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雙減政策還是于7月份落地了。

7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)《意見》強調(diào)，嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

一紙政策讓不少教育機構(gòu)的股票大幅跳水，而在股價跳水的同時，也有不少家長開始擔憂未來學科類教育機構(gòu)是否會被取締。

在孩子放假的這段時間，蘇榮正焦急地為孩子尋找輔導老師，她甚至跑到鄰居家問同年級的家長，哪里有合適的英語老師可以在暑期給孩子輔導。

蘇榮的孩子今年上一年級，因為疫情期間上網(wǎng)課眼睛已經(jīng)近視，她考慮到孩子的視力和英語補習，想給孩子報線下班卻找不到合適的培訓機構(gòu)。蘇榮在尋找線下培訓老師的同時，也遇到了幾名有同樣需求的家長，她便聯(lián)合這些家長一起給孩子找線下輔導老師。

以上的真實案例很像電視劇《小舍得》中田雨嵐帶著子悠在課外找老師輔導奧數(shù)的場景，通過朋友介紹靠譜的老師私下給孩子補習或?qū)⒊蔀榧议L群中討論的新話題。蘇榮的例子并非個案，有的家長心系孩子分數(shù)，仍想利用暑假補習英語、數(shù)學等科目。

一方面是國家今年強調(diào)的減負政策，而另一方面是對文化課補習有需求的家長。

家長要什么？

7月2日，北京市教委發(fā)布有關(guān)暑期學校托管的相關(guān)信息。根據(jù)相關(guān)要求，托管服務內(nèi)容主要包括提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等，不組織學科培訓和集體授課。以學生為本，幫助家庭確有需要的學生過好暑期生活。托管服務適當收取費用，對家庭困難學生免費。

面對國家的暑期托管政策和學校給到家長的托管通知，DoNews在收集家長們中了解到，家長們理解國家和學校的政策初衷是好的，但基于學校并沒有給孩子開設一定課程，僅是“看孩子”的情況下，并不希望讓孩子去學校上托管。

DoNews從家長方面了解到，各個家長群都在爭相轉(zhuǎn)發(fā)國家關(guān)于輔導班的政策。小康是外界稱為朝陽區(qū)的“佛系”家長。學科類輔導班中，她只給孩子報了還原外教課的英語課外班，孩子很喜歡。其他課外班包括鋼琴、舞蹈、美術(shù)，這次也不在政府的管制范圍內(nèi)。

小康告訴DoNews，“我支持政府這次培訓班管理和排查，在本應該探索世界，增加認知的年齡，齊刷刷的坐在家里刷題，這一定是不正常的,我身邊也有家長退了學科類的輔導班，這跟國家的政策也有關(guān)?！?/p>

在中高考的指揮棒下，只要當前的考試制度和分數(shù)存在，就一定會有補習文化課的存在。

“也有焦慮的家長在群里討論給孩子報三科學而思，雖然有的家長不認同這種現(xiàn)象，但也硬著頭皮給孩子加個班，因為大家都在刷卷子，放學都去上課外班，當孩子考不到高分，在班里落后了，就變成了家長的問題?！毙】蹈嬖VDoNews。

在與家長的交流中，不少家長認為，政策制止學科類培訓但國家也應該對學校所考內(nèi)容進行改革，畢竟仍有很多考試內(nèi)容是在學校書本上無法學習到的知識，它需要通過這類培訓班去學習，以應對考試。

需要參加中高考的學生和家長們有著他們的擔憂和壓力，而對于一些小學生而言，藝術(shù)類培訓自然無法避免。

冰火兩重天

雖然政策管制了學科類輔導，但藝術(shù)培訓、特長班并沒有被一刀切死，前來上課的孩子們絡繹不絕。

傳說中海淀的“雞娃”家長們也并非只盯著孩子的分數(shù)，他們也希望孩子接受更多學習音樂、美術(shù)等素質(zhì)教育的時間，Vidan便是其中一個。

Vidan的孩子在暑假開始前參加了十天的室內(nèi)乒乓球集訓，平時的周末有樂高課程，乒乓球集訓結(jié)束后，還有一個書法班。在Vidan的理念里，文化課固然重要，但同樣要重視孩子的體適能訓練，身體健康對孩子的成長發(fā)展更重要。

北京朝陽區(qū)華創(chuàng)廣場三層，各個藝術(shù)培訓在假期的下午有些忙碌。跆拳道、芭蕾、樂高等各中藝術(shù)類培訓班門口都有家長在等待孩子下課。

