圖片來源：視覺中國

2022 年 1-2 月教育行業(yè)共發(fā)生了 23 起融資事件，共融資約 5.9 億元，其中最大數(shù)額的融資金額有數(shù)億人民幣，分別是愛多紛獲得的Pre-A輪融資、新中新華科獲得的戰(zhàn)略融資和紅松學(xué)堂獲得的 B 輪融資。與去年同期相比，融資總金額減少 90.98%，融資事件數(shù)量同比減少 54%。與上月相比，融資總金額減少 85.33%，融資事件數(shù)同比增加 21.05%?；蛟S由于春節(jié)放假等因素，1-2 月總體融資情況不佳。

（注：按照慣例未披露融資額的事件未統(tǒng)計金額。為了方便統(tǒng)計，我們對金額按照取中間數(shù)值的規(guī)則來計算——數(shù)百萬融資取 300 萬來計算；數(shù)千萬融資取 3000 萬來計算；另外，保守起見，近千萬融資我們?nèi)?600 萬來計算，近千萬美元則取 600 萬美元即 3600 萬人民幣來計算；千萬級指 1000 萬；近億元指 6000 萬；上億元指的是 1 億元。附：融資時間以媒體披露時間計算）

融資輪次

從數(shù)據(jù)來看，1-2 月融資輪次中，天使輪輪以 5 起的數(shù)量占比 21.74%，位居融資輪次第一名。戰(zhàn)略融資發(fā)生 4 起，占比 17.39%。Pre-A 輪、A 輪、B 輪、擬收購等輪次融資各發(fā)生 3 起，占比 13.04%。C 輪、E 輪各發(fā)生 1 起。1-2 月融資輪次中，后期融資數(shù)略高于早期，占比 52.17%。

地域分布

從地域分布上看，1-2 月融資地域分布依舊以北京為主，發(fā)生 9 起融資事件，占比高達 39.13%。廣東緊隨其后，發(fā)生 5 起融資事件，占比 21.74%。上海、浙江各發(fā)生 2 起融資事件，占比 8.70%。天津、安徽、河南、四川、臺灣各 1 起。北上廣三地融資事件占比約 70%。

融資體量

或因春節(jié)放假等因素，1-2 月融資總金額略低，即使兩月相加也不及前兩年絕大多數(shù)月份。1-2 月的融資事件金額中，融資體量在百萬級的有 2 起，占比 8.70%；千萬級體量的有 8 起，占比 34.78%；上億元的有 3 起，占比 13.04 %。其中未披露融資事件數(shù)10起。

3 起上億元融資中，三家企業(yè)均獲得億元人民幣融資，分別是愛多紛獲得的 Pre-A 輪融資、新中新華科獲得的合肥高投、鼎暉百孚參投的戰(zhàn)略融資和紅松學(xué)堂獲得的由BAI資本、經(jīng)緯創(chuàng)投、創(chuàng)世伙伴資本 CCV、藍馳創(chuàng)投參與的 B 輪融資，均占 1-2 月總體融資金額的 16.95%。3 起上億元體量的融資總金額占 1-2 月總金額 50.85%。

細分領(lǐng)域

1-2 月融資事件細分領(lǐng)域中，職業(yè)教育融資數(shù)量為 12 起，居于細分領(lǐng)域榜首；企業(yè)服務(wù)以5起的數(shù)額排在第二位；早幼教以3起的數(shù)額排在第三位。高等教育、學(xué)歷教育、素質(zhì)教育領(lǐng)域各發(fā)生1起融資事件。

職業(yè)教育融資金額占據(jù)各細分領(lǐng)域榜首，在總金額 5.9 億的數(shù)據(jù)中貢獻了 3.47 億人民幣的金額，占 1-2 月融資總金額的 58.81%。該賽道內(nèi)數(shù)額最大的一筆融資同時也是本月發(fā)生數(shù)額最大的融資，即紅松學(xué)堂獲得的由 BAI 資本、經(jīng)緯創(chuàng)投、創(chuàng)世伙伴資本 CCV、藍馳創(chuàng)投參與的B輪融資。

與此同時，早幼教賽道融資金額為1.175億元，占總金額的19.92%，主要為愛多紛獲得的 Pre-A 輪融資。企業(yè)服務(wù)賽道融資金額為 1.155 億元，占總金額的 19.58%，主要為新中新華科獲得的戰(zhàn)略融資。學(xué)歷教育賽道融資金額有千萬級人民幣，占總?cè)谫Y金額的 1.69%。高等教育及素質(zhì)教育賽道均未披露融資金額。

附總表

結(jié)語

雖整體融資情況并不亮眼，但在新一年到來之際，順應(yīng)國家政策和行業(yè)變化，我們已經(jīng)可以明顯感知到，職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)力。1-2 月，僅這一細分領(lǐng)域就已經(jīng)獨自撐起了教育行業(yè)整體融資的半邊天，同時收購事件不斷，接連發(fā)生 2 起，職業(yè)教育賽道內(nèi)部也在謀求新生。不僅如此，企業(yè)服務(wù)行業(yè)也在積極向職業(yè)教育課程服務(wù)和校園服務(wù)推進。氣溫回暖，希望教育行業(yè)亦如此。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“黑板洞察”（ID：heibandongcha），作者張雪玲。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。