圖源：視覺中國(guó)

芥末堆文 11月1日，廣東省人民政府下發(fā)《關(guān)于印發(fā)廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃的通知》（簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），其中多次提及粵港澳大灣區(qū)教育工作規(guī)劃，包括推動(dòng)更多港澳高校來(lái)粵辦學(xué)，到2035年建成粵港澳大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)，加快面向粵港澳大灣區(qū)教育合作發(fā)展和建設(shè)全民終身教育體系的地方性立法等。

建設(shè)粵港澳大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)

《規(guī)劃》提出，要深入推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展，加快打造高水平、開放型、國(guó)際化高等教育資源聚集高地。

建設(shè)粵港澳大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)要推動(dòng)大灣區(qū)基礎(chǔ)教育協(xié)作發(fā)展，到2025年，新增 100 對(duì)粵港澳姊妹學(xué)校（園）， 打造10項(xiàng)以上粵港澳臺(tái)師生交流品牌活動(dòng)。

同時(shí)推動(dòng)大灣區(qū)職業(yè)教育和高等教育合作發(fā)展，到 2025 年，新建3—5所粵港澳合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，新設(shè) 3—5 所不具法人性質(zhì)的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和聯(lián)合研究院，共建一批特色職業(yè)教育園區(qū)，廣東高校招收港澳臺(tái)僑學(xué)生規(guī)模比 2020 年增長(zhǎng) 20%。支持北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳北理莫斯科大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院等合作辦學(xué)高校加快發(fā)展。

具體內(nèi)容包括：

大力推進(jìn)香港科技大學(xué)（廣州）建設(shè)，加快推動(dòng)香港城市大學(xué)、香港都會(huì)大學(xué)、香港理工大學(xué)、 香港大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門城市大學(xué)等港澳高校來(lái)粵辦學(xué)。

深化粵港澳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，支持港澳高校在粵設(shè)立高水平研發(fā)機(jī)構(gòu)和轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果。

支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等與港澳合作共建“粵港澳大灣區(qū)特色職業(yè)教育園區(qū)”。

穩(wěn)步擴(kuò)大廣東高校招收港澳臺(tái)僑學(xué)生規(guī)模，實(shí)施廣東高校招收香港副學(xué)位畢業(yè)生升讀本科，鼓勵(lì)港澳優(yōu)秀學(xué)生到粵港澳大 灣區(qū)內(nèi)地高校進(jìn)行短期訪學(xué)。

加強(qiáng)粵港澳資歷框架合作，探索粵港澳高等教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換。

支持粵港澳高校聯(lián)盟等教育交流合作平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)開展相互承認(rèn)特定課程學(xué)分的人才聯(lián)合培養(yǎng)。

建設(shè)粵港澳姊妹學(xué)校（園）平臺(tái)，推動(dòng)大灣區(qū)基礎(chǔ)教育協(xié)作發(fā)展。健全港澳居民或其隨遷子女在粵入學(xué)、考試等政策。支持建設(shè)港澳子弟學(xué)校（班）、臺(tái)商子弟學(xué)校。

推動(dòng)粵港澳師生交流，開展粵港澳教師協(xié)作計(jì)劃，打造語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科技教育等交流活動(dòng)品牌。加強(qiáng)粵臺(tái)教育交流合作平臺(tái)建設(shè)，以深化大灣區(qū)教育合作發(fā)展推動(dòng)粵臺(tái)教育交流合作。

此外，《規(guī)劃》還提到要構(gòu)建珠三角核心區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿體系，支持珠三角其他城市高等教育改革發(fā)展，加快籌設(shè)大灣區(qū)大學(xué)、中山科技大學(xué)等高校，促進(jìn)科教融合、產(chǎn)教融合，提升高等教育服務(wù)支撐現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)能力，增強(qiáng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際影響力。

打造粵港澳大灣區(qū)“1小時(shí)學(xué)術(shù)圈”

在推動(dòng)與“一帶一路”國(guó)家教育合作和人文交流的內(nèi)容中，《規(guī)劃》提到，在發(fā)揮大灣區(qū)“一帶一路”重要門戶樞紐作用，推動(dòng)大灣區(qū)教育“引進(jìn)來(lái)”“走出去”的同時(shí)，積極參與雙邊、多邊教育交流，聚焦世界科技前沿和國(guó)內(nèi)薄弱、空白、緊缺學(xué)科專業(yè)，吸引世界知名高校和特色學(xué)院來(lái)粵合作辦學(xué)，推動(dòng)省內(nèi)高校提升國(guó)際化水平。

《規(guī)劃》同時(shí)重視提升教育人才隊(duì)伍素質(zhì)，要求加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)。暢通高校人才對(duì)外交流合作渠道，推進(jìn)粵港澳高校教師互相訪學(xué)進(jìn)修，共建共享教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)，探索教師、科研人員雙聘或互聘制度，打造粵港澳大灣區(qū)“1小時(shí)學(xué)術(shù)圈”。建立粵港澳大灣區(qū)高校青年教師交流展示平臺(tái)。支持高校參與“一帶 一路”教育行動(dòng)計(jì)劃。

實(shí)施一流教學(xué)資源推廣應(yīng)用計(jì)劃。依托粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟，開發(fā)建設(shè)面向粵港澳全體高校、自主運(yùn)營(yíng)的課程資源共享平臺(tái)，引進(jìn)、建設(shè)上線 1000 門左右省級(jí)精品在線開放課程，擴(kuò)大國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享應(yīng)用。評(píng)選 300 項(xiàng)左右省級(jí)教學(xué)成果，選樹100名左右本科高校教學(xué)名師并開設(shè)名師講堂系列活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升全省本科高校教育教學(xué)水平。

支撐粵港澳大灣區(qū)國(guó)際科技創(chuàng)新中心和綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè)

《規(guī)劃》提出，要對(duì)標(biāo)國(guó)際一流灣區(qū)和世界級(jí)創(chuàng)新中心，鼓勵(lì)和支持高校共建共享粵港澳大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)科技資源和一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。圍繞若干前沿戰(zhàn)略領(lǐng)域，聯(lián)合港澳高校組織實(shí)施一批基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究、重大科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目及平臺(tái)合作，重點(diǎn)在生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域開展深度合作。

支持高校牽頭或參與省實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和在粵重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)同港澳高校布局和推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加快構(gòu)建具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的重大科技創(chuàng)新平臺(tái)。

創(chuàng)新粵港澳基礎(chǔ)科學(xué)研究合作體制機(jī)制，暢通資金跨境撥付渠道，推動(dòng)科研經(jīng)費(fèi)跨境便利使用。推進(jìn)高?？蒲袃x器設(shè)備通關(guān)便利，加速實(shí)驗(yàn)室、大科學(xué)裝置、大型科研儀器設(shè)備、科學(xué)數(shù)據(jù)等創(chuàng)新資源互聯(lián)互通與開放共享。支持大灣區(qū)高校和地方政府建設(shè)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化與技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。

加快地方性立法

《規(guī)劃》還強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)依法治教、依法治校，加快面向粵港澳大灣區(qū)教育合作發(fā)展和建設(shè)全民終身教育體系的地方性立法，健全民辦教育、學(xué)前教育、特殊教育、家庭教育等地方性法規(guī)和政府規(guī)章，為政府依法治教和學(xué)校依法治校提供法治保障。