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教育部:“雙減”的同時推動“雙增”,增強兒童青少年近視防控

作者:李梓毅 發(fā)布時間:

教育部:“雙減”的同時推動“雙增”,增強兒童青少年近視防控

作者:李梓毅 發(fā)布時間:

摘要:“雙減”和“雙增”都是對兒童青少年近視防控的有力的推動

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圖源:視覺中國

芥末堆文  10月26日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹2018年8月以來相關部門綜合防控兒童青少年近視工作情況。會上,教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰表示,“雙減”針對的是不必要的課業(yè)負擔和過重的校外培訓負擔,但從效果上來講,是對兒童青少年近視防控的一個有力的推進。

他介紹,借助“雙減”的背景,教育部從兩個方面下功夫增強近視防控。

一方面,在“雙減”落實的同時推動“雙增”,即在減輕校內(nèi)課業(yè)負擔的同時,給學生騰出更多的參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會,這是一增。在此次校外培訓機構(gòu)認定中,體育和美育培訓被列為非學科類的培訓,學生從校外培訓減輕負擔之后,接受課外培訓的時間在體育和美育方面將會有大大的增加,這是第二增。“這樣的‘雙增’,實際上就足以從根本上來推動近視防控的有利進展。以‘雙減’帶動‘雙增’,‘雙減’和‘雙增’都是對兒童青少年近視防控的有力的推動。”

另一方面則是切實加強五項管理的督導檢查和落實。王登峰表示,家校之間的協(xié)同,最重要的就是體現(xiàn)在如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和休閑習慣。過多的使用電子產(chǎn)品和電子屏幕,對兒童青少年的視力發(fā)展非常不利。他提到,“特別是教育部推出的手機管理、作業(yè)管理、讀物管理,也包括睡眠管理方面,都有明確的要求,這些如何落實都涉及到家校協(xié)同的問題。我們也希望,通過這幾項管理措施的督導檢查和落實,推動‘雙減’的真正落地落實,也是保護孩子的視力一個非常有力的舉措?!?/p>

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來源: 芥末堆
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