12月30日，聲網(wǎng)Agora教育產(chǎn)品專家錢奮在GET2021大會上分享

“雙減”后，轉型是教育行業(yè)討論最多的話題，素質(zhì)賽道是一大方向。作為素質(zhì)賽道最大的細分品類，藝術教育的市場規(guī)模已超千億。

12月30日，在芥末堆舉辦的以“國計民生·教育的發(fā)展”為主題的GET2021教育科技大會上，聲網(wǎng)Agora教育產(chǎn)品專家錢奮發(fā)表了《實時互動加持下的教育新機》的主題分享。

他表示，雖然如今學音樂和畫畫比較火，但真正的高質(zhì)量和高效果的素質(zhì)線上課還處在萌芽期和成長期。他以美術和音樂在線教學場景為例，分享了聲網(wǎng)如何利用實時音視頻技術解決這兩大場景的痛點。

以下為演講實錄，有刪減：

今年對于教育行業(yè)來說是非常沉重的一年，但同樣也帶來了很多機會。在聲網(wǎng)的實時互動技術越來越成熟，越來越普及的情況下，其與教育行業(yè)結合，將會帶來什么新機會和新玩法？

“雙減”后的四個轉型方向

由于今年的“雙減”政策，我相信大家或多或少都參加了一些線上或線下的研討會，討論最多的話題就是轉型，基本上有四個方向：

1、職業(yè)賽道。國家非常鼓勵，市場規(guī)模非常大，是一個不錯的方向。

2、素質(zhì)賽道?！半p減”之后，素質(zhì)賽道應該會成為K12賽道的一個主賽道。另外，由于美育、體育加入了中考，所以市場需求擴大了非常多。還有就是80、90后父母對孩子的素質(zhì)要求或者對素質(zhì)的認知提高了非常多，所以素質(zhì)賽道也是非常不錯的賽道。

3、信息化賽道。國家一直在布局信息化建設，包括“三個課堂”，這個賽道也非常不錯。

4、教育硬件。由于“雙減”政策，智能硬件也火了起來，至少是一個流量入口。

藝術教育是素質(zhì)賽道最大的細分品類

我今天想就素質(zhì)賽道與大家做深度分享，也就是如何利用實時音視頻技術來搭建一堂高質(zhì)量、高體驗的素質(zhì)在線教育課。

艾瑞咨詢的數(shù)據(jù)顯示，整個素質(zhì)賽道以及細分品類的市場規(guī)模和增速都非常積極。藝術教育是目前素質(zhì)賽道里最大的細分品類，市場規(guī)模已經(jīng)過了千億。

在我們看來，即便現(xiàn)在音樂和畫畫那么火，但真正的高質(zhì)量和高效果的素質(zhì)線上課還處在萌芽期和成長期，所以大家可以發(fā)現(xiàn)機會還是非常多的。

在我們看來，藝術教育大致可分為四種：音樂教育，包括器樂和聲樂培訓；美術培訓，涵蓋少兒、藝考、成人；舞蹈培訓；比較小眾的培訓，如書法和戲曲。

以美術和音樂在線教學場景為例

接下來我會舉兩個比較火的線上素質(zhì)課藝術教育場景，與大家分享做好一堂線上藝術教育場景的課其實有很多細節(jié)。

美術在線教學

我們先看一下美術在線教學場景，整個模式非常成熟，基本可以分為三類：

1、桌面模式。適合啟蒙階段，桌面繪畫成本低。只要有支架或折射鏡，就可以完成這個線上場景。

2、畫板模式。適合素描、油畫等需要畫板的場景，成本低，有支架即可。

3、外接多攝模式。相對來說成本高一點，需要外接攝像頭，適合老師演示和美術藝考等高階場景。

雖然說美術在線場景已非常成熟，但教學痛點依然非常明顯。因為線上美術課是通過網(wǎng)絡、各個設備來接入的，所以它依賴于網(wǎng)絡條件和設備條件，所以我們可以理解為其有兩大痛點：

1、畫質(zhì)不好。當整個環(huán)境和網(wǎng)絡都有限制的時候，畫質(zhì)會受到很大影響。

2、互動效果不好。大家知道線下的互動效果非常好，老師可以手把手教學生畫畫，但在線上，老師難以演示繪畫過程，難以對學生的動作進行指導和糾正。

我們針對這些痛點有一些具體的案例。當光線過亮或過暗時，可以通過我們的音視頻解決方案將其還原到正常明暗度。

我們還提供多攝像頭的支持。多攝像頭的方式最大程度還原了線下互動的效果，學生不必來回切換他的畫給老師看，只需裝兩個攝像頭，這樣老師既可以看到學生的表現(xiàn)，也可以看到學生的畫板，所以雙攝像頭在美術在線場景中是比較剛需的場景。

