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院士是我國設立的科學技術方面最高學術稱號，通常指中國科學院院士和中國工程院院士。

如今我國在自然科學和工程科學領域均設有相對成熟的院士制度，那么為何在人文社科領域沒有設立“院士”制度？

“曇花一現”的“文科院士”

其實在我國歷史上曾短暫地存在過“文科院士”。1948年選出的“中央研究院”第一屆院士共有81人，分為數理、生物以及人文3個組，其中人文組由28人組成。1955年中國科學院設立了數理及化學學部、生物學地學學部、技術科學學部、哲學社會科學學部4個學部，并評定了“學部委員”（即當時擔任院士職責的學者）來作為向“院士制度”的過渡，首批推選出了學部委員233人，其中哲學社會科學學部委員有61人。

1948年國立中央研究院第一次院士會議留影（圖源：中國工程院官網）

這說明在早年間，我國的人文社科領域也曾經有院士或學部委員。1977年，哲學社會科學學部從中國科學院中分離出去，成立了中國社會科學院，此后沒有增選過哲學社會科學的學部委員。1993年學部委員正式改稱院士并成立了中國工程院，自此之后只有中國科學院院士和中國工程院院士。

2006年，作為中國社會科學牽頭部門的中國社會科學院在其內部設立了“學部委員”制度，但這一制度并沒有在全國范圍建立起來。自1977年以后，我國人文社科領域再也沒有出現過“院士”。

為何沒有“文科院士”？

對于取消“文科院士”一事的討論和爭議，幾十年來從未停歇。有學者建議應盡快設立“文科院士”，并認為當前中國“文科院士”制度的缺失是對文科學者的一種制度性歧視，折射出“重理輕文”觀念依然未泯。

放眼全球，其實在日本、俄羅斯、美國等國家都設有“文科院士”，例如美國的藝術與科學學院院士、日本的學士院（一個直屬文部科學省的特別機構）成員等等……

那為何我國在人文社科領域沒有設有“院士”制度？拋開對文科的偏見和誤解，客觀來看，主要有以下幾個原因。

首先從評選院士的標準來看，院士一般授予那些在學術或技術應用上具有重大或突出貢獻的科學家和專家，而突出貢獻需要以實際研究成果來體現，例如兩彈一星功勛獎章獲得者錢學森院士，開創(chuàng)了我國火箭、導彈和航天事業(yè)；“中國雜交水稻之父”袁隆平，解決了全國乃至全球人民的吃飯問題……我們能切身感受到，院士們做出的貢獻為社會創(chuàng)造了無數價值。

評選工程院院士的標準和條件（圖源：中國工程院官網）

然而與理工科不同，人文社科領域創(chuàng)造的價值難以被量化，顯效周期比較長，較難進行直觀評估。自然科學轉化為生產力的方式直接、明顯，但人文社科轉化為生產力卻間接、隱晦。

其次，如果要構建“文科院士”這一制度，就需要在人文社科領域設定一個評選“院士”的客觀標準，這一標準應是由某一特定學術領域的同行所認定的。然而在人文社科領域存在不少“認同”上的障礙。文科的研究成果大多以理論和思辨為主，由于“知識具有反復性，對知識的確認標準存在爭議”，所以同行之間通常很難就重大問題形成一致意見。

除此之外，參與評審的專家本身需要更具權威性或者有更高的學術造詣，他們更應是在該學科領域接受過系統訓練、具有科學素養(yǎng)和學術倫理、掌握科學規(guī)范和科學方法并在同一學術領域被公認為具有很高學術水平的學者。但是所謂“文無第一”，就是因為文學作品的欣賞和評判帶有很大的主觀性，很難評判出孰優(yōu)孰劣，文人之間也不輕易稱誰第一。因此這樣絕對權威的學者在社會科學領域目前仍然比較難找。

成就難以被直觀評估、無法制定客觀標準……這些也就是為什么目前我國在人文社科領域無法設立院士的部分原因。

相當于院士的文科“資深教授”

2003年，教育部印發(fā)《關于進一步發(fā)展繁榮高校哲學社會科學的若干意見》，啟動“高校哲學社會科學繁榮計劃”，鼓勵高校從實際出發(fā)設立哲學社會科學資深教授崗位，并給予與自然科學和工程科學院士相應的待遇。

圖源：教育部

在此之后，眾多名校相繼實施文科資深教授制度，作為校內面內文科教師的最高榮譽稱號，待遇等同于院士。

武漢大學和吉林大學首開先河，在2004年開始評選人文社科資深教授。2005年，北京大學設立哲學社會科學資深教授；2009年，中國人民大學首聘14名人文社科一級教授，打破了一級教授只能由兩院院士獲聘的歷史，意義非凡；隨后山東大學、浙江大學、復旦大學、南京大學、清華大學等高校相繼設置相關制度。

而能被學校評選為文科資深教授的文科學者，無一不是業(yè)內巨擘。例如南京大學的人文社科資深教授趙曙明，是最早將西方人力資源管理理論引進中國并將西方人力資源理論與中國實踐相結合的學者之一，推動了我國人力資源管理學科專業(yè)的成長與發(fā)展；清華大學的文科資深教授陳來是新中國第一位哲學博士，閻學通是2015年至2018年愛斯唯爾高被引政治學唯一學者……

各高校逐步建立文科資深教授制度，給一些在學術上做出杰出貢獻、具有廣泛社會影響力的文科頂尖學者以肯定和激勵，努力落實人文社科和自然科學同等重要的地位，是推動文科發(fā)展的重大舉措。

如今，我們還經常能聽到“文科不如理工科”、“文科無用論”這樣的觀點，其實人文社科也是推動人類社會發(fā)展進步的重要力量。人文社科和自然科學互相影響、互相促進，沒有良好而深厚的人文社會科學傳統，就不會有自然科學的卓越成就。更重要的是，人文社科為科學技術的發(fā)展提供了正確的價值導向，促進科技發(fā)展朝著有益于人類社會進步的方向前進，這種價值的引領的意義，是無法簡單用數字估量的。

2020年新文科建設啟動，隨著文科建設日益受到重視，我國人文社科領域的評選制度日益完善，相信即使未來沒有“文科院士”制度，杰出的文科學者們也定將會被看到和認可。

參考文獻

[1]第一屆“中研院”院士選舉

https://epaper.gmw.cn/wzb/html/2014-04/01/nw.D110000wzb_20140401_1-08.htm

[2]中國院士制度的演變

http://www.cae.cn/cae/html/main/col244/2013-06/07/20130607093011985814862_1.html

[3]全國政協委員馬敏建議盡快設立“文科院士”

https://www.sohu.com/a/127960325_114731

[4]國外的文科院士制度什么樣

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1590544032480161932&wfr=spider&for=pc

[5]清華評出首批文科資深教授18人這些教授有多牛?

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1590346224640433777&wfr=spider&for=pc

[6]為什么中國沒有文科院士？

https://zhuanlan.zhihu.com/p/53154539

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