5月20日上午，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)人工智能與教育專業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱人工智能與教育專委會(huì)）正式成立，科技教育企業(yè)好未來(lái)成為副理事長(zhǎng)單位。

AI技術(shù)實(shí)力屢獲多方認(rèn)可

本次成立的人工智能與教育專委會(huì)是中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)的分支機(jī)構(gòu)，成員主要由中國(guó)民辦學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等單位和代表組成。專委會(huì)將聯(lián)合各方力量，在教學(xué)、教研、人才培養(yǎng)和人工智能發(fā)展等方面進(jìn)行廣泛合作，實(shí)現(xiàn)會(huì)員單位優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享。

好未來(lái)成為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)人工智能與教育專委會(huì)副理事長(zhǎng)單位

在專委會(huì)成立儀式上，好未來(lái)獲頒副理事長(zhǎng)單位的牌匾。多年來(lái)，好未來(lái)不斷探索人工智能與教育深度融合，在提升自身教育教學(xué)體驗(yàn)的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)放戰(zhàn)略推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，技術(shù)實(shí)力也屢屢得到多方認(rèn)可。

今年4月26日，由好未來(lái)AI研究院、學(xué)而思培優(yōu)、學(xué)而思網(wǎng)校和學(xué)而思1對(duì)1，以及多個(gè)高?？蒲性核募夹g(shù)專家研發(fā)設(shè)計(jì)的多模態(tài)機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用案例，被中央網(wǎng)信辦評(píng)為“人工智能企業(yè)典型應(yīng)用案例”，成為打開(kāi)教育過(guò)程“黑盒”、推動(dòng)教育評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化的優(yōu)秀實(shí)踐案例。

同月，好未來(lái)to B項(xiàng)目組自主研發(fā)的“未來(lái)魔法校AI英語(yǔ)項(xiàng)目”（原“樂(lè)外教AI外教課堂”）與學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)、致力于解決少數(shù)民族地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)難題的“AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”被聯(lián)合國(guó)教科文組織作為“AI+教育”領(lǐng)域優(yōu)秀案例，納入了《AI與教育：給政策制定者的建議》報(bào)告，向全世界教育相關(guān)政策制定者推薦。

5月13日，由中國(guó)科學(xué)院主管、科學(xué)出版社主辦的國(guó)家級(jí)期刊《互聯(lián)網(wǎng)周刊》聯(lián)合德本咨詢、eNet研究院發(fā)布“2021智慧教育創(chuàng)新排行榜”，40家教育企業(yè)入選。好未來(lái)連續(xù)兩年入選該榜單，今年再度位居榜首。

AI技術(shù)應(yīng)用提升教學(xué)體驗(yàn)

依托自身豐富的教育場(chǎng)景，好未來(lái)持續(xù)將在人工智能領(lǐng)域的技術(shù)探索成功應(yīng)用到自身教育教學(xué)產(chǎn)品中，不斷提升教學(xué)體驗(yàn)。

2020年服貿(mào)會(huì)教育服務(wù)專題展上，好未來(lái)AI產(chǎn)品吸引嘉賓駐足了解

在2020年服貿(mào)會(huì)教育服務(wù)專題展上，好未來(lái)展出了行業(yè)獨(dú)有的“GodEye課堂質(zhì)量守護(hù)解決方案”（以下簡(jiǎn)稱GodEye），利用先進(jìn)的AI技術(shù)為提升在線教育質(zhì)量提供新思路。

“教的好不好，怎樣能教好”，是每一位學(xué)而思老師一直琢磨的問(wèn)題。過(guò)去，老師在練課時(shí)往往要面對(duì)空教室反復(fù)練，只能片面提高熟練度，但很難自行判斷需要提高哪些方面。GodEye則可以通過(guò)分析老師授課過(guò)程中的互動(dòng)、舉例、表情、肢體動(dòng)作等指標(biāo)，給出評(píng)測(cè)報(bào)告，指導(dǎo)老師提升授課能力。在AI技術(shù)的加持下，老師們有了自己的專屬培訓(xùn)師，不斷提升自身教學(xué)能力。

