圖源:視覺中國
芥末堆文 7月26日,廣東省教育廳發(fā)布《關于進一步做好義務教育校內課后服務工作的通知》(以下簡稱《通知》),圍繞課后服務的重要性、范圍、時間、內容、渠道、保障、安全、宣傳引導、監(jiān)測檢查、托管服務十個方面提出要求。
為加大廣東省義務教育課后服務工作力度,《通知》要求各地級以上市教育局,廣東實驗中學、華南師范大學附屬中學、華南師范大學附屬小學要把做好課后服務作為“五項”管理和“雙減”工作的重要舉措;制定課后服務具體實施方案,做到“一縣一策”、“一校一案”;推行課后服務“5+2”模式;不得利用課后服務時間集體補課或講新課;加強第三方教育機構等教育資源的引入和管理,實行白名單管理制度;采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費;各級教育行政部門要指導各地各校利用義務教育課后服務開展情況直報系統(tǒng);不得以假期托管的名義組織集體補課、講授新課。
實行彈性離校機制
服務范圍方面,制定課后服務具體實施方案,做到“一縣一策”、“一校一案”,確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋,并努力實現有需要的學生全覆蓋。
服務時間方面,推行課后服務“5+2”模式,即學校每周5天都要開展課后服務,課后服務包括早、午餐,午休及下午課后服務,下午課后服務每天至少開展2個學時;學校對有特殊需要的學生,應提供延時托管服務。實行彈性離校機制,但不得強制有需求在校自主學習的學生在課后服務時間結束前離開學校。
服務內容方面,以基本托管服務為主,與素質拓展服務相結合。每天至少安排一個學時的基本托管服務,小學生爭取在校完成作業(yè)。學校要積極開發(fā)設置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間集體補課或講新課。
不得把課后服務工作完全交給第三方機構
《通知》指出,課后服務以內部供給為主,購買服務為補充??善溉瓮诵萁處?、志愿者參與,也可通過購買服務的形式購買第三方社會機構的課程和具備資質的社會專業(yè)人士。各地教育行政部門要加強第三方教育機構等教育資源的引入和管理,實行白名單管理制度。同時要充分利用社會資源,發(fā)揮好圖書館、博物館、文化館、少年宮、青少年活動中心、展覽中心、紅色基地、實踐基地等青少年校外活動場所,共同參與課后服務工作。學校不得把課后服務工作完全交給第三方機構,同時嚴禁學校與校外培訓機構聯合開展面向中小學生的有償課程輔導(學科類等應試提分、升學考試類型的課程輔導)。
保障方面,各地結合實際,采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。各地需出臺收費管理辦法,加強對收費標準調控,防止過高收費,嚴禁以課后服務名義亂收費現象。把安全放在首位,做到五個安全確保:一是加強課程內容審核,確保意識形態(tài)安全;二是做好家校無縫對接,確保學生人身安全;三是做到服務供給張弛有度,確保學生心理安全;四是做到老師教導有方,確保學生活動安全;五是做到市場監(jiān)管有力,確保學生食品健康安全。
專人負責隨時更新課后服務開展情況
《通知》明確,各級教育行政部門要指導各地各校利用義務教育課后服務開展情況直報系統(tǒng)(網址為http://dc.emis.edu.cn/jcjy),專人負責隨時更新課后服務開展情況。教育部將每月通報各地進展情況,各級教育督導部門要把課后服務開展情況作為重要的督導檢查內容。
暑期托管服務方面,地方教育部門要從本地實際出發(fā),鼓勵有條件的學校積極承擔學生假期托管服務工作。同時,積極會同共青團、婦聯、工會、社區(qū)等組織,調動社會各方人士,如社區(qū)社工、志愿者、在校大學生參與托管服務,通過多種途徑、多種形式提供學生假期托管服務。提供托管服務的學校應開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施,以看護為主,同時可合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務。不得以假期托管的名義組織集體補課、講授新課。
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