2021年3月13日-3月14日，由開(kāi)言英語(yǔ)主辦的智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)項(xiàng)目第一期專家論證會(huì)（簡(jiǎn)稱“專家論證會(huì)”）在電子科技大學(xué)順利召開(kāi)。開(kāi)言英語(yǔ)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人史志奇攜開(kāi)言英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，與來(lái)自全國(guó)的20余位英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)與測(cè)試領(lǐng)域?qū)＜夜餐鱿敬螘?huì)議。

（全體參會(huì)人員合影）

會(huì)上，與會(huì)專家及開(kāi)言英語(yǔ)代表圍繞英語(yǔ)能力測(cè)試體系建設(shè)及智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)展開(kāi)廣泛討論，并從各自的專業(yè)角度提出了論證意見(jiàn)和修改建議。論證議題包括能力框架、測(cè)試藍(lán)圖及語(yǔ)言知識(shí)體系論證，涵蓋了能力描述語(yǔ)定級(jí)及描述語(yǔ)修訂、征集能力框架設(shè)計(jì)相關(guān)建議與語(yǔ)言活動(dòng)創(chuàng)意及測(cè)試任務(wù)修訂、征集測(cè)試藍(lán)圖設(shè)計(jì)相關(guān)建議等詳細(xì)議題。

（開(kāi)言英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)代表與專家代表共同揭牌）

據(jù)了解，參與本次專家論證會(huì)的專家團(tuán)隊(duì)成員分別來(lái)自電子科技大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西科技師范大學(xué)和齊魯工業(yè)大學(xué)等。  

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表研究專家、電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院陳大建博士介紹了他研發(fā)的聽(tīng)口互動(dòng)任務(wù)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)app不再是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容載體或糾音工具，而是通過(guò)各種場(chǎng)景下的互動(dòng)教學(xué)讓成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)真正的“能聽(tīng)會(huì)說(shuō)”。

國(guó)內(nèi)語(yǔ)音學(xué)研究與教學(xué)專家、電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院何家勇副教授創(chuàng)新性地提出在口語(yǔ)測(cè)評(píng)產(chǎn)品建設(shè)中增加“語(yǔ)音可理解度”和“語(yǔ)音禮貌度”的維度。強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音不應(yīng)該去一味地模仿母語(yǔ)范本，能讓成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者說(shuō)出“清晰易懂”且“在真實(shí)場(chǎng)景下禮貌得體”的英語(yǔ)發(fā)音才是我們更加重要的目標(biāo)。

在本次項(xiàng)目中，開(kāi)言英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)及合作專家將聯(lián)合建立適合中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的底層能力框架；共同開(kāi)發(fā)聽(tīng)說(shuō)任務(wù)自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)；同時(shí)將開(kāi)發(fā)快速版與精準(zhǔn)版自適應(yīng)英語(yǔ)能力測(cè)試，與CSE量表完成對(duì)接。

（項(xiàng)目專家 陳大建老師）

在會(huì)議開(kāi)始前，開(kāi)言英語(yǔ)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人史志奇與專家代表共同為“智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)項(xiàng)目”揭牌。

在發(fā)言中，他向與會(huì)專家表示了誠(chéng)摯的謝意，并指出這一項(xiàng)目對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有著至關(guān)重要的意義：

首先，開(kāi)言英語(yǔ)可將項(xiàng)目成果服務(wù)于開(kāi)言英語(yǔ)的所有課程，為大家搭建一個(gè)科學(xué)的、適合中國(guó)英語(yǔ)能力學(xué)習(xí)者的能力框架，將測(cè)評(píng)、教學(xué)與練習(xí)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，打造一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，提升用戶學(xué)習(xí)體驗(yàn)；

其次，基于開(kāi)言英語(yǔ)的用戶畫像，可以為用戶精準(zhǔn)匹配更適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，降低用戶在海量課程中的選擇成本，實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果；

最后，聽(tīng)口互動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)還會(huì)應(yīng)用于課后口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助用戶實(shí)現(xiàn)真正的綜合能力提升，更能滿足用戶在真實(shí)情景下進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的需求。

（開(kāi)言英語(yǔ)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人 史志奇）

下一步，開(kāi)言英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)及專家們會(huì)盡快將論證結(jié)果投入實(shí)踐，融合專家的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和開(kāi)言的算法和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)聽(tīng)說(shuō)能力自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)，共同搭建一個(gè)適合中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言測(cè)評(píng)與學(xué)習(xí)體系，讓中國(guó)人自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

關(guān)于《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》（China Standards of English，簡(jiǎn)稱CSE）：

是首個(gè)面向中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)審定委員會(huì)審定通過(guò)，于2018年4月12日由教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布。作為國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字規(guī)范自2018年6月1日正式實(shí)施。