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芥末堆文 3月14日，北京市教委印發(fā)《北京教育信息化“十四五”規(guī)劃》（下文簡稱《規(guī)劃》），提出推進智慧校園建設，到2025年實現(xiàn)全市中小學智慧校園達標率85%，遴選100所新型智慧校園示范校；智能助教普遍融入教學環(huán)境，為教師提供新型教學工具，支持完成備課、課堂教學、作業(yè)批改、學習評價等任務。

《規(guī)劃》要求，充分發(fā)揮市場化作用，拓展數(shù)字教育資源供給主體，為資源持續(xù)迭代與匯聚共享提供制度保障，探索將在線課程資源融入日常教學體系，支持優(yōu)質數(shù)字資源開放共享。

《規(guī)劃》明確，到2025年，北京教育信息化實現(xiàn)“七個全面”的發(fā)展目標，包括教育新型基礎設施全面建成、教育大數(shù)據(jù)應用全面深化、智能化教育管理服務全面普及、師生信息素養(yǎng)和能力全面提升、信息技術與教育教學全面融合、信息化育人環(huán)境全面升級、網(wǎng)絡安全保障能力全面增強。

校長每人每年完成不少于32學時的信息化培訓

在教育新型基礎設施方面，將完善北京教育專網(wǎng)，接入國家教育專網(wǎng)，實現(xiàn)學校千兆接入率、班級百兆接入率、校園無線網(wǎng)絡覆蓋率達到100%。推進5G、IPv6和新一代局域網(wǎng)等網(wǎng)絡技術規(guī)模化部署，建成北京教育云。

在師生信息素養(yǎng)方面，建立校長信息化線上線下培訓機制，每人每年完成不少于32學時，三年實現(xiàn)全覆蓋。深入實施北京市中小學教師信息技術應用能力提升工程，將教師信息素養(yǎng)納入教師培訓內容。推動師范生課程體系和培養(yǎng)模式改革，提升師范生信息素養(yǎng)，實現(xiàn)教師崗前培養(yǎng)與職后培訓一體化。

《規(guī)劃》要求，推進智慧校園建設，制定北京市智慧校園建設評估標準，開展智慧校園達標評定，實現(xiàn)全市中小學智慧校園達標率85%，遴選100所新型智慧校園示范校。開展“互聯(lián)網(wǎng)學校”“未來學?！钡仍圏c示范建設，引導學校創(chuàng)建新技術條件下數(shù)據(jù)驅動、自適感應、泛在互聯(lián)的下一代學習環(huán)境。

推廣新技術支持下走班選課、校際協(xié)同、校企聯(lián)動等開放的教學模式，實現(xiàn)差異化的“教”和個性化的“學”，有效減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。智能助教普遍融入教學環(huán)境，為教師提供好用愛用的新型教學工具，支持教師完成備課、課堂教學、作業(yè)批改、學習評價等任務。

利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)新評價工具。開展無感式、伴隨式數(shù)據(jù)采集，利用人工智能進行多元化、過程化大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)各學段全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，實現(xiàn)教與學評價的智能化。

推進現(xiàn)實與虛擬相融合的數(shù)字化實訓基地建設

在職業(yè)教育領域，《規(guī)劃》提出，鼓勵校企聯(lián)合開發(fā)虛擬仿真、技能實訓等數(shù)字教學資源，打造一批符合產業(yè)發(fā)展需要和具有產教融合特色的創(chuàng)新性、應用性、共享性課程。推進現(xiàn)實與虛擬相融合的數(shù)字化實訓基地建設，創(chuàng)新工學結合、學訓一體的信息化教學方式。

在終身學習領域，開展學分銀行建設試點，探索建立市民終身學習成果檔案，以信息化支撐多種形式學習成果的認定、累積和轉換，實現(xiàn)不同類型教育、學歷與非學歷教育、校內與校外教育之間的互通銜接。建設智能化終身學習公共服務平臺，推動社會學習資源共建共享。

最后，《規(guī)劃》要求采取保障措施，確保各項任務落地見效。

其中，要保障教育信息化經費投入，支持學校通過復用市、區(qū)級共性應用或購買社會服務的方式，降低信息化投入成本，避免重復建設。

強化監(jiān)督評估，將教育信息化工作推進情況作為教育行政部門和學校綜合評價的內容，建立教育信息化動態(tài)監(jiān)測和第三方評估機制，開展常態(tài)化督查督導。