圖片來源：視覺中國(guó)

*來源：中國(guó)新聞周刊（ID：chinanewsweekly），作者俞楊

高考要不要取消英語(yǔ)？今年頻繁提及此問題。

隨著“雙減”政策落地，減負(fù)成為應(yīng)有之義。日前一位教育界人士認(rèn)為，要做好考試改革，如將外語(yǔ)由高考必考科目，改為選考科目。

回溯高考改革數(shù)十年，考試內(nèi)容的改革一直在不斷演變。英語(yǔ)當(dāng)真要取消嗎？

針對(duì)這個(gè)問題，教育界意見不一。也有學(xué)者不贊成高考取消外語(yǔ)科目，認(rèn)為外語(yǔ)不能退出高考。

此前，江蘇12年高考，文理分科模式中曾將英語(yǔ)從150分降低到120分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)則分別提升至200分。不過，今年實(shí)施新高考改革后，這一科目分值調(diào)整模式也就不了了之。

事實(shí)上，“高考取消英語(yǔ)”數(shù)度提出，高考英語(yǔ)主課的地位一直無(wú)法撼動(dòng)。

業(yè)界人士建言變革

落實(shí)“雙減”政策，一方面需要校內(nèi)教育保證課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面要做好考試改革，如將外語(yǔ)由高考必考科目，改為選考科目。

近日，在第六屆“新聚合”國(guó)際教育高峰論壇上，教育部國(guó)際司原司長(zhǎng)、中國(guó)駐美國(guó)大使館原公使銜參贊岑建君，發(fā)表了上述對(duì)教育減負(fù)的看法。

岑建君認(rèn)為，學(xué)好英語(yǔ)很辛苦，但學(xué)了很久的英語(yǔ)不用的話就會(huì)忘。因此，在推廣英語(yǔ)過程中不宜對(duì)所有學(xué)生都一樣高標(biāo)準(zhǔn)。而高考把所有學(xué)生當(dāng)國(guó)際化人才來培養(yǎng)，要求聽說讀寫樣樣會(huì)，這浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，效果卻不佳。

有人計(jì)算，在孩子最美好的10年學(xué)習(xí)時(shí)光里，將近1/5的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)一樣難度的外語(yǔ)上。可是，今后孩子們真正用到外語(yǔ)的并不多，不同專業(yè)用到外語(yǔ)的頻率更不同步。

“高考取消英語(yǔ)”不是什么新鮮話題。人大代表、政協(xié)委員、教育部前發(fā)言人、教育名家、知名教授，近年來不缺重量級(jí)人士提出類似建議。

今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員許進(jìn)建議，英語(yǔ)等外語(yǔ)課程在義務(wù)教育階段不再設(shè)為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等的主課，不再將英語(yǔ)或外語(yǔ)設(shè)為高考必考科目。

北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院院長(zhǎng)姚洋不久前在接受媒體采訪時(shí)指出，高考英語(yǔ)加重了城鄉(xiāng)之間教育的不公平。越好的大學(xué)收費(fèi)越低，而三本大學(xué)收費(fèi)高達(dá)好幾萬(wàn)元，大部分生源是農(nóng)村孩子。

一個(gè)重要原因，是農(nóng)村孩子英語(yǔ)成績(jī)不高，導(dǎo)致在與城里孩子的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。因此，姚洋認(rèn)為，取消高考英語(yǔ)考試，將英語(yǔ)成績(jī)作為參考分?jǐn)?shù)，在促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡上能夠發(fā)揮積極作用。

英語(yǔ)的主課地位“岌岌可?！?，社會(huì)上有關(guān)英語(yǔ)不保的小道消息，不時(shí)四處流竄?！?/strong>上海將英語(yǔ)踢出考試！”前不久一則消息在網(wǎng)絡(luò)暴走。

適值“雙減”政策落地，上海市教育委員會(huì)印發(fā)文件，“三、四、五年級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科”的舊規(guī)，被公眾視為上海在減負(fù)方面的新規(guī)，在朋友圈奔走相告。

其實(shí)早在2007年，上海市教育委員會(huì)就印發(fā)了類似文件，“三、四、五年級(jí)期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科”已然在列。

“上海中高考英語(yǔ)將大幅降至50分！”另一則消息也在不久前刷屏網(wǎng)絡(luò)。后經(jīng)上海市教育委員會(huì)辟謠，消息被證實(shí)為謠言。

農(nóng)村地區(qū)才是問題

類似“高考取消英語(yǔ)”的聲音，今后會(huì)越發(fā)常見。上海屢現(xiàn)英語(yǔ)謠言，卻也在意料之中。

作為全國(guó)教育改革風(fēng)向標(biāo)城市，上海近年來實(shí)施高中階段學(xué)校招生錄取改革，將優(yōu)質(zhì)高中的大部分招生名額直接分配到初中學(xué)校；發(fā)布義務(wù)教育階段招生入學(xué)新政，在幼升小、小升初階段全面落地公民同招、民辦超額搖號(hào)。

相較于十多年前，上海落實(shí)各項(xiàng)校內(nèi)減負(fù)的規(guī)定，有了更適宜的現(xiàn)實(shí)土壤。“小學(xué)取消期中考試！”“嚴(yán)禁中小學(xué)組織任何聯(lián)考或月考！”類似規(guī)定，如今才有了更多的現(xiàn)實(shí)可操作性。

