gòu)的不滿，其中包括去年倒閉和跑路的機(jī)構(gòu)。

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