圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

“大不了就去當(dāng)老師”。 

有不少畢業(yè)闖蕩的年輕人，或許都曾用這句話作為應(yīng)對(duì)風(fēng)浪的武器，即使一事無(wú)成，似乎還有當(dāng)老師這條路可退。而教師這一職業(yè)，被很多人當(dāng)作最后的“備胎”，成為了人人可擇取的歸宿。 

之所以會(huì)形成這種共識(shí)，與教師所處的位置有很大關(guān)系。長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，教師一職因收入低、工作累，社會(huì)認(rèn)同感低等特點(diǎn)遭年輕人嫌棄。計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的張瑞華回憶起當(dāng)初填報(bào)志愿時(shí)，家人非常希望她報(bào)考師范類專業(yè)，卻被她果斷拒絕。當(dāng)初學(xué)校里像她這樣極度反感師范類專業(yè)的人不在少數(shù)，金融、計(jì)算機(jī)等才是他們爭(zhēng)搶的香餑餑。 

教培行業(yè)的火熱一度改寫(xiě)了教師崗位的寂冷，作為一個(gè)快速擴(kuò)張的行業(yè)，其對(duì)教師的需求創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)高薪崗位，也吸引了越來(lái)越多的人加入其中，不乏一些公立教師轉(zhuǎn)當(dāng)教培老師的事情發(fā)生。 

據(jù)《2021年中國(guó)本科就業(yè)報(bào)告》顯示，2020屆本科畢業(yè)生從事“中小學(xué)教育”職業(yè)的比例為10.8%，較2016屆本科生從事教師的比例上升了2.1%，使得“中小學(xué)教育崗位”成為近五年來(lái)上升比例最多的職業(yè)。 

教培行業(yè)也帶動(dòng)了“教資熱”，作為入行的第一道門檻，教師資格證近幾年都高居職業(yè)資格證書(shū)熱門考試前列。 

數(shù)據(jù)足以說(shuō)明一切。2016年教資考試報(bào)名人數(shù)大概在260萬(wàn)；2019年，數(shù)字近900萬(wàn)人，在下半年的考試中，非師范專業(yè)考生占到74%。到了2020年，教資報(bào)名人數(shù)已經(jīng)升至近千萬(wàn)，相比2016年，增長(zhǎng)280%。另?yè)?jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年共有191萬(wàn)人次獲得教師資格證書(shū)，較去年增長(zhǎng)28.7%。 

2021上半年，“教資熱”依然在延續(xù)，報(bào)名人數(shù)達(dá)到468萬(wàn)。按照這個(gè)推算，如果不出意外的話，今年總報(bào)名人數(shù)至少保持在千萬(wàn)左右。 

但隨著7月份“雙減”政策的出臺(tái)，教培行業(yè)迎來(lái)命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，眾多機(jī)構(gòu)紛紛關(guān)停，使得培訓(xùn)老師的需求量幾乎降至為零，從事該行業(yè)的年輕人迎來(lái)大規(guī)模失業(yè)潮。 

基于此，“教資熱”似乎卻沒(méi)有隨之退燒，教資考試報(bào)名人數(shù)還是居高不下。 

雖據(jù)北京教育考試院社考辦數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京地區(qū)下半年教師資格筆試近 9.2萬(wàn)人報(bào)名，相比上半年的10萬(wàn)人呈現(xiàn)小幅度下降，但在其他很多地區(qū)報(bào)名人數(shù)都出現(xiàn)了增長(zhǎng)。比如河南56.06萬(wàn)人報(bào)名，在參加全國(guó)統(tǒng)考的省份中人數(shù)排第一位，比上半年增加約19%。 

只不過(guò)，當(dāng)下考教資的人已經(jīng)沒(méi)了教育機(jī)構(gòu)擇業(yè)選項(xiàng)，他們有且只有一個(gè)堅(jiān)定而清晰的目標(biāo)——考編。 

在2020年疫情黑天鵝事件的沖擊下，眾多公司或倒閉、或裁員、降薪，折射到大眾身上，就業(yè)難、失業(yè)成了不可承受之重。認(rèn)識(shí)到體制內(nèi)“鐵飯碗”重要性的年輕人，除了走上“考公”的獨(dú)木橋，也擠入了“考編”大軍。根據(jù)教育部9月份公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬(wàn)人，比上年增加60.94萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.52%。 

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近日深圳一中學(xué)教師面試有一半是博士的新聞引發(fā)輿論關(guān)注，該現(xiàn)象在驗(yàn)證編制教師“吃香”之余，也顯露了背后的內(nèi)卷程度。 