同理，“不再考英語(yǔ)”也有這座城市自身的背景。作為國(guó)際化大都市，上海有著較為優(yōu)越的外語(yǔ)環(huán)境，成為自身人口外語(yǔ)需求的驅(qū)動(dòng)力，孩子們也就不必純粹為了考試分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

當(dāng)然，上海的做法，比如“不再考英語(yǔ)”，還不適合全面推廣，尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)。

21世紀(jì)教育研究院理事長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員楊東平指出，關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性、地位問題，在大城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、重點(diǎn)學(xué)校、高等院校根本不是問題，但是在廣大的農(nóng)村地區(qū)尤其是少數(shù)民族地區(qū)，這是一個(gè)天大的問題。

國(guó)務(wù)院參事室參事湯敏前些年在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教育的最大瓶頸，在于師資不足、教學(xué)水平不高、好老師在貧困地區(qū)留不下來。更令人擔(dān)心的是，很多課在貧困地區(qū)根本就開不出來。貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)最缺的，是英語(yǔ)老師和音體美老師。

問題隨之而來。“高考取消英語(yǔ)”減輕了農(nóng)村學(xué)生高考的壓力，不過農(nóng)村學(xué)校外語(yǔ)教育與城市學(xué)校的差距越拉越大，還是會(huì)影響到農(nóng)村學(xué)生日后進(jìn)大學(xué)、進(jìn)社會(huì)后的發(fā)展。

隨著研招網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)的開啟，近期各高校也陸續(xù)發(fā)布2022年碩士研究生招生簡(jiǎn)章。不少985高校在招生簡(jiǎn)章中，明確對(duì)考生的英語(yǔ)水平設(shè)置相關(guān)要求，各大高校正在逐步提高英語(yǔ)水平要求。

由于綜合能力的缺失，近年來不少農(nóng)村學(xué)生進(jìn)名校后，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的潛能，心態(tài)失衡下稱呼自己為“985廢柴”，精神世界頗為沮喪。

主課地位無(wú)法撼動(dòng)

高考要不要取消英語(yǔ)，且看高考中的英語(yǔ)分值變遷，直觀了然。

此前江蘇沿襲12年的“3+2”高考模式，曾在文理分科中均將英語(yǔ)從150分降低到120分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)則相應(yīng)提升到200分。

不過實(shí)施新高考改革后，這一科目分值調(diào)整模式不了了之。從今年開始，江蘇高考實(shí)施“3+1+2”方案，語(yǔ)數(shù)外每門150分。

在新高考改革進(jìn)程中，無(wú)論是首批試點(diǎn)省市如上海實(shí)施的“3+3”方案，還是后續(xù)幾批試點(diǎn)省市的“3+1+2”方案，“3”所代表的全國(guó)統(tǒng)考科目語(yǔ)數(shù)外，還是同樣的主課地位。

比如上海高考，語(yǔ)數(shù)外也稱大三門，均為150分。其中外語(yǔ)有兩次考試機(jī)會(huì)，考生可自主選擇考試次數(shù)，較高一次成績(jī)被記入高考總分。

楊東平指出，英語(yǔ)改革關(guān)鍵是如何學(xué)習(xí)、如何考試、如何評(píng)價(jià)。不需要一刀切，所有的學(xué)生都要達(dá)到同樣的水平。高校不同的學(xué)科專業(yè)，可以按照需要指定不同的等級(jí)區(qū)別對(duì)待、分類考試。

楊東平認(rèn)為，英語(yǔ)高考的改革方向，是從目前的集中考試模式中分離出來，成為一種社會(huì)化的多次考試。英語(yǔ)的社會(huì)化考試、等級(jí)考試，已經(jīng)非常發(fā)達(dá)成熟了。

北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育三十人論壇成員顧明遠(yuǎn)，不贊成高考取消外語(yǔ)科目，認(rèn)為外語(yǔ)不能退出高考。

顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，在當(dāng)前國(guó)際化、全球化的社會(huì)，外語(yǔ)的重要性不言而喻，但高考外語(yǔ)科目采取社會(huì)化考試、等級(jí)考試等新方案，一年多考，是完全必要的。高校錄取新生時(shí)，可以根據(jù)專業(yè)的需要，制定外語(yǔ)等級(jí)要求，不至于分分計(jì)較。

我們時(shí)常在想，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)到底有什么用？

美國(guó)語(yǔ)言行為學(xué)家萊拉·博格迪特斯基指出，我們思考的方式影響所說的語(yǔ)言，語(yǔ)言又反作用于思維。語(yǔ)言的確是塑造認(rèn)知的原因之一，如果改變?nèi)藗冋f話的方式，思考方式也會(huì)隨之改變。

或許，我們不只是為了高考學(xué)習(xí)外語(yǔ)，更是為了換個(gè)方式去思考。

參考資料：

著名教育家顧明遠(yuǎn)：不贊成高考取消外語(yǔ)科目，應(yīng)采取等級(jí)考試，2021年3月6日，北京日?qǐng)?bào)客戶端

楊東平 | 今天的英語(yǔ)教育，是否真的在面向未來？2021年4月22日，教育思想網(wǎng)

湯敏，《慕課革命——互聯(lián)網(wǎng)如何變革教育？》，中信出版社

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