*來源：半月談，作者張京品、金一清

近日，某大學(xué)為慶祝建校120周年，擬花費120萬元在世界頂級學(xué)術(shù)期刊上刊發(fā)校慶特刊進(jìn)行宣傳，引發(fā)網(wǎng)民熱議。有網(wǎng)民說：“學(xué)校辦學(xué)根本是教書育人，應(yīng)該把錢用到刀刃上，而不是花百萬元買一個雜志版面搞‘面子工程’。”“這些錢投入科研，在國際期刊雜志上多發(fā)幾篇科研論文，比做什么宣傳都強?！钡灿腥苏J(rèn)為，這并不是毫無意義的“面子工程”，有利于提升大學(xué)的國際聲望。

舉辦校慶，對于提升學(xué)校的知名度、弘揚大學(xué)精神無疑有著重要意義。然而，近些年一些“變味”的校慶活動也備受詬病。有的高校熱衷于搞豪華校慶、擴(kuò)大社會影響，營造學(xué)校在政商兩界一呼百應(yīng)的氛圍；有的高校費盡心思追溯辦學(xué)歷史，甚至為了校慶不惜修改建校時間，美化辦學(xué)履歷；有的高校借校慶之名大興土木，建幾個標(biāo)志性建筑，動員師生為校慶捐款，被質(zhì)疑校慶變?yōu)閷W(xué)校斂財?shù)墓ぞ摺?/p>

校慶的意義是什么？校慶的目的是什么？作為一種紀(jì)念活動，校慶可以勾起師生對學(xué)校的美好回憶，激發(fā)師生的愛校情懷。然而，這些“變味”的校慶活動，勞民傷財不說，也違背了校慶的初衷，脫離了教育的本色，還容易產(chǎn)生負(fù)面影響，讓校慶甚至高校陷入被誤解的漩渦。

高校作為教書育人的場所，其名聲不可能、也不應(yīng)該靠重金宣傳一蹴而就，高校的口碑不宜像企業(yè)營銷一樣砸錢打廣告。辦好教育本身、提升辦學(xué)質(zhì)量才是最好的校慶宣傳。

中國近代教育家蔡元培曾經(jīng)說過：“校慶日不是歡慶日，該是閉門思過日?！眹饽趁Ｅe辦150周年校慶，內(nèi)容是反思學(xué)校的辦學(xué)，展望未來五十年的發(fā)展，大會沒有介紹與會嘉賓環(huán)節(jié)，更像是一次學(xué)術(shù)活動。這些都為如何舉辦校慶提供了一面鏡子。

說到底，大學(xué)再“大”也是“學(xué)”，不能脫離教育本色，校慶宜簡樸不宜鋪張，應(yīng)以師生為中心，突出尊師重教，讓老師和學(xué)生成為主角，時刻不忘立德樹人的初心和使命，這也是社會看重一所大學(xué)的核心價值所在。

唯有此，方能讓校慶凝聚發(fā)展的力量，推動學(xué)校建設(shè)走向未來。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“半月談”（ID：banyuetan-weixin），作者張京品、金一清。文章原標(biāo)題：《提升辦學(xué)質(zhì)量才是最好的校慶宣傳》。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。