*來源：半月談，作者鄭天虹、王瑩

職位、職稱、學歷越高，所在學校越好，工作時間就越長，工作強度就越高……近年來，多名中青年頂尖科學家英年早逝引起社會關(guān)注。許多一線科研工作者呼吁，科研界采用的學術(shù)錦標賽制，易過早透支科研人員健康，其帶來的過度競爭現(xiàn)象亟須重視。

多名頂尖學者遭遇“過勞死”

不完全統(tǒng)計，今年3月到4月間，4名中青年頂尖學者因病早逝，令人悲痛。

近年來，科研人員“過勞死”的情況并不鮮見。資料顯示，已公布死因的教授們幾乎都是“過勞死”：心肌梗塞、腦干出血、心臟驟?！热缰厍蛭锢韺W家黃大年、探月功臣王煥玉等知名科學家。

這些頂尖學者去世后，有網(wǎng)友留言：“國家培養(yǎng)一個優(yōu)秀人才需要近30年，甚至更久。頂尖學者英年早逝，是家人不幸，更是國家的損失。”

華南師范大學教授陳先哲分析，這些早逝的科研人員有一些共性：都處在40～50歲年富力強的階段，都是科研人員中的成功者，都擔任了一定的行政職務(wù)，平時承擔著超出他們身體負荷的壓力。

據(jù)報道，在南方某研究型大學教師例行體檢中，每年都會新發(fā)現(xiàn)3～5位患惡性腫瘤的病例。遼寧省社會科學院研究員張思寧說，科研人員心理疾病同樣多發(fā)，主要表現(xiàn)為抑郁癥、焦慮癥、強迫癥等各類心理疾病。

學術(shù)錦標賽背后的壓力

半月談記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些高校特別是部分理工科院校，有一個不成文規(guī)律：35歲之前沒拿下一個國家自然科學基金的青年課題，40歲之前沒拿下一個“優(yōu)青”，45歲之前沒拿下一個“杰青”，那后面就沒有機會再評院士了。對于青年學者而言，在這么短的年限內(nèi)，不斷去晉級、去沖擊、去突破，必然造成過大的心理壓力和身體消耗。

陳先哲曾對當前高校教師所面臨的競爭困境和制度原因做過深入調(diào)研。他告訴半月談記者，當前國內(nèi)大學尤其是研究型大學普遍采用學術(shù)錦標賽制，這是一種“委托-代理”機制，并形成了“政府-大學-學科-學者”的層層代理，而評價標準主要還是依據(jù)各種排名，如大學排名，學科排名，科學家排名等。在這種學術(shù)錦標賽制下，學校排名依賴于各學科排名，學科排名依賴于學科所有教師的成果產(chǎn)出，高校教師尤其是“青椒”們作為成果貢獻的終端，承載了很大壓力。即便其中有些佼佼者殺出重圍并獲得更高職位和頭銜后，又有更多壓力隨之而來——無論在學術(shù)上還是行政上，他們會承擔更大的期待和更多任務(wù)。

受訪學者認為，學術(shù)錦標賽制帶來激勵作用的同時，也容易造成學術(shù)界過度競爭。在南方某高校，講師晉升副教授，制度規(guī)定起碼需要發(fā)表5篇重要核心論文（或3篇論文一本專著），完成一項省部級項目和每年220課時的教學量。然而，半月談記者了解到，該校某老師發(fā)了10篇核心論文，寫了兩本書，主持了兩個省部級課題，還是沒評上副教授，因為他比別人的成果少。而如果3個聘期內(nèi)不能晉升為副教授，他就無法續(xù)聘，這就是近期引發(fā)很多討論的“非升即走”制度。這種情況在國內(nèi)研究型大學里比較普遍，越是排名靠前的高校競爭越是激烈。

另據(jù)介紹，我國現(xiàn)在不少高校采用關(guān)鍵業(yè)績指標考核法，不少聘用的科研人員的崗位津貼和績效工資往往都從課題經(jīng)費中支出。也就是說，沒有課題，就沒有經(jīng)費，沒有經(jīng)費，不僅養(yǎng)活不了團隊，甚至連自己的工資都成問題?！斑@就使得科研人員必須像追趕胡蘿卜的驢一樣，一刻不停地尋找、開展新的課題。”一位受訪學者說。

在這種情況下，科研人員普遍工作強度高，生活作息不規(guī)律。而且，學校越好，學歷越高，職稱越高，工作時間越長。同時有調(diào)查顯示，博士和碩士學歷的科技工作者每周花在運動上的時間都不足5小時，顯著少于其他學歷群體。低身體素質(zhì)承受不住高工作強度，生理、心理、精神問題逐漸凸顯。

為科研人員身心減負

受訪科研工作者提出，當前科研應回歸初心，從追求數(shù)量轉(zhuǎn)到高質(zhì)量發(fā)展階段，從追求規(guī)模速度的比拼到著眼于長遠發(fā)展。

——減少行政干預，營造寬松科研環(huán)境。中科院副研究員王碩說：“其實每個行業(yè)都有競爭壓力，所以問題的根源還在于科研體制與管理方式?？蒲泄芾硪峡茖W發(fā)展的規(guī)律，盡量減少行政干預對科研發(fā)展的影響。同時，引進國外的學術(shù)休假制度，給科研學者一個寬松、緩解壓力的環(huán)境?！?/p>

——減少評價，科學評價，去功利化。陳先哲說，現(xiàn)在評價太多，要“為天才留空間，為中才立規(guī)矩”，要給有機會做出更大創(chuàng)新成果的人更多的空間，把他們從行政職務(wù)等各種繁重的活動、事務(wù)中解放出來，減少他們不必要的工作，讓他們心無旁鶩地去開展科研。

同時，讓評價去功利化，制度設(shè)計上不要把評價與利益掛鉤。陳先哲舉例說，在加州大學伯克利分校，獲諾貝爾獎的教授也就是在校內(nèi)獲得一個固定的停車位，并沒有其他特別待遇。這樣大家就不會特別功利地去做科研。

——引導科研人員加強身體鍛煉，加強定期體檢，建立心理健康預警機制。張思寧說，科研人員要有健康意識、預防意識，養(yǎng)成良好的生活方式。所在單位也應定期開展文體活動，強化定期體檢，及時治療疾病，建立心理健康的預警機制，開辟多種心理咨詢渠道等，紓解科研人員心理壓力，解決科研人員職業(yè)倦怠等問題。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“半月談“（ID：banyuetan-weixin），作者鄭天虹、王瑩，編輯原碧霞。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。