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藏在第 7 次人口普查里的教育行業(yè)密碼

作者:力琴 發(fā)布時間:

藏在第 7 次人口普查里的教育行業(yè)密碼

作者:力琴 發(fā)布時間:

摘要:存在哪些潛在教育創(chuàng)業(yè)機會?

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圖片來源:pexels

5 月 11 日,中國第七次人口普查數(shù)據(jù)公布。數(shù)據(jù)顯示,2020 年,大陸地區(qū)人口總體規(guī)模達到14.1 億人,相較于 2010 年「六人普」時,增加 7205 萬人,其年平均增長率為 0.53%。從人口數(shù)量看,近 10 年間,中國人口增長率持續(xù)放緩,老齡化加劇。

透過第七次人口普查數(shù)據(jù),在老齡化、少子化、不婚化的人口形勢背后,存在哪些潛在教育創(chuàng)業(yè)機會,暗藏著什么教育行業(yè)密碼?

生育鼓勵政策有望加碼,母嬰童、托育迎來機遇

據(jù)第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示,2020 年我國出生人口為 1200 萬人,是除 1961 年外的歷年最低值。而育齡婦女總和生育率為 1.3,居于全球 200 個經(jīng)濟體倒數(shù)前 10。雖有疫情影響原因,但仍處于較低生育水平。人口要實現(xiàn)自然替代,需要女性的自然生育率為 2.1 左右,當(dāng)下中國 2020 年育齡婦女總和生育率為 1.3,意味著每一代人「坍塌」掉幾乎一半人。

出生人口數(shù)與生育率深受生育政策和經(jīng)濟社會發(fā)展因素的影響。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,人們的生育觀念發(fā)生很大變化,加之現(xiàn)在整體就業(yè)環(huán)境競爭壓力加大,「母職」+「公職」的雙重壓力下,大部分育齡婦女的生育意愿并不強烈。經(jīng)濟壓力過重和照料負擔(dān)更導(dǎo)致越來越多的家庭「不敢生」、「生不起」。一方面,住房成本、小孩的養(yǎng)育成本普遍過高。學(xué)區(qū)房、課外輔導(dǎo)班更加重負擔(dān)。另一方面,國內(nèi)普惠式照料體系不健全,缺乏普惠性的 0 - 3 歲嬰幼兒托幼服務(wù)體系,又無形中加重家庭養(yǎng)育負擔(dān)。

如此嚴峻的形勢背景下,生育鼓勵政策有望加碼出臺,以減輕生育和撫育成本。中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心李婷曾在接受媒體收集時表示,首先,政府應(yīng)該創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)機會,制定相關(guān)政策解決青年人的住房問題,以提高青年人結(jié)婚意愿和生育意愿;其次,政府應(yīng)幫助家庭降低養(yǎng)育成本,比如提供 3 歲以下孩子的托幼服務(wù),減輕家庭在孩子教育上的焦慮;最后,政府應(yīng)努力建立一種友好的生育文化,促進性別平等,而非一味提倡女性回歸家庭,讓女性無需思考如何平衡工作和家庭。

假如生育鼓勵政策加碼,生育高峰來臨,補足低生育率的缺口,龐大的母嬰童群體或?qū)⒊蔀榫蘖渴袌觥,F(xiàn)在 90 后、95 后媽媽日漸崛起,對互聯(lián)網(wǎng)接受程度高,育兒理念鮮明,并與時俱進,有望進行「消費升級」。

教育是母嬰童產(chǎn)業(yè)當(dāng)中最大的細分,涉及孕期教育、早幼教、托育等。孕期教育作為母嬰童前置的一環(huán),涉及從備孕階段的備孕指導(dǎo)到孕期教育、胎教?,F(xiàn)在育齡婦女普遍在 30 - 40 歲之間,尤其高齡產(chǎn)婦對孕期教育的意識逐漸增強。

再看在母嬰童市場里備受政策關(guān)注的托育。在 2020 年 12 月 20 日,國家衛(wèi)健委、國家發(fā)改委等部門相關(guān)負責(zé)人在中國人口與發(fā)展論壇上透露,我國正在構(gòu)建「政府主導(dǎo)、社會力量參與、以普惠小微型托育機構(gòu)為主體」的托育服務(wù)體系,推動將托育服務(wù)納入基本公共服務(wù)范圍。

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圖片來源:pixabay

目前,我國有 3 歲以下嬰幼兒將近 5000 萬,能夠提供嬰幼兒照護服務(wù)的社會機構(gòu)仍嚴重不足,全國嬰幼兒在各類托育機構(gòu)的入托率僅為 4.1%。東吳證券首席經(jīng)濟學(xué)家任澤平在接受媒體收集時表示,要大力提升 0 - 3 歲入托率從目前的4%提升至 40%。

不過,目前托育市場普遍存在服務(wù)資源匱乏、從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊、服務(wù)標準缺失等問題。尤其面向 0 - 3 歲嬰幼兒的保育和教育需要精細化的照料,托管服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系嬰幼兒的身心發(fā)展。因此對優(yōu)質(zhì)的托育服務(wù)和管理,以及給孩子教育所需的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,都存在剛需。

