希望能更多視角看教育的芥末晚報(bào)：

號(hào)外，號(hào)外，芥末堆親情呈現(xiàn)當(dāng)日教育新聞綜合版--芥末晚報(bào)。除了芥末堆網(wǎng)站的內(nèi)容精選盛宴，芥末君還為您秘制了一道開胃小菜！【芥末晚報(bào)】第1期精彩亮相了，芥末君每天晚上都會(huì)和大家分享一些近期教育圈有趣、有貨、有益的行業(yè)信息。還在為丟下的教育內(nèi)容傷心么，那就芥末一下吧！

【袁貴仁談高考改革方案：減少科目 不分文理科】9日上午，教育部長(zhǎng)袁貴仁表示，高考改革是考試改革的重點(diǎn)難點(diǎn)，具體方案在加緊論證。三中全會(huì)決定已經(jīng)明確地指出，要減少全國(guó)統(tǒng)一高考科目，就是說還要高考，但科目會(huì)相應(yīng)減少，不再分文理科，就是不再分文科考生、理科考生，考卷是一樣的;還有一個(gè)就是外語考試，利用社會(huì)化考試，仍然屬于高考的科目，但是考試方式會(huì)有變化，一年多考。高考錄取，主要以統(tǒng)一考試科目成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，同時(shí)還要依據(jù)學(xué)生3年學(xué)業(yè)水平成績(jī)，還要參考他綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，比如說他參加志愿活動(dòng)等，能夠表現(xiàn)他德智體美的綜合素質(zhì)。在推進(jìn)策略上，總的原則是“積極穩(wěn)妥”。國(guó)家出總的方案后，各省份會(huì)出試點(diǎn)方案，但不一定在今年全部試點(diǎn)。各省份試點(diǎn)辦法出臺(tái)實(shí)施后，新入學(xué)進(jìn)校的高中學(xué)生才會(huì)依據(jù)進(jìn)行，不影響目前在校高中生。（來源：中國(guó)教育在線）

【袁貴仁:今年修改職業(yè)教育法】在7日教育界別聯(lián)組討論時(shí)，住魯全國(guó)政協(xié)委員、山東英才學(xué)院董事長(zhǎng)楊文建議加快對(duì)職業(yè)教育法的修改，出臺(tái)18年的職業(yè)教育法，不少條款滯后于社會(huì)發(fā)展，影響了現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。全國(guó)政協(xié)委員、北京語言大學(xué)教授石定果說：“我們真正需要的職業(yè)教育是像家樂福搞的"庖丁班"，生鮮部分職員培訓(xùn)：4分鐘之內(nèi)半扇豬能分成均勻的25塊；　高等教育中大學(xué)生"采煤班"，多少年來零事故，還有幾十項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新，這是我們職業(yè)教育的方向?！?教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示非常贊成石定果委員的職業(yè)教育創(chuàng)新，職業(yè)教育修法的問題，國(guó)務(wù)院已經(jīng)通過決定，今年就會(huì)修改職業(yè)教育法。（來源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)）

【《最強(qiáng)大腦》催熱記憶教育產(chǎn)業(yè)鏈】一部《最強(qiáng)大腦》在熒幕中走俏，瞬間引爆了全民智力崇拜情結(jié)，亦順?biāo)浦鄣卮邿崃擞洃浗逃a(chǎn)業(yè)鏈的膨脹發(fā)展。民眾這種“不服輸”的心理、對(duì)“高智商”的向往，成為了記憶培訓(xùn)行業(yè)最重要的商機(jī)所在?？v觀《最強(qiáng)大腦》的眾多入圍選手大都身負(fù)一個(gè)顯赫的標(biāo)簽———世界記憶大師。而這些“大師”，幾乎無一例外地有過“專業(yè)記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的求學(xué)背景。根據(jù)某種記憶技巧、速讀竅門定向訓(xùn)練而成的技能，則成為“記憶培訓(xùn)”這條教育產(chǎn)業(yè)鏈上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一時(shí)間，各種“記憶課程”迅速風(fēng)靡，針對(duì)不同年齡段、不同收入、不同工作職位的人群進(jìn)行分層營(yíng)銷，有的機(jī)構(gòu)還使用微信公眾號(hào)傳播獨(dú)家記憶攻略，分享記憶教材。（來源：南方都市報(bào)）

【教育培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)最大問題：退費(fèi)難】3月1日至7日，新京報(bào)在微信公眾號(hào)（學(xué)習(xí)公社）和微博（新京報(bào)教育周刊）上發(fā)起教育陷阱維權(quán)調(diào)查。共有近500名讀者參與調(diào)查，有效問卷483份。調(diào)查顯示，承諾某考試“包過”遭投訴最高，接近7成；而在要求退費(fèi)時(shí)，6成以上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)故意拖延。據(jù)中消協(xié)發(fā)布的數(shù)據(jù)：2013年上半年，全國(guó)消協(xié)組織共受理教育培訓(xùn)服務(wù)類投訴2554件，比上一年同期增加了近1000件。而新京報(bào)月初的一項(xiàng)教育陷阱調(diào)查則顯示，消費(fèi)者在遭遇培訓(xùn)問題時(shí)，57.53%的消費(fèi)者會(huì)選擇“忍氣吞聲”。退費(fèi)難是教育培訓(xùn)類消費(fèi)者最為關(guān)注的問題。而隨著一些高收費(fèi)的教育培訓(xùn)的出現(xiàn)，培訓(xùn)行業(yè)也出現(xiàn)了一些新的消費(fèi)問題，如個(gè)別教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生代辦消費(fèi)貸款，留學(xué)服務(wù)扣押護(hù)照索要服務(wù)費(fèi)，沒有資質(zhì)照辦幼兒園等。（來源：新京報(bào)）

【教育GDP主義“毀”人不倦】教育價(jià)值觀的扭曲，帶來的是對(duì)教育財(cái)政資源的最大浪費(fèi)，這與我國(guó)教育領(lǐng)域曾經(jīng)盛行一時(shí)的“GDP主義”脫不開干系。“教育GDP主義”危害的是人的健康發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)和民族復(fù)興大業(yè)的人才根基。當(dāng)教育走上“GDP主義”之路，把考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率當(dāng)作教育追求的主要價(jià)值目標(biāo)時(shí)，教育就會(huì)變得不擇手段，徹底突破法治底線。其結(jié)果是正常的教育生態(tài)逐步惡化，容易出現(xiàn)生源的逆向流動(dòng)。升學(xué)率差的地方越來越留不住好學(xué)生，而留不住好學(xué)生升學(xué)率就更差，這就陷入了惡性循環(huán)，出現(xiàn)了教育的“馬太效應(yīng)”。一方面是強(qiáng)勢(shì)學(xué)校對(duì)所謂優(yōu)質(zhì)生源的壟斷，另一方面是升學(xué)率差的學(xué)校招生越來越困難。再加上重復(fù)單調(diào)的知識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，最終扼殺的不僅是學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，更是維系學(xué)生終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)激情和學(xué)習(xí)興趣。

財(cái)政性教育投入開始占居我國(guó)公共財(cái)政的最大份額，教育成為名副其實(shí)的最大民生。而教育價(jià)值觀的扭曲，帶來的則是對(duì)我國(guó)教育財(cái)政資源的最大浪費(fèi)。為此，我們必須旗幟鮮明地提出：學(xué)校教育必須堅(jiān)持育人第一，升學(xué)第二。如果顛倒了這個(gè)關(guān)系損害的必然是老百姓的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益。（來源：中國(guó)教育報(bào)）