藝術(shù)類培訓排隊咨詢的家長和陪孩子上課的家長成為今年暑假的特色。在家長們看來，孩子的時間寶貴，學習效率重要，與其上學校的托管班，不如學幾門藝術(shù)特長。

而另外一邊的線下學科輔導則除了關(guān)門便是只有前臺接待，暫停線下對學生家長的開放。在DoNews的走訪中發(fā)現(xiàn)，學而思、精銳教育高端輔導處于線下門店有前臺接待但沒有學生家長。高思教育則是關(guān)門狀態(tài)。

此外，《意見》中提到：為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。

有家長表示，孩子只能在學校參加一個社團，其他社團還沒機會嘗試，怎么能知道自己是不是感興趣？本次國家的政策也對此有了一定修正。

家長蔡勇也感慨現(xiàn)在孩子的疲憊，暑假之前平時上學周末特長班，假期后仍然繼續(xù)藝術(shù)特長的集訓。平時也有繪本閱讀和寫作類的課程。本質(zhì)在于家長的焦慮和期待都投射到了孩子身上。

“過去是家里很多個孩子，家長顧不上，有一個有出息的就行?，F(xiàn)在是一個孩子都是精英教育，所以要求就高?！?/p>

分數(shù)仍是“最高”指揮棒

“最近在家長群中，也出現(xiàn)了大學生在群內(nèi)直接接單暑期家教的情況。”有家長向DoNews表示。

而據(jù)一位從事多年教育行業(yè)的校內(nèi)老師告訴DoNews，“校外監(jiān)管政策會起到一定作用，但根本上在于從家長端減少課外輔導班的需求，減緩家長的焦慮?！?/p>

盡管線上線下的學科培訓取消，但家長仍然會以尋找家教的方式幫助孩子補習?！兑庖姟分刑岬剑骸耙婪ㄒ酪?guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格?！?/p>

上有政策下有對策，學校教師在校外給學生開班補習的現(xiàn)象多年來屢禁不止，大多數(shù)教師以擦邊球的行為給學生輔導，開班上課。國家推出更嚴格的政策后，家長們也會以找培訓機構(gòu)有教師資質(zhì)的家教給孩子補習。

互聯(lián)網(wǎng)觀察家丁道師認為，“家教市場的供給和需求自古以來就有，不管有沒有整頓都會隨著居民收入的提升而發(fā)展，這波整頓過后，一大批校外培訓機構(gòu)和在線教育平臺倒下或者衰減，必然會倒逼一部分家長選擇家教服務?！?/p>

但相比培訓機構(gòu)，家教市場更為分散和無序，監(jiān)管的難度也更大，更多靠家長們之間的口碑傳播和朋友推薦，難以制定量化標準。此外，由于市場信息透明度低，需要家長有更高的辨別能力、付出更高成本才能尋找到合適的家教。

“孩子小升初還要看成績，中考、高考也看成績，如果孩子假期不強化學習，分數(shù)怎么辦？”

家長肖筱透露，她仍然給孩子報了某線上英語、數(shù)學的課程，為了孩子的小升初，她只能讓孩子強化文化課的學習?！爸灰n程內(nèi)容安排合理，有趣味性，補習英語數(shù)學，孩子也樂在其中?！?/p>

在肖筱看來，學校文化課的課時有限，內(nèi)容過淺，如果無法應付小升初，保證去一個更好學校的情況下，她仍會理智的給孩子報一定的校外學科培訓。

正如小康所說：“此次政策及時給這種畸形的課外班軍備競賽降了溫，但打消不了家長的焦慮心態(tài)，很多課外班從線下挪到了線上，大班課變成了小班一對一。家長需要花更多錢和精力去攢小班課。課內(nèi)雖然號稱減負，但實際考試難度并沒有下降，尤其海淀的學校，很多課內(nèi)考試已經(jīng)增加了課外的內(nèi)容，家長不得不多學、提前學。所以想做到真正的課外班減負，和課內(nèi)關(guān)系十分密切?！?/p>

可見，對于教育改革，并非一朝一夕就可實現(xiàn)，它也更需要全社會的力量一同參與。我們也相信，家庭、教師、培訓機構(gòu)最終能夠形成教育共同體，讓學生能夠輕松學，教師能夠有資質(zhì)教，培訓機構(gòu)能夠有更嚴格的監(jiān)管，這樣才能利于教育行業(yè)的良性發(fā)展，也能利于家長們不被變成“雞娃”們的社會畸態(tài)。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“DoNews“（ID：ilovedonews），作者翟子瑤，編輯楊博丞。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。