【在線(xiàn)教育K12領(lǐng)域是個(gè)坑 請(qǐng)小心慢行】對(duì)于熱衷K12市場(chǎng)的在線(xiàn)教育公司而言，無(wú)非是看好這個(gè)市場(chǎng)，另外，相對(duì)于藝術(shù)、語(yǔ)言、課外輔導(dǎo)的培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，K12在線(xiàn)教育相關(guān)教程可以很輕松的搞定。但是，在線(xiàn)教育K12領(lǐng)域是個(gè)坑，對(duì)于初創(chuàng)業(yè)者或不甚了解的公司，本人暫時(shí)勸各位小心慢行。

1、使用者的時(shí)間有限。作為K12階段的使用者，他們白天幾乎將所有的時(shí)間都花費(fèi)在日常的課堂學(xué)習(xí)之上，很少會(huì)有大片的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。對(duì)于他們而言，父母是否開(kāi)明也將決定著他們是否有足夠的時(shí)間接觸到網(wǎng)絡(luò)。另外，年輕的父母由于工作和小學(xué)放學(xué)時(shí)間的原因，更希望自己的孩子去線(xiàn)下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是可以托管的機(jī)構(gòu)。對(duì)于初中生和高中生而言，除了白天的學(xué)習(xí)外，還有晚上的自習(xí)。等到夜深人靜了，誰(shuí)還有時(shí)間拿著手機(jī)或者互聯(lián)網(wǎng)再進(jìn)行學(xué)習(xí)。答案是顯而易見(jiàn)的，他們也需要一定的休息。

2、復(fù)雜的課程版本。從2002年起，我國(guó)開(kāi)始了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。按照多樣化的教材編寫(xiě)與使用的相關(guān)政策，實(shí)驗(yàn)教材實(shí)施“一標(biāo)多本”。多種版本的教材導(dǎo)致有些學(xué)科不僅不能銜接，而且還造成教學(xué)資源在某種程度上的浪費(fèi)。就北京一個(gè)地區(qū)而言，就出現(xiàn)過(guò)近20種的教材版本，對(duì)于這么多紛繁復(fù)雜的版本，K12公司如何進(jìn)行進(jìn)行分揀，如何做到針對(duì)性。

3、內(nèi)容制作過(guò)于呆板。對(duì)于這個(gè)階段的課程而言，家長(zhǎng)希望可以多一些知識(shí)點(diǎn)，多一些內(nèi)容；學(xué)生希望可以多一點(diǎn)娛樂(lè)元素。知識(shí)多了，家長(zhǎng)喜歡，愿意花錢(qián)，可孩子不高興，達(dá)不到學(xué)習(xí)效果。游戲因素多了，孩子高興，家長(zhǎng)不樂(lè)意，肯定不愿意出錢(qián)。如何同時(shí)滿(mǎn)足家長(zhǎng)和孩子的需求值得細(xì)細(xì)思量。

4、在線(xiàn)教育的主體不是K12。以淘寶同學(xué)為例，3月12日淘寶同學(xué)召開(kāi)淘寶同學(xué)教育培訓(xùn)行業(yè)年會(huì)，正式公布運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，2013年淘寶教育類(lèi)交易額超10億，線(xiàn)上課程用戶(hù)青睞購(gòu)買(mǎi)的類(lèi)別排行分別是語(yǔ)言能力、職業(yè)技能、職業(yè)證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、K12。用戶(hù)年齡方面主要集中在85后和90后，性別上男生超過(guò)女生，付費(fèi)用戶(hù)主要集中在23-27歲，20-32歲占主要分布區(qū)間。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，目前在線(xiàn)教育中技能培訓(xùn)和證書(shū)類(lèi)培訓(xùn)還是占到了絕大多數(shù)。 (來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng))

【盈利模式漸明 在線(xiàn)教育持續(xù)受追捧】在線(xiàn)與傳統(tǒng)教育的關(guān)系從顛覆變?yōu)槿诤希诰€(xiàn)教育的接受程度隨之大大提高。在線(xiàn)教育的盈利模式也漸漸明朗起來(lái)。如今業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)可的盈利模式大致有如下幾種：

1）內(nèi)容收費(fèi) 。對(duì)提供的課程和資料收費(fèi)。主要是提供高質(zhì)量的數(shù)字原創(chuàng)內(nèi)容。一些擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育企業(yè)和機(jī)構(gòu)把網(wǎng)絡(luò)作為高效便捷的分銷(xiāo)渠道和吸引部分習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的用戶(hù)群體的方式。這些企業(yè)和機(jī)構(gòu)會(huì)搭建自己的專(zhuān)有網(wǎng)站，依靠其專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的、有獨(dú)特價(jià)值的內(nèi)容而向用戶(hù)收費(fèi)。采取此種模式的多為傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型推出的在線(xiàn)教育平臺(tái)，如新東方在線(xiàn)、好未來(lái)。

2）平臺(tái)分成。對(duì)進(jìn)駐平臺(tái)的教育機(jī)構(gòu)收入進(jìn)行分成或收取傭金，進(jìn)而允許教育機(jī)構(gòu)在平臺(tái)上提供課程和資料。有一些教育資源創(chuàng)作機(jī)構(gòu)與教育內(nèi)容版權(quán)商想擴(kuò)大分銷(xiāo)渠道和開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)，但是鑒于在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)方面并不具備相關(guān)的資源優(yōu)勢(shì)和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，于是通過(guò)這種方式將網(wǎng)絡(luò)分銷(xiāo)渠道賦予特定的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)商。去年上線(xiàn)的淘寶同學(xué)以其電商的性質(zhì)，采取此種模式也是理所應(yīng)當(dāng)、

