*來(lái)源：中青評(píng)論，作者黃帥

日前，《新華每日電訊》在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：隨著各地“智慧校園”的建設(shè)，越來(lái)越多的教育類App成為家長(zhǎng)手機(jī)中的必備軟件。不少家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)現(xiàn)，查課表、看作業(yè)、查成績(jī)、接收學(xué)校通知等等，都需要通過(guò)這些App才能完成。雖然學(xué)校一般不強(qiáng)制學(xué)生和家長(zhǎng)下載這些App，但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，這跟強(qiáng)制下載也沒(méi)什么區(qū)別了。

比如，媒體曝光了一個(gè)名為“教育+”的App，家長(zhǎng)需要一次性交150元的年費(fèi)或每月交15元月費(fèi)，才能了解學(xué)生考試成績(jī)、接收學(xué)校通知。本來(lái)應(yīng)該通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站了解的信息，卻被放在一個(gè)需要交錢才能用的App上。這不禁讓人質(zhì)疑其中是否存在貓膩：商家為何可以利用這些學(xué)生教育信息獲利？非學(xué)校官方機(jī)構(gòu)掌握了大量學(xué)生的成績(jī)信息，是否有泄露個(gè)人隱私的風(fēng)險(xiǎn)？學(xué)校管理者與App經(jīng)營(yíng)者之間到底是什么關(guān)系？諸如此類的問(wèn)題，如果得不到正面回答，就會(huì)讓學(xué)生家長(zhǎng)更加心生疑慮，這對(duì)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展絕無(wú)好處。

近年來(lái)，國(guó)家大力推進(jìn)“智慧校園”的建設(shè)，通過(guò)大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助，更多教育信息實(shí)現(xiàn)了透明化、公開(kāi)化，并拉近了家校關(guān)系。如果能合理運(yùn)用新技術(shù)，這本是一件好事，但在一些別有用心的人看來(lái)，這成了牟取暴利的渠道。

毋庸置疑，低質(zhì)教育類App泛濫，已遠(yuǎn)離教育現(xiàn)代化的初衷。其實(shí)，如果學(xué)校想借著教育信息化的浪潮來(lái)提高工作效率，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，完全可以本著公正公開(kāi)的原則，讓新技術(shù)和平臺(tái)服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)，而不是像上述媒體報(bào)道中的那樣，打著“智慧校園”的旗號(hào)變相收費(fèi)。

面對(duì)廣大家長(zhǎng)十分擔(dān)心的App亂收費(fèi)問(wèn)題，校方其實(shí)應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)清楚自己與App開(kāi)發(fā)者之間的關(guān)系，并明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。很多家長(zhǎng)未必不能接受收費(fèi)的“智慧校園”類的App，他們更反感的是莫名其妙收費(fèi)的情況。

換言之，關(guān)于這些App要不要收費(fèi)，或者如何收費(fèi)的問(wèn)題，校方起碼應(yīng)該保證學(xué)生與家長(zhǎng)的知情權(quán)，讓用戶放心地使用這些電子平臺(tái)。

其實(shí)，與其縱容低質(zhì)量的教育類App泛濫，不如精心打造與推廣更有實(shí)用價(jià)值、用戶體驗(yàn)更好的專業(yè)平臺(tái)。應(yīng)該讓“智慧校園”技術(shù)服務(wù)于教育工作，而不是讓人們心存疑慮地被動(dòng)接受。

要做好“智慧校園”的技術(shù)服務(wù)工作，首先應(yīng)該了解家長(zhǎng)與學(xué)生的實(shí)際需求，努力提升用戶體驗(yàn)，而不是在一些收費(fèi)的“花樣”上大做文章。再者，保證App的信息安全，防止用戶隱私泄露，才能更好地為師生提供服務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)交流，為更加人性化、高質(zhì)量的教育實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“中青評(píng)論”（ID：cydplb），作者黃帥，編輯任冠青。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。