圖片來源：視覺中國

近日，教育部公布2022年工作要點，其中提到，將舉辦首屆中國青少年足球聯(lián)賽。

2月1日大年初一，世預賽亞洲區(qū)第8輪，中國男足1比3負于此前七連敗的越南隊。原本應是榮譽之戰(zhàn)，竟然慘痛敗北，引來罵聲一片。大年初六，中國女足亞洲杯逆轉奪冠，一時間形成天壤之別。

男足失利的恥辱再次使國人，不得不認真思考，我們的足球到底怎么了？

資本裹挾下的金元足球

受長期以來的傳統(tǒng)聯(lián)賽制度影響，我國足球界被資本的浪潮裹挾，呈現(xiàn)“金元足球”的狀態(tài)。

金元足球——指用豐厚資金招募球員，以達到在短期內(nèi)提升競技水平，維持俱樂部在各級聯(lián)賽中競爭力。即為足球并不僅僅是一項可受公眾觀賞的競技運動，同時也涌入了資本操作。

中國足協(xié)戰(zhàn)略規(guī)劃委員會副主任、教育部校園足球?qū)＜椅瘑T會委員張路在接受媒體采訪時，談到中國足球的病狀：“足球在中國充滿功利性，這些年來，中國足球還是沒有找到病根，沒有找準方向。”

自1994年中國足球職業(yè)化發(fā)展開始至今，足改方案接連不斷，所投資金額也不斷增大。

目前，通常而言，普通球員的頂薪為1000萬，國腳球員的頂薪為1200萬，如果在中超比賽中取勝獎金300萬平球也有100萬獎金，亞冠賽贏球獎金600萬。

職業(yè)聯(lián)賽存在著巨大的商業(yè)開發(fā)空間，眾資金雄厚的企業(yè)紛紛出資入主職業(yè)足球的俱樂部，也吸引了不少西方球員來到中國，以獲得巨資薪水。

不得不承認，資本裹挾使得中國職業(yè)足球聯(lián)賽的觀賞性和關注度均不斷高漲，但同時也造成了足球泡沫。男足的年薪隨著國內(nèi)聯(lián)賽大量的資本涌入而失控。

足球的商業(yè)化發(fā)展催生出了種種亂象，踢球和經(jīng)營球隊變成了牟取暴利，完全不符合足球發(fā)展規(guī)律。一定程度上使得球員作風受此影響，尤其是男足。

據(jù)此，中國足協(xié)不斷發(fā)出“限薪令”，以肅正風氣。2020年12月，史上最嚴“限薪令”出臺，新政規(guī)定：中超一線隊國內(nèi)球員年薪不超過稅前500萬元人民幣，平均年薪不超過稅前300萬元，外援個人年薪不超過稅前300萬歐元，總薪酬不得超過稅前1000萬歐元。

但目前男足的薪酬仍然很高。男足成員排名前十五位的球員薪資情況如下：

高額的薪酬和功利化的導向，使得中國足球發(fā)展并不健康。即便整治和限薪的進度一直在推進，亂象叢生下繼生問題仍然頗多。

高薪外援不如本土青少年

眾所周知，國際足球發(fā)達國家成功的經(jīng)驗之一是扎扎實實做好草根足球和青少年發(fā)展工作，立足本國實情和特點，建立一套青少年后備人才培養(yǎng)體系，制定長期發(fā)展計劃，通過高質(zhì)量的教練員培訓，長年系統(tǒng)堅持高水平的青少年選拔和培養(yǎng)工作。

教育部校園足球?qū)＜椅瘑T會委員張路稱：德國青少年踢足球注冊人數(shù)為208萬、法國為103萬、英國為82萬。日本高中聯(lián)賽的參賽球員就有10萬人，整個日本大約有100萬孩子在踢球。韓國、泰國等也有幾十萬人踢球。而從1990年到2014年，中國孩子每年大約只有一萬人在踢球，這幾年可能連一萬人都沒有。

“中國踢球的女孩還是偏少?！迸憬叹毸畱c霞近日在接受采訪時說，“或許女足奪冠能暫時起一些變化，但是變化也不會很大。”“還是要靠基層，要把青訓發(fā)展起來?！彼畱c霞表示，“從我在上海接觸來看，小學踢球的人其實是挺多的，但是到初中之后人就少，因為有升學的問題，這個時期流失了很多人才。這需要整個體系的搭建。”

全國青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會副主任委員李春滿也曾指出，要想實現(xiàn)中國足球騰飛的夢想，最需要做好的事情就是教體結合，總結過去的不足，分析國外的發(fā)展經(jīng)驗，探索和建立起符合我國國情和特色的青訓體系。

我國足球目前仍全方位落后，振興足球是建設體育強國的必然要求，也是人民群眾的熱切期盼。

2015年，《中國足球改革發(fā)展總體方案》審議通過?！斗桨浮芬钥傮w要求、主要目標為大方向，通過對管理機構重新設計、職業(yè)俱樂部建設、完善競賽體系、校園足球、社會足球、人才培養(yǎng)、國家隊建設、場地建設管理、完善投入機制等涉及足球領域的各個層面的具體部署，為中國足球今后的發(fā)展指明了前進的方向。

