此前，新學(xué)說發(fā)布了《京圈國際學(xué)校家長“大逃亡”是真的？各國際學(xué)?！袄渑灾薄?/a>一文。文中指出國際化學(xué)校雖然“冷暖不一”，但多數(shù)學(xué)校人數(shù)與往年基本持平，并未出現(xiàn)大批學(xué)生“逃離國際學(xué)校”的現(xiàn)象。
在國際教育發(fā)展繁榮的長三角地區(qū)，是否存在“逃離國際學(xué)?！钡默F(xiàn)象？對此新學(xué)說連線了來自長三角地區(qū)的國際學(xué)校校長。本篇文章將重述長三角地區(qū)國際學(xué)校疫情后的現(xiàn)狀。
長三角地區(qū)并未出現(xiàn)大批學(xué)生逃離現(xiàn)象
新學(xué)說通過與上海、寧波、昆山、杭州等地區(qū)的部分國際學(xué)校連線發(fā)現(xiàn)，長三角地區(qū)雖然存在部分學(xué)生回流至公辦學(xué)校的現(xiàn)象，但并未出現(xiàn)傳聞中的大批學(xué)生逃離國際學(xué)?，F(xiàn)象。
較為成熟的民辦雙語學(xué)校對學(xué)生仍有較強(qiáng)的吸引能力，其中部分學(xué)校的招生人數(shù)仍可以保持穩(wěn)定增長。整體上看，長三角地區(qū)的國際學(xué)校招生現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
上海的國際學(xué)校，幼小階段報(bào)名人數(shù)上漲
在2020年國際學(xué)校學(xué)生的流動(dòng)中，不僅存在從民辦轉(zhuǎn)回至公辦的現(xiàn)象，還出現(xiàn)了較為明顯民辦流向民辦的情況。這意味著，整體上長三角地區(qū)的國際學(xué)校人數(shù)有所下降。但在這種流動(dòng)中，上海地區(qū)部分學(xué)校學(xué)生數(shù)量維穩(wěn)，某些成熟學(xué)校仍能保持學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定增長。
據(jù)上海融育學(xué)校校長王普介紹，融育學(xué)校的招生工作僅在疫情初期受到影響，在2020年秋季學(xué)期的報(bào)名人數(shù)已恢復(fù)正常。
上海協(xié)和教育集團(tuán)（下稱：協(xié)和）學(xué)生人數(shù)仍保持穩(wěn)步上漲。協(xié)和總校長盧慧文介紹，雖然2020年出現(xiàn)了部分學(xué)生轉(zhuǎn)至公辦學(xué)校的現(xiàn)象，但申請轉(zhuǎn)入?yún)f(xié)和的學(xué)生明顯增加，其中的大部分學(xué)生來自同類型的民辦雙語學(xué)校。目前，協(xié)和的幼小階段還有很多學(xué)生處于排隊(duì)候選階段。盧慧文表示，2021年協(xié)和的招生人數(shù)將繼續(xù)保證15%的穩(wěn)定增長。
上海地區(qū)的招生情況整體呈現(xiàn)出幼兒園和小學(xué)階段報(bào)名數(shù)較多，初高中報(bào)名人數(shù)較少的情況。盧慧文認(rèn)為這側(cè)面反映出在幼兒園和小學(xué)階段的擇校家庭更向往接受雙語教育。在初高中階段，也有家庭逐步走向偏國際的方向，但受到多重疊加因素的影響，初高階段的報(bào)名人數(shù)有所下降。
但據(jù)盧慧文介紹，由于協(xié)和旗下的雙語學(xué)校普遍為幼小初高一貫制，每年校內(nèi)有85%的學(xué)生選擇直升，校外招生人數(shù)所占比例較低，因此招生人數(shù)與畢業(yè)生及轉(zhuǎn)出學(xué)生總?cè)藬?shù)持平，相應(yīng)的生源結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
部分上海以外地區(qū)，義務(wù)教育階段報(bào)名人數(shù)下降
