圖片攝自廬陵學(xué)校計(jì)算機(jī)教室

芥末堆 11月19日 一輒

從9月末到11月初，江西省吉安縣廬陵學(xué)校開展編程教學(xué)已有一個(gè)多月，負(fù)責(zé)這門課程的老師曾美表示，學(xué)校里很多學(xué)生此前從未聽說過編程課?！半m然我大學(xué)讀得是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但教這門課，我也還處在‘半桶水’不到的階段，還在學(xué)習(xí)過程中。”

2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，文件提到，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育?？蓪部h的很多家庭而言，一部分孩子第一次真正接觸電腦是在小學(xué)的計(jì)算機(jī)課上。

以曾美所帶班級為例，一個(gè)班40多名學(xué)生，其中10名左右是貧困戶和低保戶，還有一些是單親家庭、離異家庭和父母外出打工的留守兒童?！霸谶@個(gè)地方，很多學(xué)生家里連臺電腦都沒有，更別說學(xué)習(xí)編程了?！?/p>

四年前，廬陵學(xué)校所在地吉安縣實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，曾美告訴芥末堆，來縣里務(wù)工的子弟不少，每年外出謀生的人也有很多，追求精神層面的興趣總得排在物質(zhì)層面的溫飽之后。在這個(gè)地方，思想文化、經(jīng)濟(jì)問題和教育改革交織在一起，“讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)編程課，讓家長了解編程課，注定是一個(gè)緩慢的過程”。

為什么要學(xué)習(xí)編程？

“...感覺編程很好玩...可以自己設(shè)置動畫，制作小游戲。”廬陵學(xué)校初一學(xué)生尹子強(qiáng)有點(diǎn)茫然地盯著課桌，輕聲說道。

尹子強(qiáng)是曾美班上的學(xué)生，也是編程興趣小組的成員之一。一個(gè)多月前，吉安縣中小學(xué)引入騰訊扣叮青少年編程學(xué)習(xí)平臺。曾美稱，目前，廬陵學(xué)校以初一為試點(diǎn)、按照興趣小組的方式開展編程教學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)、現(xiàn)任學(xué)校初中歷史老師的她是編程興趣小組的負(fù)責(zé)人。

據(jù)曾美介紹，編程興趣小組每周六開展活動，由她指導(dǎo)組里學(xué)生進(jìn)行圖形化編程的學(xué)習(xí)。組里現(xiàn)在共有20多人，男生占多數(shù)，班里唯二的女孩中途因?yàn)椴幌雽W(xué)轉(zhuǎn)走了一個(gè)。

“坦白講，上課的時(shí)間有限，只有能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子才能在一個(gè)月的時(shí)間里基本完成一個(gè)編程作品，在我們小組，這樣的孩子大概有一半左右。”曾美告訴芥末堆，尹子強(qiáng)就是組內(nèi)能力較強(qiáng)的孩子之一。

“我父母是江西人，但我小學(xué)一到四年級是在廣東讀的，因?yàn)楦改冈谀沁呑錾??！币訌?qiáng)家里沒有電腦，以前在廣東讀書時(shí)，他每周末都會到同學(xué)家中玩4399小游戲。對他來說，學(xué)會編程就意味著自己能做出一些簡單的小游戲。

在一個(gè)多月的時(shí)間里，尹子強(qiáng)完成了名為“夢回宋朝”的編程作品，作品講述得是南宋士兵抗金。點(diǎn)擊作品中的士兵，士兵的長茅就會發(fā)射出光波擊退敵寇，待所有敵人都被消滅后，一首岳飛的《滿江紅》便顯現(xiàn)出來。

展示編程作品的尹子強(qiáng) 圖片攝自廬陵學(xué)校機(jī)房

尹子強(qiáng)告訴芥末堆，他的編程作品大部分在課堂上完成，偶爾也會借用同學(xué)家的電腦?！霸谶@個(gè)地方，很多學(xué)生家里連臺電腦都沒有，家長對計(jì)算機(jī)課程了解得也不多?！痹勒f。和尹子強(qiáng)學(xué)習(xí)編程的理由相似，吉安縣另一所學(xué)?！吞镦?zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生彭浩文表示，選擇編程興趣小組是因?yàn)樽约合矚g打游戲，“如果能做出游戲中的人物，那會非常帥”。

彭浩文今年上六年級，父母在外地打工，家中還有一個(gè)上五年級的弟弟。彭浩文和弟弟從小由爺爺奶奶帶大。彭浩文學(xué)校的語文老師，同時(shí)也是油田鎮(zhèn)中心小學(xué)興趣小組的兼職編程老師彭紹真介紹，自己班里的留守兒童至少占到60%—70%，剩下的有很多是單親家庭。

