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*來(lái)源：青塔人才（ID：cingta-job）

前不久，西南某高校教師集體討薪的事件引發(fā)熱議，有教師反映該校重行政輕科研，行政管理混亂，行政人員辦事態(tài)度趾高氣昂。高校里教學(xué)科研和行政管理兩類人之間老生常談的矛盾再一次被提起。

有教授說(shuō)，“行政人員教訓(xùn)教授比教訓(xùn)孫子還厲害”，也有行政人員訴苦，“如果能讓我去當(dāng)教師上課，我做夢(mèng)都能笑醒”。

誰(shuí)說(shuō)高校里搞行政的老師，一杯茶一份報(bào)坐一天，有人來(lái)了擺擺架子蓋蓋章就好了？這樣的人不能說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有，但對(duì)于高?；鶎有姓蠋焷?lái)說(shuō)，連軸轉(zhuǎn)才是他們的常態(tài)。

行政人員不可或缺

教學(xué)和科研是大學(xué)的核心任務(wù)，而行政工作就像是輔助作用的潤(rùn)滑劑，不可或缺。

在高校里，黨政部門(mén)、行政管理、教學(xué)管理、科研管理、群團(tuán)組織以及各職能部門(mén)的工作人員，以及在二級(jí)學(xué)院內(nèi)從事著管理工作的各類人員，都屬于高校行政管理人員的范疇。在工作中，他們同時(shí)承擔(dān)著管理者、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者、執(zhí)行者的角色?？梢哉f(shuō)，少了他們，一所大學(xué)的基本運(yùn)轉(zhuǎn)都難以維持。

以北京大學(xué)為例，讓我們來(lái)看看高校里比較常見(jiàn)的職能部門(mén)以及部分職能部門(mén)的具體工作內(nèi)容：

行政人員從職級(jí)上看，又分為高層（決策層）、中層（執(zhí)行層）和基層（操作層），他們?cè)诟咝＿\(yùn)行中承擔(dān)著不同的角色。我們討論的基層行政管理人員特指科級(jí)及其以下的從事具體管理事務(wù)的普通工作人員。

大學(xué)里最容易被誤解的一群人

由于工作的性質(zhì)，行政人員的工作精力很大一部分要花在“打交道”上，交道打得多了，網(wǎng)絡(luò)上就有了各種關(guān)于高校行政人員的吐槽，他們被貼上了辦事效率低、態(tài)度不友好、規(guī)矩太多的標(biāo)簽。很多行政人員是有苦說(shuō)不出，他們可能是大學(xué)里最容易被誤解的一群人。

· 誤解一：一杯茶一份報(bào)坐一天

一位在高校工作三年的行政管理總結(jié)：行政工作十分繁雜瑣碎，每天會(huì)有很多人會(huì)找到你，要跟不同的人交流說(shuō)不同的話，有時(shí)候一天下來(lái)都想不起來(lái)做了哪些工作，最后到了學(xué)期末還不好把工作量化。

還有一位碩士畢業(yè)后做了七年的老行政吐槽道：“結(jié)婚前幾乎沒(méi)有時(shí)間約會(huì)，結(jié)婚后基本沒(méi)有時(shí)間管孩子。各種材料，各種團(tuán)學(xué)活動(dòng)，有時(shí)還受夾板氣，還不讓評(píng)職稱。”

· 誤解二：超長(zhǎng)寒暑假

高校有固定的寒暑假，這是吸引很多碩博進(jìn)高校工作的一點(diǎn)原因。但是請(qǐng)注意，寒暑假主要針對(duì)的是授課教師和學(xué)生，行政人員在假期也需要輪班。日常是否加班，周末是否上班，也是根據(jù)你的崗位性質(zhì)來(lái)的，遇到特殊時(shí)間點(diǎn)特別忙的時(shí)候，偶爾有凌晨加班的情況。

· 誤解三：工作無(wú)含金量

還有很多人認(rèn)為行政工作無(wú)非就是整理資料、開(kāi)證明等一些瑣事，本科生來(lái)了都能做，工作毫無(wú)含金量可言。那么真實(shí)情況究竟如何呢？

小A在畢業(yè)后留校成為一名保衛(wèi)處綜合事務(wù)科科員，工作二十余年，目前擔(dān)任科長(zhǎng)職務(wù)。他保持著一天24小時(shí)隨時(shí)待命的工作狀態(tài)，而且?guī)缀鯖](méi)有雙休日和寒暑假的概念。這份工作和傳統(tǒng)保衛(wèi)工作不同，需要不斷學(xué)習(xí)安保知識(shí)，他深切體會(huì)到高校變革之快，自己有些跟不上形勢(shì)了。

所以，高校行政工作從來(lái)不是一份簡(jiǎn)單清閑的活，他們和搞教學(xué)科研的老師一樣，只是忙碌的方式各有不同。

職業(yè)倦怠，前景渺茫

高校行政人員雖然身在象牙塔，平時(shí)接觸的也是學(xué)生和教師高素質(zhì)群體，但大部分行政人員都表示，在職業(yè)生涯中會(huì)產(chǎn)生倦怠感。

除了上面我們提到的繁瑣工作帶來(lái)的壓力，另一困擾行政人員的因素就是職業(yè)前景迷茫。

高校行政崗隨著越來(lái)越多博士的加入，讓一些已經(jīng)在職多年，職級(jí)沒(méi)有太大變動(dòng)的碩士行政人員倍感壓力。沒(méi)有博士學(xué)位在職稱晉升、承擔(dān)課題、項(xiàng)目申請(qǐng)上都很困難，職業(yè)發(fā)展一潭死水。

由于行政管理崗普遍晉升機(jī)會(huì)較少，轉(zhuǎn)去教學(xué)科研崗成為了許多想掙脫束縛的行政人員的目標(biāo)，而要想轉(zhuǎn)崗，得先有博士學(xué)位。

一份有關(guān)高校行政管理人員攻讀更高一級(jí)學(xué)位的調(diào)查顯示，44.92％的行政人員有繼續(xù)攻讀更高一級(jí)學(xué)位的計(jì)劃，但只有20.98％的行政人員有比較多的攻讀機(jī)會(huì)，這讓很多想要在職業(yè)發(fā)展上再進(jìn)一步的人感到有心無(wú)力。

你愿意去高校行政崗嗎？

以上只是高校行政人員真實(shí)工作情景的冰山一角，這份工作非常考驗(yàn)人的忍耐力和自我調(diào)節(jié)能力，如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路，找到自己的價(jià)值所在，是在任何崗位都需要思考的問(wèn)題。

如果把高?？闯墒且粋€(gè)舞臺(tái)，臺(tái)前有大師，臺(tái)下有學(xué)子，而在舞臺(tái)的幕后，則是一群默默撐起整個(gè)舞臺(tái)的行政人員。

我們不否認(rèn)行政人員隊(duì)伍中有一些趾高氣揚(yáng)的關(guān)系戶、還有喝茶看報(bào)混日子的存在。但更多的行政工作者則是以服務(wù)者、執(zhí)行者的身份，在自己的崗位上默默耕耘，支撐推動(dòng)著高校運(yùn)轉(zhuǎn)向前。

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