高等教育不應(yīng)追求擴規(guī)模,職業(yè)教育百花齊放

第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示,全國超 2.18 億人具有大學(xué)文化程度。與 2010 年相比,每 10 萬人中具有大學(xué)文化程度的由 8930 人上升為 15467 人,15 歲及以上人口的平均受教育年限由 9.08 年提高至 9.91 年,文盲率由 4.08% 下降為 2.67% 。這反映國家過去 10 年發(fā)展高等教育取得了積極成效。

21 世紀教育研究院院長熊丙奇撰文指出,相比第六次人口普查我國具有大學(xué)文化程度的 1.19 人口,現(xiàn)今具有大學(xué)文化程度的人口增加了近一億 —— 這也意味著我國在過去 10 年間培養(yǎng)的大學(xué)生,已經(jīng)接近之前的大學(xué)生總數(shù)。在肯定國家大力發(fā)展高等教育取得成效的同時,需要關(guān)注高等教育的質(zhì)量。接下來的 10 年,我國應(yīng)該著力提高高等教育的質(zhì)量,而不宜追求擴大高等教育的規(guī)模。

人口經(jīng)濟學(xué)家梁建章則指出,雖然總的人口下降、總的年輕人口數(shù)量下降,但是高學(xué)歷年輕人口還在上升。不過上升態(tài)勢的持續(xù)性僅限這一代人,隨著生育人口下降,到 2040 年以后,中國的高學(xué)歷年輕人口就會下降。

如今,中國持有大學(xué)學(xué)歷的人超過兩億,這意味著如果大學(xué)生沒有真才實學(xué),就業(yè)壓力會越來越大。當(dāng)高等教育在追求規(guī)模發(fā)展的同時注重發(fā)展質(zhì)量,這也會倒逼社會對人才的選擇要求提高,注重能力提升的職業(yè)教育就有了更多被選擇的可能。

目前職業(yè)教育正值政策紅利期,從 2018 下半年到 2019 年,國家連續(xù)出臺了十幾項關(guān)于職業(yè)教育領(lǐng)域的新政,為職業(yè)教育發(fā)展提供了巨大的機遇和空間。連接高校和產(chǎn)業(yè)的校企合作、產(chǎn)教融合成為發(fā)展主流,有更多具備社會辦學(xué)和教學(xué)能力的機構(gòu)進入高校,解決體制內(nèi)人才培養(yǎng)體系與社會用工需求脫節(jié)的問題。

雖然高學(xué)歷年輕人口還在上升,但從人口結(jié)構(gòu)不難看出,我國勞動力市場當(dāng)前面臨挑戰(zhàn),特別是老齡化加劇、年輕勞動力的稀缺帶給企業(yè)用工巨大的壓力。靈活用工作為解決勞動力市場用工矛盾的重要方式,未來市場將進一步擴大。

中度老齡化社會前夕,老年教育黃金時代開啟

第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示,0 - 14 歲人口為 2.53 億,占總?cè)丝?17.95%,60 歲以上的老年人口 2.64 億,占總?cè)丝?18.7%。這是歷屆人口普查數(shù)據(jù)中,老年人口總數(shù)首次超過少兒人口數(shù)。

而 65 歲及以上人口比重達到 13.50%,直逼 14%,該數(shù)據(jù)比上一次人口普查分別高出 5.38、4.58 個百分點,預(yù)計不久中國將進入中度老齡化社會。國務(wù)院第七次全國人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、國家統(tǒng)計局局長寧吉喆在新聞發(fā)布會上答記者問時稱,「老年人口比例上升較快,老齡化已成為今后一段時期我國的基本國情。同時,老年人口的增加也會帶來智慧傳承、發(fā)揮和需求拓展擴大。

當(dāng)老年人比小孩更多且越來越多,低齡老年人口比例進一步提高,老年人口受教育發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化,與老年人相關(guān)的一系列文娛服務(wù)、「銀發(fā)經(jīng)濟」便迎來機遇。

據(jù)企查查數(shù)據(jù)顯示,目前我國與老年相關(guān)的企業(yè)共有 15 萬家,2019 年注冊量達到 2.74 萬家,比十年前數(shù)據(jù)上升了 561%。其中,老年教育作為老年行業(yè)細分領(lǐng)域之一,巨大市場可待挖掘。

可預(yù)見的是,當(dāng)代 60 后退休生活方式將與 40 后、50 后「含飴弄孫」的模式有很大不同。當(dāng)有更多「閑和錢」享受生活的老年人成為新消費主力,老年人的終身教育、興趣培養(yǎng)等老年教育市場將進一步擴大。

但不得不承認的是,一片火熱的老年教育賽道還處于早期,已獲投的老年教育企業(yè)數(shù)量數(shù)量較少,融資輪次靠前,尚且沒有多元豐富的規(guī)?;儸F(xiàn)模式。變現(xiàn)難、盈利難仍是老年教育行業(yè)賽道選手們的共同挑戰(zhàn)?!?/p>

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“多鯨”(ID:DJEDUINNO),作者力琴。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。

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