與上海不同，上海以外地區(qū)的國際學(xué)校招生情況不一。部分學(xué)校的實(shí)際招生人數(shù)與計(jì)劃招生人數(shù)持平。杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校校長辛國嵐表示，2020年的招生人數(shù)與2019年制定的招生計(jì)劃相吻合。在中學(xué)階段，該校招收了部分因疫情無法到校進(jìn)行線下授課，而從英國、美國、香港等地回流的小留學(xué)生。
但新學(xué)說也了解到，浙江地區(qū)的部分國際學(xué)校咨詢?nèi)藬?shù)出現(xiàn)下滑，部分學(xué)校的下滑比例達(dá)到30%。浙江寧波的情況則為義務(wù)教育階段進(jìn)入國際學(xué)校的人數(shù)都出現(xiàn)了明顯減少。據(jù)寧波赫威斯肯特學(xué)校校長徐未華介紹，2020年該校的小、初、高階段的生源下降了25%以上，生源結(jié)構(gòu)性的變化明顯。
徐未華表示，出于安全性的考慮，擇校家庭的心態(tài)發(fā)生變化，生源部分減少的情況并不會(huì)在幾年內(nèi)有所好轉(zhuǎn)。新學(xué)說認(rèn)為這或許與部分國際學(xué)校學(xué)生從非一線城市流向一線城市有關(guān)。如協(xié)和在2020年的招生中，出現(xiàn)了集團(tuán)內(nèi)上海以外校區(qū)的學(xué)生申請轉(zhuǎn)往上海校區(qū)現(xiàn)象。
長三角地區(qū)整體呈現(xiàn)高中生源量少質(zhì)優(yōu)現(xiàn)狀
雖然在義務(wù)教育階段招收的學(xué)生數(shù)量、生源結(jié)構(gòu)方面，上海地區(qū)與長三角其他地區(qū)存在差異，但在高中階段長三角地區(qū)整體表現(xiàn)為量少質(zhì)優(yōu)。
如寧波赫威斯肯特學(xué)校的國際高中所招收的頭部學(xué)生減少了50%。徐未華認(rèn)為，這可能與國外留學(xué)環(huán)境的不確定性因素有關(guān)，部分成績較好的學(xué)生繼續(xù)選擇國內(nèi)高考。
上海協(xié)和教育集團(tuán)也出現(xiàn)了高中報(bào)名學(xué)生人數(shù)較少，但質(zhì)量較優(yōu)的情況。盧慧文認(rèn)為可能因?yàn)檎w大環(huán)境的影響，“打醬油”的學(xué)生有所減少，精準(zhǔn)度提高。
“長三角”和“京三角”，有何異同？
新學(xué)說發(fā)現(xiàn)京津冀地區(qū)與長三角地區(qū)在各學(xué)段的招生情況方面，差異明顯：
幼兒園階段，上海學(xué)生數(shù)量上漲
在對京津冀地區(qū)與長三角地區(qū)的訪談中，新學(xué)說發(fā)現(xiàn)作為京津冀和長三角的核心，北京與上海國際學(xué)校在幼兒園階段招生人數(shù)的變化上差異明顯。新學(xué)說認(rèn)為這主要與兩地的疫情現(xiàn)狀有關(guān)。
北京地區(qū)家長認(rèn)為由于幼兒園階段的幼童自我保護(hù)意識較低、安全防控能力較弱，選擇等待疫情緩和后再讓孩子入學(xué)。而上海地區(qū)由于疫情相對穩(wěn)定，家長的心態(tài)也較為放松，并未影響學(xué)生入學(xué)。
義務(wù)教育階段，長三角地區(qū)學(xué)生數(shù)量下降
京津冀地區(qū)的小、初、高三個(gè)階段的學(xué)生數(shù)量按各自學(xué)校的特色均有不同幅度的上升。與之相反，長三角地區(qū)內(nèi)，上海初高階段學(xué)生數(shù)量下降，上海以外城市小、初、高三個(gè)學(xué)段學(xué)生數(shù)量均出現(xiàn)下滑。
這不僅與學(xué)校自身特色、留學(xué)生受阻、成熟學(xué)校對周邊城市學(xué)生的吸引有關(guān)，還受到小留學(xué)生回流人數(shù)的影響。據(jù)新學(xué)說了解，京津冀地區(qū)的部分國際學(xué)校2020年招收了部分滯留在中國或主動(dòng)選擇回歸國內(nèi)學(xué)校的小留學(xué)生。但這一趨勢在長三角地區(qū)并不明顯，部分學(xué)校的回流小留學(xué)生數(shù)量尚不足10人。