但一直以來(lái)，在外界眼中，相比萬(wàn)里挑一的公務(wù)員考試，“考編”似乎應(yīng)該更容易一些。 

只有那些踏進(jìn)河流的人，才能深刻體會(huì)到，這是一次多么曲折的長(zhǎng)途跋涉。 

“放棄編制，卻難再擁有” 

張瑞華，29歲，初中特崗教師

網(wǎng)上有句話叫“年少不知體制香，錯(cuò)把打工當(dāng)成寶”，說(shuō)的就是我。 

我本科學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)。實(shí)際上，填報(bào)志愿時(shí)，我對(duì)該專業(yè)一無(wú)所知。上大學(xué)前，電腦幾乎都沒(méi)摸過(guò)，一個(gè)連開(kāi)關(guān)機(jī)都不知道怎么弄的小鎮(zhèn)青年就這樣稀里糊涂進(jìn)入了計(jì)算機(jī)世界，對(duì)該專業(yè)未來(lái)將要從事的工作也是完全不了解。 

在選擇專業(yè)時(shí)，我還和家人爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，他們覺(jué)得女孩子就應(yīng)該去師范學(xué)校，畢業(yè)后當(dāng)個(gè)老師，至少穩(wěn)定。我是極度排斥的，從沒(méi)計(jì)劃過(guò)自己走這條路。 

現(xiàn)實(shí)卻是，畢業(yè)后，我就開(kāi)始考教資、考編，2014-2015年那會(huì)，無(wú)論教資、還是考編，競(jìng)爭(zhēng)都不太激烈，而且考編要求也不像現(xiàn)在那么多。最終，我如愿成為縣城中學(xué)的一名在編英語(yǔ)老師，月薪不到兩千。 

當(dāng)初很多像我一樣從來(lái)沒(méi)打算做老師的同學(xué)也沒(méi)能繞開(kāi)“真香定律”，其中有些人進(jìn)入了教陪機(jī)構(gòu)，薪水也高出我不少。周圍同事也有轉(zhuǎn)做教培老師的，經(jīng)歷過(guò)幾番掙扎，我也沒(méi)能抵住誘惑，辭去編制開(kāi)啟了教培職業(yè)生涯。 

在當(dāng)培訓(xùn)老師期間，我又相繼考取了數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的教師資格證書(shū)。并和朋友在線下合伙開(kāi)了一個(gè)小的補(bǔ)習(xí)班。在我的計(jì)劃里，等補(bǔ)習(xí)班再做大一些后，我就從機(jī)構(gòu)辭職，專心創(chuàng)業(yè)。 

沒(méi)等到主動(dòng)辭職，今年“雙減”政策落地，我就被動(dòng)辭職了。補(bǔ)習(xí)班也不敢做了，那時(shí)，巨大的危機(jī)感讓我深刻體會(huì)到在編老師的好處。 

怎么辦？我想到了重新考編。但今時(shí)不同往昔，編制老師要求變得非常多，不符合條件的我只能考特崗，考上后會(huì)被分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)工作，三年后通過(guò)考核轉(zhuǎn)成正式編制老師。 

最近，我一個(gè)正在做特崗教師的同學(xué)，考上了省級(jí)市里的中學(xué)，待遇也不錯(cuò)。希望我也能遇到這樣的機(jī)會(huì)，并牢牢抓住它，再也不會(huì)松手。 

“為了考編，我現(xiàn)在正備戰(zhàn)考研” 

趙以，31歲，前大廠員工

前段時(shí)間，中青報(bào)調(diào)查顯示，有六成多的00后認(rèn)為自己畢業(yè)10年內(nèi)會(huì)年入百萬(wàn)。當(dāng)我看到這個(gè)熱搜的時(shí)候，彷佛看到了8年前的自己。 

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我對(duì)自己的未來(lái)也是充滿自信，覺(jué)得以后肯定會(huì)干出一番事業(yè)。十年內(nèi)年薪百萬(wàn)也不是沒(méi)有暢想過(guò)。 

可笑的是，我那個(gè)時(shí)候還特別看不上體制工作，覺(jué)得浪費(fèi)青春。有的同學(xué)為了北京戶口進(jìn)到了國(guó)企。還有同學(xué)沒(méi)進(jìn)去的就繼續(xù)考研究生，目標(biāo)很明確，畢業(yè)后就是要去國(guó)企央企，要拿北京戶口。 

我對(duì)體制工作的印象就是喝茶看報(bào)，那不是我想要的狀態(tài)。覺(jué)得趁著年輕，就應(yīng)該去追尋自己的夢(mèng)想，勇敢闖一闖。 

