翻轉(zhuǎn)課堂來了，傳統(tǒng)的教學模式受到了一次又一次的挑戰(zhàn)，而今天給大家介紹的類翻轉(zhuǎn)課堂模式APP Nearpod又會給傳統(tǒng)教學模式帶來更大的沖擊。Nearpod是一種加強型幻燈片的多媒體應(yīng)用程序,讓教師通過預先建立的包含整個課程的文本、圖像和視頻的模板來創(chuàng)建演示文稿。學生們使用Nearpod觀看演示文稿,參與課堂檢測，教師能利用特殊的老師版本的應(yīng)用程序來實時掌握學生的學習進度。到現(xiàn)在已經(jīng)有超過兩百萬名世界各地的學生使用過Nearpod。傳統(tǒng)教學模式根深蒂固的影響已經(jīng)存在了如此之久，就像茅坑里的石頭又臭又硬。而Nearpod能在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域立足腳跟也是有絕招的，今天小編就給大家詳細介紹一下Nearpod的幾個特殊之處。

實時監(jiān)督+互動+反饋——媽媽再也不用擔心我上課溜號啦

實時監(jiān)督

增強型PPT這一優(yōu)勢,足以激起教育工作者的興趣,但教師們還在努力尋找更合適的方式使用它。為了抓住學生的注意力，使用Nearpod的老師還會在課程開始之前進行一些投票或者調(diào)查并且在課程中增加一些增進知識理解的幻燈片。課堂中有針對性的測試要求學生及時作答，還會組織學生進行討論發(fā)言，這些都使得學生的注意力更加集中，而不只是盯著投影屏幕或者使用iPad來做其它的事情。如果學生在這個過程中沒有跟上，Nearpod就會亮起小紅燈提示老師。

互動性

Nearpod帶給教師們的體驗遠遠不止是一個優(yōu)秀的演示分享應(yīng)用,Nearpod的功能還側(cè)重于互動元素,如使用形成性評價工具在教師和學生之間創(chuàng)建雙向通道以促進相互了解。Nearpod應(yīng)用在各學校使用后，從提供重要的訓練和測試，到通過使用幽默小插圖或視頻來讓課堂更生動。此外老師們還能上傳他們的Nearpod幻燈片到一個共同的學習管理平臺，使學生能在課堂上專注于看演示文稿而不是忙于記下筆記。此外老師還能使用Edmodo(社會化學習平臺)作為補充來監(jiān)測學生們對演示文稿的交流討論。為了增強靜態(tài)的演示效果，教師還可以在演示文稿中添加動態(tài)組件，如投票、問答和交互式圖片等，以促進學生的學習。

反饋機制

Nearpod的實時反饋機制主要流程是：

1.利用基于云的Nearpod內(nèi)容工具，教師創(chuàng)建有互動功能的增強型顯示內(nèi)容。

2.在教室中，教室分享內(nèi)容給學生，并利用Nearpod教師端工具控制課堂活動。

3.利用Nearpod學生端工具，學生接收課程內(nèi)容，并對課堂問答做出相應(yīng)。

4.教師監(jiān)控課堂活動，并利用課堂分析工具評價個別和全部學生的學習效果。

授課老師可以在課程中隨時看到學生們的學習情況，而通常情況下其他傳統(tǒng)課的教師只能發(fā)現(xiàn)在相應(yīng)時間內(nèi)看到3個或4個孩子的問題。

除此之外還有個特殊之處就在于Nearpod能實時測試并且老師能看到反饋，提出問題學生作答立馬就能看到學生的理解情況.在課程結(jié)束以后通過Nearpod的自動分析功能就能自動得到學生學習情況的反饋。有了這樣的自動反饋功能，我們就能知道在解決下一個問題前哪些學生應(yīng)該得到及時的幫助。對于學生來講，反饋情況結(jié)果是匿名的。老師能夠看到是誰提交的答案但學生們不能，所以它就消除了學生可能有的尷尬，這樣就避免了學生因為害怕答案錯誤而不敢回答問題的狀況。

關(guān)于Nearpod今天就先介紹到這里啦。如果你還知道關(guān)于Nearpod的其他有價值的信息歡迎你來和小編交流，如果你對于Nearpod還有其他想了解的信息更要來和小編交流了。