“他們這些學(xué)習(xí)編程的孩子最喜歡的就是讓角色快速動起來，而這只需要操作一個(gè)模塊就可以實(shí)現(xiàn)，很多孩子都會反反復(fù)復(fù)地玩這個(gè)模塊。”彭紹真表示，在油田鎮(zhèn)中心小學(xué)編程興趣小組里，女生更多一些，“因?yàn)樵谇捌谥v理論的時(shí)候，女孩子更能坐得住?！?/p>

在彭紹真看來，很多孩子學(xué)習(xí)編程是源于對游戲的興趣，對電腦的好奇。大部分學(xué)生的積極性都是這樣被調(diào)動起來的，如果談到編程培養(yǎng)邏輯思維能力、有助于升學(xué)或者未來發(fā)展，絕大多數(shù)孩子是不能理解的。

“很大一部分原因在于我們中考是不考計(jì)算機(jī)的，很多孩子的家長在工作中也用不到計(jì)算機(jī)，甚至還有一部分家庭負(fù)擔(dān)不起買計(jì)算機(jī)的費(fèi)用。”四年前，廬陵學(xué)校所在地吉安縣實(shí)現(xiàn)了脫貧摘帽，曾美坦言，來縣里務(wù)工的子弟不少，每年外出謀生的人也有很多，追求精神層面的興趣總得排在物質(zhì)層面的溫飽之后。

編程課進(jìn)縣是一個(gè)啟蒙過程

騰訊青少年人工智能追夢營活動的點(diǎn)評老師謝成華認(rèn)為，在縣城里推廣編程教學(xué)太有必要了。“編程學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容可以探討，但大方向上的、宏觀的概念一定得讓他們知道，這實(shí)際上是一種啟蒙?！?/strong>

啟蒙過程并非一帆風(fēng)順。廬陵學(xué)校初一學(xué)生劉澤齊的父親劉濤就反對自己的兒子上編程課，“我兒子成績在班里排十幾名，我怕耽誤他學(xué)習(xí)，這次參加興趣小組還是他懇求我，不然我是不會答應(yīng)的。”

在曾美眼中，班里的學(xué)生分為兩類，“很多小孩都是我讓做什么，他們就做什么，我說在作品中添加一個(gè)功能，他們就添加?！钡珓升R屬于另一類，“他有自己的想法，知道自己的作品應(yīng)該呈現(xiàn)什么?！?/p>

劉澤齊被曾美看作興趣小組里非常有天賦的學(xué)生之一，他本身對編程的興趣也十分濃厚。不過，劉澤齊表示，因?yàn)楦赣H不同意，自己往后沒機(jī)會再參加編程興趣小組了，打算用家里的平板電腦下載騰訊扣叮-編程第一課APP自學(xué)。

“我也希望孩子學(xué)得輕松快樂，可你說文化課哪一科不需要中考？我就是希望他能好好上個(gè)高中，然后考上大學(xué)，在我心中，只有這一條路。”劉濤說道。

在組織編程學(xué)習(xí)時(shí)，曾美發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題：很多家長都覺得學(xué)習(xí)編程就是在玩電腦，上編程課就是在浪費(fèi)時(shí)間。雖然曾美多次向班里學(xué)生表示，日后電腦技能必不可少，學(xué)習(xí)編程不僅能提升數(shù)理思維，還可能對未來的高考有益，但家長們并不完全認(rèn)同。

“從這一點(diǎn)就可以看出，大家對編程的認(rèn)知有很大偏差，編程并不是游戲，普及編程是很有必要的?！痹婪Q，在班里很多學(xué)生眼中，生活中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，但編程課使他們意識到原來還存在這樣的學(xué)科，可以用寓教于樂、動手實(shí)操的方式來教學(xué)。

對于編程學(xué)習(xí)是否會影響文化課成績這一點(diǎn)，彭紹真用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，編程學(xué)習(xí)并不會占用學(xué)生學(xué)習(xí)主科的時(shí)間，反而能讓他們利用一些空余時(shí)間來提升自己。

“我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們學(xué)習(xí)學(xué)科類知識也就用那么多時(shí)間，學(xué)到一定程度就學(xué)不進(jìn)去了，哪怕是老師逼著他們必須坐在一個(gè)地方學(xué)習(xí)也不行。”彭紹真告訴芥末堆，編程興趣小組開展后，很多學(xué)生會主動利用課余時(shí)間，向老師了解編程知識，甚至還會打開教室里的電腦嘗試做編程作品。

彭紹真曾經(jīng)待在北京多年，大學(xué)畢業(yè)先后在樂高活動中心、童程童美工作了一段時(shí)間，教過機(jī)器人編程、圖形化編程，也接觸過純代碼編程。