3）面向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通用和定制服務(wù)。這種模式最初為傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的是通用服務(wù)，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)者之間搭建一個(gè)完整的在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并提供包括在線(xiàn)課堂、學(xué)生管理、推廣招生以及考試、題庫(kù)在內(nèi)的平臺(tái)化工具。在發(fā)展成熟之后，將根據(jù)不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的個(gè)性化需求，提供定制服務(wù)收取相應(yīng)的費(fèi)用。這種模式的優(yōu)勢(shì)是為傳統(tǒng)教育行業(yè)提供在線(xiàn)服務(wù)從而降低線(xiàn)下機(jī)構(gòu)開(kāi)展在線(xiàn)教育的管理和運(yùn)營(yíng)成本，并提升他們的效率。一直被視為在線(xiàn)教育平臺(tái)的傳課網(wǎng)其實(shí)是這種模式的發(fā)明者。

4）廣告模式。向在網(wǎng)站上投放的廣告收費(fèi)。在線(xiàn)廣告是網(wǎng)站比較普遍的盈利模式，在線(xiàn)教育網(wǎng)站也是如此。其形式繁多，從橫幅、圖標(biāo)廣告，到Flash多媒體動(dòng)畫(huà)等多種多樣。由于在線(xiàn)教育還處于初期發(fā)展階段，所以通過(guò)廣告的收入還十分有限，但廣告模式將是在線(xiàn)教育網(wǎng)站的一種基本盈利手段。當(dāng)然，能夠單獨(dú)依靠廣告來(lái)盈利的還只是少數(shù)具備品牌優(yōu)勢(shì)，能帶來(lái)大量流量、點(diǎn)擊量的網(wǎng)站。

【誰(shuí)才能把在線(xiàn)教育領(lǐng)上正道？論證翻轉(zhuǎn)課堂】在線(xiàn)教育概念近期炒的非?；馃?，但在線(xiàn)教育真的提供了有針對(duì)性的解決方案能夠解決傳統(tǒng)教育中的問(wèn)題嗎？事實(shí)并非如此，例如MOOC只是把老師的授課視頻放到了網(wǎng)絡(luò)上，而很多在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)更無(wú)法提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，在線(xiàn)教育更多是在炒作大家的情緒而已。那么，究其根本，傳統(tǒng)教育中到底存在著哪些問(wèn)題呢？不管是中國(guó)還是美國(guó)，我認(rèn)為教育最大的問(wèn)題是，“填鴨”式的單向教學(xué)方式，不注重孩子對(duì)知識(shí)的吸收和消化，一味的硬塞讓孩子失去了獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。這就是我做翻轉(zhuǎn)式課堂的起因。韓愈說(shuō)：師者,所以傳道授業(yè)解惑也。翻轉(zhuǎn)式課堂是把“傳道授業(yè)”放在線(xiàn)上，同時(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把每個(gè)人的“惑”找出來(lái)，再在線(xiàn)下通過(guò)老師幫助學(xué)生“解惑”。 在線(xiàn)教育是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程徹底的改造，網(wǎng)絡(luò)課堂并不能簡(jiǎn)單地替代線(xiàn)下教育，而需要與線(xiàn)下的面授有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，我也關(guān)注到近年來(lái)翻轉(zhuǎn)式課堂在美國(guó)的發(fā)展和良好的教學(xué)效果，非常認(rèn)同這種線(xiàn)上和線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，就決定要把這種最新的教學(xué)模式和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶到中國(guó)的青少年教育中來(lái)。創(chuàng)業(yè)從K12做起，這主要有兩點(diǎn)考慮。首先，這有強(qiáng)勁的社會(huì)和市場(chǎng)需求；其次，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能夠有效地實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)式課堂。雖然現(xiàn)在學(xué)科方面只有英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，如果這條路徑可以打通，未來(lái)就會(huì)拓展到多個(gè)學(xué)科的發(fā)展。（來(lái)源：騰訊教育）

【達(dá)華智能在線(xiàn)教育產(chǎn)品進(jìn)試用階段 年內(nèi)投放市場(chǎng)】達(dá)華智能內(nèi)部人士表示，公司的在線(xiàn)教育平臺(tái)正進(jìn)行內(nèi)測(cè)試用，年內(nèi)可投放市場(chǎng)。公司表示，目前，在線(xiàn)教育服務(wù)平臺(tái)軟件產(chǎn)品已經(jīng)完成原型開(kāi)發(fā)并進(jìn)入內(nèi)部測(cè)試和小范圍試用階段，公司將會(huì)根據(jù)測(cè)試、試用結(jié)果以及市場(chǎng)需求情況進(jìn)一步完善該產(chǎn)品，爭(zhēng)取早日投入市場(chǎng)。今年以來(lái)，百度、阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛涉足在線(xiàn)教育領(lǐng)域，在線(xiàn)教育概念股持續(xù)火爆。我國(guó)在線(xiàn)教育市場(chǎng)規(guī)模到2017年有望達(dá)到目前的三倍，將呈現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng)，公司涉足該概念，在二級(jí)市場(chǎng)上或有所表現(xiàn)。（來(lái)源：大智慧財(cái)經(jīng)）