其中，“校園足球”被多次提及：“全國中小學校園足球特色學校從現(xiàn)有的5000余所，到2020年時達到2萬所，2025年時達到5萬所，解除學生、家長和學校的后顧之憂，從而徹底打通足球人才成長通道，培養(yǎng)高水平足球人才?！?/strong>

《方案》配合國務院《校園足球2.0》方案，推進教體融合，持續(xù)推動校園足球均衡而有特色、公平而有質(zhì)量，努力走出一條中國特色校園足球改革發(fā)展新路，讓“校園足球力量”成為中國足球振興的基石。

校園足球與滿天星

校園足球為什么重要？

長期以來，資金和場地成為攔在孩子和足球之間的兩座大山，來自學校和部分家長等社會因素的影響，也在阻礙著孩子走向綠茵場。只有形成大中小學有機銜接的聯(lián)賽和訓練體系，打通人才持續(xù)成長的通道，培養(yǎng)高水平足球人才。如上所述，目前中國足球存在體教分離的狀況，隨著年齡的增長，不少學生都面臨著學習還是踢球的問題。因此，營造校園足球文化就顯得極為重要。

體育衛(wèi)生與藝術教育司王登峰司長談到校園足球經(jīng)驗時表示：“校園足球的最終目標，是要培養(yǎng)一大批會踢球的優(yōu)秀的數(shù)學家、物理學家、生物學家、律師、法官、警察、教師、公務員，當然也會培養(yǎng)少數(shù)有著扎實文化根基的優(yōu)秀足球運動員，這是我們校園足球要實現(xiàn)的目標。” 

王登峰司長大力推進足球教育改革

為青訓起到了關鍵性作用

對于校園足球的重要性，北京奧林匹克文化促進會副會長王奇此前在接受《三聯(lián)生活周刊》采訪時表示：“中國足球要想發(fā)展，基礎是最重要的，青少年不踢球，國家就沒有后備力量。按理說，正常的足球體系應該是金字塔形，塔尖是國家隊，塔尖下面是16支中超聯(lián)賽球隊，后面是20支中甲聯(lián)賽，30支中乙聯(lián)賽，100支業(yè)余聯(lián)賽，1000支高中聯(lián)賽，1萬支小學生聯(lián)賽……底部基礎越大，尖端的水平越高，但我們的現(xiàn)實情況是倒金字塔形?！?/p>

近些年來，教育部高度重視校園足球工作，出臺了一系列的校園足球制度、文件，推出了一系列的新舉措。目前“滿天星”訓練營和全國校園足球夏令營就是很好的探索和實踐。

據(jù)教育部數(shù)據(jù)，從2014年到2019年，我們建立了校園足球特色學校27059所，設立校園足球改革試驗區(qū)38個，遴選校園足球試點縣（區(qū)）160個，布局建設“滿天星”訓練營80個，招收高水平足球隊高校181所。近2000萬在校生每周接受1節(jié)足球課教育、組織課余訓練和校內(nèi)聯(lián)賽。

校園足球正在厚積薄發(fā)，為中國足球青訓發(fā)展夯實著后備人才基礎。

去年6月18日，全國首個新型足球?qū)W校在河南開封揭牌，這標志著《中國足球改革發(fā)展總體方案》中的“新型足球?qū)W校”概念正式落地。不同于專門的足球?qū)W校與職業(yè)球員培養(yǎng)，新型足球?qū)W校學生平時并不在一起，而是在各自的學校、班級里參加足球教學訓練和競賽活動。在周末和節(jié)假日，相應的教練和專家會根據(jù)孩子的水平因材施教，進行訓練、組織競賽。

 “這樣既不耽誤學習，也不耽誤足球技術水平提升?！蓖醯欠逅鹃L說。

有人可能會問，校園足球轟轟烈烈搞了五六年，在學校踢球的孩子真的多了嗎？真的能培養(yǎng)出能頂尖球員嗎？

王登峰認為，只有校園體育的框架立住了，中國競技體育的脊梁才能挺起來。王登峰說：“在這個過程中，如果我們把整個學校體育的競賽體系搭建完善了，就像現(xiàn)在做的校園足球一樣，班級內(nèi)部的比賽、年級的聯(lián)賽、校際的聯(lián)賽，層層選拔的機制，實際上校內(nèi)面向人人的體育普及工作也為優(yōu)秀人才的脫穎而出提供了非常直接、非常龐大的平臺。這個平臺對于提高中國體育的競技水平是起到基礎性的作用。專業(yè)化的訓練，在這個平臺上選人進行系統(tǒng)訓練，為中國競技體育的提升奠定了扎實的基礎。”

國際足聯(lián)的統(tǒng)計表明：全世界足球人口中青少年占80%，職業(yè)球員僅占足球人口的0.2%。我們并不能保證未來所有青少年足球參與者都成為職業(yè)球員，更不要說是國家隊球員。我們需要關注的是足球運動的巨大教育功能。

“經(jīng)過推廣普及，目前校園中踢球的人多了，會踢的人多了，踢得好的人也多了?！蓖醯欠逭f。

舉國家之力，久久為功，功成不必在我。期待這批承擔著振興中國足球希望的青少年們茁壯成長，未來能夠讓中國足球屹立亞洲之巔，躋身世界杯！

本文轉自微信公眾號“中國教育在線”（ID：eoleoleol），作者李璐瑤。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。