對(duì)在線教育來(lái)說(shuō)，線上課堂老師對(duì)于學(xué)生的管理力度和效果都不如線下教學(xué)，如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，成為線上課堂的難點(diǎn)。除了提高教師教學(xué)能力之外，GodEye還能通過(guò)豐富的數(shù)據(jù)化指標(biāo)拆解課堂“黑盒”，將課堂中的師生表現(xiàn)通過(guò)數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)，從而量化評(píng)估課程質(zhì)量、教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)往往采用多名教學(xué)專家打分的方式，成本高、效率低。對(duì)于日均幾百節(jié)、幾千節(jié)課的學(xué)校或教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，難以做到全量評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。但這樣的評(píng)價(jià)難題，在GodEye看來(lái)也是“小菜一碟”。GodEye通過(guò)將過(guò)去教育環(huán)節(jié)中高成本、低效率的人工監(jiān)課環(huán)節(jié)替換為低成本、高效率的機(jī)器學(xué)習(xí)模型，極大地提高了教育產(chǎn)品管理人員的人效，為保障線上課程的質(zhì)量提供了新的可能。

在AI技術(shù)的加持下，GodEye讓每個(gè)老師都能有專屬的AI培訓(xùn)師，讓每堂課都能有專屬的AI學(xué)情分析師，每個(gè)機(jī)構(gòu)都能有專屬的AI監(jiān)課官，線上線下教育質(zhì)量提升有了新的可能。

AI開(kāi)放戰(zhàn)略促進(jìn)合作共贏

除了將最新技術(shù)應(yīng)用到自身產(chǎn)品中之外，將“以智慧教育和開(kāi)放平臺(tái)為主體”寫入自身定義的好未來(lái)，自始至終都把技術(shù)開(kāi)放作為重要發(fā)展戰(zhàn)略。

2019年8月，科技部宣布依托好未來(lái)建設(shè)智慧教育國(guó)家新一代人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)。好未來(lái)希望通過(guò)平臺(tái)建設(shè)，將自身科研能力賦能給整個(gè)教育行業(yè)，為行業(yè)中的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)、教育科技企業(yè)、教育從業(yè)者等參與方提供從技術(shù)、解決方案到產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的全場(chǎng)景、全過(guò)程、全周期的智慧教育服務(wù)支持。

目前，好未來(lái)已圍繞教育場(chǎng)景需求，累計(jì)研發(fā)包括圖像、語(yǔ)音、數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理等在內(nèi)的8大類型、100多項(xiàng)AI能力，對(duì)外開(kāi)放了10余項(xiàng)AI解決方案，開(kāi)源了7個(gè)教育場(chǎng)景數(shù)據(jù)集。

此外，好未來(lái)還積極與學(xué)界和國(guó)際組織合作，共同探索未來(lái)教育。

今年4月15日，清華大學(xué)（計(jì)算機(jī)系）—好未來(lái)智能教育信息技術(shù)聯(lián)合研究中心二期啟動(dòng)。雙方將充分利用清華大學(xué)在大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域的前沿技術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合好未來(lái)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，不斷探索科技和教育結(jié)合的新模式、新技術(shù)、新方法，共同助推教育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

4月16日上午，北京大學(xué)—好未來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室正式揭牌。聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃圍繞學(xué)習(xí)科學(xué)的核心問(wèn)題和教育場(chǎng)景應(yīng)用開(kāi)展深度科研合作，探索認(rèn)知和學(xué)習(xí)的規(guī)律，設(shè)計(jì)有助于有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)技術(shù)，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動(dòng)教育的深層變革。

2020年好未來(lái)與聯(lián)合國(guó)教科文組織簽署合作協(xié)議

作為聯(lián)合國(guó)教科文組織合作伙伴，好未來(lái)多年來(lái)一直積極對(duì)外推動(dòng)智慧教育。2020年，好未來(lái)與聯(lián)合國(guó)教科文組織簽署合作協(xié)議，在全球范圍內(nèi)建立以互聯(lián)網(wǎng)和AI等技術(shù)為基礎(chǔ)、具備危機(jī)應(yīng)對(duì)能力的開(kāi)放性在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并將中國(guó)在線教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)帶到撒哈拉以南的非洲國(guó)家和其他發(fā)展中國(guó)家，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃淖兏飫?chuàng)新。

好未來(lái)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，隨著AI、大數(shù)據(jù)、腦科學(xué)等前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用，“智慧校園”“智慧課堂”等未來(lái)教育圖景正在逐步展現(xiàn)。好未來(lái)將繼續(xù)秉持“愛(ài)和科技讓教育更美好”的使命，不斷推進(jìn)教育領(lǐng)域科技創(chuàng)新，努力營(yíng)造每個(gè)人的美好未來(lái)。