國際教育行業(yè)洗牌加速
因疫情產(chǎn)生的趨利避險(xiǎn)心理，讓部分有出國計(jì)劃的學(xué)生，選擇繼續(xù)國內(nèi)升學(xué)的路線。在這一點(diǎn)上，長三角和京津冀地區(qū)的情況相似。兩地的國際學(xué)校均認(rèn)為，疫情幫助國際學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了“提純”。繼續(xù)選擇國際學(xué)校、接受國際教育的家庭信念更堅(jiān)定、更純粹。
同時(shí)，疫情也加速了國際教育行業(yè)的“洗牌”。在訪談中，新學(xué)說發(fā)現(xiàn)兩個(gè)地區(qū)國際學(xué)校的轉(zhuǎn)入學(xué)生中，絕大多數(shù)學(xué)生均來源于其他同類型的國際學(xué)校。這說明，仍然堅(jiān)持選擇國際教育的家長盲目跟風(fēng)選擇的情況變少，在擇校時(shí)更趨于理性。在此環(huán)境下，優(yōu)質(zhì)、成熟的國際學(xué)校才能生存。
應(yīng)對未來，長三角地區(qū)學(xué)校有何后招？
對于國際學(xué)校來說，疫情帶來的影響還遠(yuǎn)未結(jié)束，很多學(xué)校學(xué)校已在探索新的發(fā)展路徑。
保持自身特色，提高教育品質(zhì)
針對目前國際學(xué)校的生存現(xiàn)狀，徐未華表示，疫情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，國際化學(xué)校還需堅(jiān)持做出自身特色，提高教育品質(zhì)，進(jìn)行一體化辦學(xué)。
在特殊時(shí)期最為重要的是，避免國際教育發(fā)展的“內(nèi)卷化”，從升學(xué)、成績中擺脫出來，通過國際學(xué)校自身的特色與其他的學(xué)校相區(qū)分。國際學(xué)校可以適度考慮雙軌辦學(xué)，但要控制好規(guī)模，以免失去自身特色。
開拓特色班型，適應(yīng)多樣化需求
2020年學(xué)生赴英美等熱門留學(xué)地的留學(xué)計(jì)劃受阻，很多學(xué)校開始拓展特色班型。據(jù)華東康橋國際學(xué)校校長莊勝利介紹，該校將在2021年增設(shè)Alevel課程，在校內(nèi)開設(shè)預(yù)科課程、日語特色課程。
寧波赫威斯肯特學(xué)校也將在2021年開設(shè)德語、日語兩個(gè)特色班，以應(yīng)對升學(xué)出口多樣性的需求。
2020年長三角地區(qū)的國際學(xué)校招生雖然受到了不同程度的影響，但并未出現(xiàn)大批學(xué)生逃離國際學(xué)校的現(xiàn)狀。在上海、杭州等地的部分國際學(xué)校中，甚至出現(xiàn)了部分學(xué)段報(bào)名人數(shù)增加的情況。上海地區(qū)較為成熟的國際學(xué)校對周邊地區(qū)生源也具有較強(qiáng)的吸引力。
新學(xué)說認(rèn)為，疫情幫助國際學(xué)校過濾掉了理念不一致的擇校家庭，也促使國際學(xué)校做出改變和創(chuàng)新。疫情短期內(nèi)并不會(huì)結(jié)束，國際學(xué)校還需堅(jiān)定自身的辦學(xué)理念，避免失掉自身特色。
本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“新學(xué)說”，作者 Sophie。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。
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