第三個也非常重要。因為美術課對色彩還原要求極高，所以高保真采集非常重要。一個好的音視頻解決方案可以高保真采集、還原真實畫畫的色彩。

音樂在線教學

我再說一下音樂教學。說起音樂在線教學大家會想起陪練，但其實整個音樂在線教學遠遠不止陪練，在我們看來大致可以分為三類：

1、樂器陪練。這是大家最熟悉的，如鋼琴和小提琴，現(xiàn)在市面上有1對1、1對2的線上陪練。

2、聲樂小班課。把線下合唱的小班課搬到了線上。

3、音樂大班課。大班課主要是一些樂理鑒賞、理論知識的傳輸，班型為中班課和大班課，以老師演奏和講解為主，學生互動有限，比較適合成人音樂教學。

接下來我們說一下音樂在線樂器演奏的三個痛點：

1、演奏聲與講解聲是一起發(fā)出來的，所以雙聲譯制如何做到平衡，在音樂演奏場景中非常重要。

2、在演奏過程中，老師要看到整個演奏的表現(xiàn)力，不光要看指法，所以我們認為雙攝在音樂樂器演奏過程中是一個剛需。

3、樂器聲的還原度。現(xiàn)在的樂器種類非常多，比如傳統(tǒng)的二胡需要通過麥克風直接收聲，好的音視頻解決方案是把原始的二胡聲音還原到最真實。另外大家現(xiàn)在經(jīng)常見到的樂器，如電鋼琴和電子琴，其實是通過一些信號傳輸?shù)?，如MIDI信號傳輸，所以MIDI信號的無損傳輸也是音視頻方案一個重要技術點。

我們再說一下合唱場景，其實合唱場景是把小朋友的線下合唱班搬到了線上。這里有個非常重要的技術點。大家如果在線下的話，會發(fā)現(xiàn)我們在一個房間里沒有任何延時，但是如果搬到線上，這件事情非常艱巨，因為不同的設備、不同的地點，對延時性的要求非常高。所以在合唱這個場景下，低延時、高同步是非常重要的一個技術點。

然后是聲音還原。因為大家知道唱歌的聲音區(qū)別于一般的音視頻通話，所以怎么把唱歌的聲音還原出來，其實也是對音視頻質(zhì)量的一個考驗。還有就是唱歌時需要一些音效的美化，在特定的場景中，其實可以把整個場景烘托出來。

我們看一個具體的例子，海豚音樂vipSing在線聲樂小班課，基于聲網(wǎng)的音樂教學解決方案，支持電子鍵盤樂器接入和MIDI信號實時采集傳輸，保證高音質(zhì)和超低延時體驗，能有效避免樂聲和人聲的相互干擾。海豚音樂vipSing還結合聲網(wǎng)的實時合唱解決方案和SD-RTN?全球部署能力，可實現(xiàn)端到端延時低至64ms，高保真還原線下音樂教學場景，營造“聲臨其境”的合唱合奏效果。

搭建在線素質(zhì)課的挑戰(zhàn)

搭建一堂在線素質(zhì)課，其實有很多挑戰(zhàn)。

第一，業(yè)務場景交互復雜。需要融入一些道具，學科類只要有個PPT、有個白板，就可以傳遞知識，但素質(zhì)課需要很多道具。

第二，技術方案難度大。我剛才說的低延時、高同步、畫質(zhì)還原、高保真，都是業(yè)界比較難的技術點。

第三，開發(fā)周期長。對于一般的教學機構來說，研發(fā)人員相對少，開發(fā)周期非常長，不利于做轉型。

有沒有一種既可以滿足復雜的業(yè)務邏輯，又可以快速上線的方案呢？聲網(wǎng)在2021年年初推出了教育aPaaS在線解決方案，教育機構可以直接將我們的靈動課堂作為其在線課解決方案，并且可以做很多定制化能力。

目前，靈動課堂有1對1、互動小班課、大班直播課班型，接下來我們會做一些分組的班課。另外，我們已經(jīng)覆蓋了所有平臺，包括瀏覽器web端，Windows、macOS，iOS、Android、移動端H5。另外，靈動課堂支撐國內(nèi)與國際版。

在場景方面，靈動課堂目前覆蓋美術、音樂和編程場景。除了場景的覆蓋，在上課過程中，還有很多通用功能，如課前的設備檢測，課中的音視頻互動，包括電子互動白板、動態(tài)PPT演示、屏幕共享、互動教具，以及課后的錄制功能和質(zhì)量監(jiān)控服務。

靈動課堂為客戶提供了定制化功能?？蛻艨梢杂梦覀兊腢IKit配置房間導航欄、調(diào)整布局、自定義UI組件。我們還提供自定義的插件功能。客戶可以通過自定義插件開發(fā)自己的功能，開發(fā)符合其業(yè)務邏輯的功能，比如像答題器、投票這種互動教具，都可以通過我們的自定義插件去做。

我們也提供輕量化配置。因為靈動課堂在設計的時候有一套默認的教學流程，但不一定滿足所有客戶?？蛻粼谖覀兒笈_做輕量化配置的時候，可以改很多東西，比如音視頻的碼率和分辨率、房間配置、課程配置。

畫啦啦、美術寶等客戶都用了我們的SDK能力。小美在線使用了靈動課堂，并依據(jù)靈動課堂為其客戶搭建了自研直播平臺。

2020年，聲網(wǎng)在美國納斯達克上市，股票代碼“API”比較符合我們公司的技術基因。我們是一家全球化的技術公司，專注于實時音視頻領域，服務于各行各業(yè)。