現(xiàn)在來(lái)看，是我淺薄了。 

畢業(yè)后，我入職了一家創(chuàng)業(yè)公司做運(yùn)營(yíng)，一路跳槽至某大廠。算下來(lái)，今年我已經(jīng)畢業(yè)8年，年薪距離想象中的100W還差很多。而我的leader則是比我小幾歲的95后。 

我是在2019年初進(jìn)入的某大廠，加班成了工作常態(tài)，身體也出現(xiàn)了報(bào)警信號(hào)，脫發(fā)、失眠，心臟和胃都出了問(wèn)題。去年我做了個(gè)大手術(shù)，休了六個(gè)月的病假?；貋?lái)上班后，一熬夜就心悸，相比年輕員工，工作確實(shí)力不從心。今年公司優(yōu)化裁員時(shí)，我隱隱有預(yù)感自己會(huì)是其中之一，結(jié)果也不出所料。 

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其實(shí)，在2020年生病期間，我的心態(tài)就已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，開(kāi)始向往體制內(nèi)工作。但我知道自己的性格不適合公務(wù)員，因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)的中文，就想著可以做老師。 

但當(dāng)時(shí)我被老家的編制招聘要求嚇到了，無(wú)論本科還是研究生，都必須是師范學(xué)校畢業(yè)，且專業(yè)對(duì)口，比如你應(yīng)聘英語(yǔ)老師，只能是師范類院校畢業(yè)的英語(yǔ)專業(yè)。更可怕的是，有的會(huì)要求你是應(yīng)屆生，以及年齡不能超過(guò)30歲。這招聘條件甚至比北京公務(wù)員還要苛刻。 

而我想上岸的話，要么考特崗然后三年轉(zhuǎn)編制，要么考上師范院校的研究生。人不到無(wú)路可退的時(shí)候，動(dòng)力是不夠的。去年我只考了教師資格證，考研的事情也沒(méi)提上日程。直到被優(yōu)化后，我決定背水一戰(zhàn)。 

我報(bào)考的是北京師范大學(xué)的研究生，關(guān)于北師大的考研難度有多大就不說(shuō)了。我也是想逼自己一把，既然決定了做老師，那就不要留任何后路。 

即使考研成功，畢業(yè)后也不知道崗位競(jìng)爭(zhēng)又會(huì)變成什么情況。但我還是想試一試，如果足夠優(yōu)秀的話，總會(huì)有機(jī)會(huì)的吧。 

祝我成功吧。 

“考編三年，支撐我的是熱愛(ài)”

胡亞，30歲，某市高中生物老師

老師，是我高中時(shí)候就種下的理想。 

所以，填報(bào)志愿時(shí)，我直接選擇的是我們省名氣不錯(cuò)的一家?guī)煼对盒５纳飳I(yè)，并被成功錄取。 

大四期間，分別去到了公辦和民辦高中實(shí)習(xí)，比較之下，決定考在編老師。

我畢業(yè)的時(shí)候，師范生是不用考教資的，學(xué)校直接就給發(fā)證了，不像現(xiàn)在，師范生也要考。 

更重要的是，考編也很容易，那個(gè)時(shí)候只需要本科學(xué)歷。如果放到現(xiàn)在，動(dòng)輒985、211，二本學(xué)歷的我可能直接被pass掉了。 

所以，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。畢業(yè)那年，我順利地考上了地方一所高中，在那里一待就是五年。 

但薪水少得可憐，我就想考市里的學(xué)校。于是，2019年我參加了隔壁省的市直教師招聘考試。 

記得招聘要求密密麻麻寫(xiě)了一大頁(yè)，如果我那時(shí)畢業(yè)的話，沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。好在我已經(jīng)工作了幾年，不受限制。即使如此，和很多名校畢業(yè)的學(xué)霸同臺(tái)競(jìng)技，我第一年還是沒(méi)考上，差了0.3分。 

去年，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我考的是區(qū)屬編制，現(xiàn)在已經(jīng)成功上岸，薪酬福利待遇比之前好了很多。 

最近也有一些朋友過(guò)來(lái)問(wèn)我考編的事情，從我自身來(lái)說(shuō)，教師工作雖然穩(wěn)定有保障，但喜歡興趣也很重要。如果只是為了前者，做起來(lái)可能并不會(huì)有成就感。 

而我是真切地?zé)釔?ài)教師這份職業(yè)。每天和學(xué)生打交道，會(huì)讓你覺(jué)得一切都充滿了希望，未來(lái)可期。當(dāng)然，純靠理想也不現(xiàn)實(shí)，畢竟教師也要生活。不過(guò)很多地方已經(jīng)通過(guò)高薪來(lái)吸引優(yōu)秀人才，這是一件讓人欣慰的事情。 

注：以上被訪者均為化名。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“DoNews”（ID：ilovedonews），作者三月，編輯楊博丞。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。