在經(jīng)歷了一線城市的編程學(xué)習(xí)狂熱后，彭紹真更加堅(jiān)持自己的想法，“正是我們這里的教育資源相對落后，學(xué)校才更應(yīng)該引進(jìn)編程課。編程學(xué)習(xí)不僅沒有占用正常的教學(xué)時(shí)間，還豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容。不是說落后就代表要拼命補(bǔ)習(xí)文化課，落后意味著我們要在教育中努力給孩子帶來更多的體驗(yàn)和感受。”

編程課落地困難重重

“騰訊扣叮編程平臺給我們免費(fèi)使用的，所以在學(xué)校推行編程課難度不是非常大?！睋?jù)曾美回憶，在騰訊扣叮進(jìn)校前，其他教育機(jī)構(gòu)也嘗試通過組織興趣小組的形式推動其少兒編程產(chǎn)品進(jìn)校，但由于每學(xué)期要收取一定的費(fèi)用，導(dǎo)致很多家長和學(xué)生不樂意，最終整件事不了了之。

“之前的教育機(jī)構(gòu)希望我們向全校80%的同學(xué)推行編程課，每學(xué)期還要收取200元左右的費(fèi)用。我說這個(gè)根本不可能。很多學(xué)生家里除了手機(jī)外連電子設(shè)備都沒有，那要怎么推行？” 曾美說道。

廬陵學(xué)校 圖片攝自學(xué)校正門

“很多家長都不想花額外的錢，免費(fèi)就是個(gè)機(jī)會，開始比較容易讓他們接受，最起碼愿意了解，激發(fā)興趣后，慢慢的學(xué)生了解了這個(gè)是什么，家長也意識到編程的重要性，就愿意讓孩子學(xué)，孩子未來也許就可以往編程人才去走。但如果收費(fèi)的話，我們的家長和學(xué)生一開始就不愿意，這相當(dāng)于把編程課扼殺在了搖籃里。”曾美講道。

除編程課落地存在難度之外，在縣里推動編程教學(xué)還面臨著缺乏教師資源、硬件條件落后等問題。

在吉安縣的廬陵學(xué)校和油田鎮(zhèn)中心小學(xué)，計(jì)算機(jī)全職老師以及像曾美一樣的兼職老師絕大多數(shù)從未接觸過編程教學(xué)，在講起課來也是摸著石頭過河。

曾美稱，騰訊扣叮是有一個(gè)入門教學(xué)視頻，可以降低學(xué)生對編程操作的理解門檻，自己在講課前會先跟著學(xué)生一起看一遍講解視頻，看完后再讓大家動手實(shí)踐會輕松很多，另外扣叮里面還有其他課件教材，都是和北師大這類專業(yè)院校合作制定的，也會免費(fèi)提供給學(xué)生老師，學(xué)生可以自己查看在家自學(xué)，這些學(xué)生如果還有什么其他問題，自己再面對面指導(dǎo)，這種授課方式會簡化很多，孩子的自學(xué)空間也比較充足。

在編程授課中遇到專業(yè)問題時(shí)，曾美會在“騰訊青少年人工智能追夢營教師指導(dǎo)微信群”中的專業(yè)老師求助，根據(jù)專業(yè)輔助可以一點(diǎn)點(diǎn)揣摩教學(xué)方法?！半m然我大學(xué)讀得是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但教這門課，我也還處在‘半桶水’不到的階段，還在學(xué)習(xí)過程中?！?/p>

謝成華表示，現(xiàn)在很多老師缺少的是給課程賦予一個(gè)意義，換句話說，就是讓學(xué)生知道為什么要上這節(jié)課，要學(xué)習(xí)這個(gè)知識點(diǎn)?！霸诰幊探虒W(xué)之前，需要增加導(dǎo)學(xué)的過程。在引入‘變量’等概念時(shí)，需要設(shè)計(jì)一個(gè)合理的故事來引導(dǎo)，不然孩子會學(xué)得會很木訥，只會按照步驟把東西做出來?！?/p>

然而，比改善教學(xué)方法更緊要的是解決學(xué)校硬件設(shè)備存在的問題。彭紹真介紹，因?yàn)閷W(xué)校電腦配置較差無法支持編程軟件在上面的運(yùn)行，但是騰訊扣叮是網(wǎng)頁的，我們就可以直接讓學(xué)生操作、使用、保存作品等，然后他們自己再去相互交流都是非常方便的。

針對這個(gè)問題，騰訊互娛青少年業(yè)務(wù)中心負(fù)責(zé)人張帥告訴芥末堆，騰訊扣叮正在做離線版本，離線版本可以在網(wǎng)絡(luò)狀況較差的情況下使用。在以后的教學(xué)過程中，老師也可以有兩種版本可以選擇。

正如曾美所言，因?yàn)榭h里教育存在種種矛盾，編程課的推進(jìn)必然是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

文中曾美、劉濤、謝成華皆為化名。