圖片來源：視覺中國

世界范圍內(nèi)新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，以及席卷全球的新經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，對工程教育的改革和發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)工科專業(yè)建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。為服務(wù)國家和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)，許多高校在近年新增了工學(xué)專業(yè)。

工學(xué)專業(yè)，火熱！

2月，教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，正式將31種新專業(yè)納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，列入2022年相關(guān)高校本科招生計劃。其中，工學(xué)大類增加了14個專業(yè)，占全部新專業(yè)的45%。此外通過對近五年本科新增專業(yè)（包括新增備案專業(yè)及新增審批專業(yè)）進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，工學(xué)專業(yè)新增的數(shù)量遠(yuǎn)超其他學(xué)科，新增4351個（全國新增10420個）。

在14個學(xué)科門類中，工學(xué)所包含的專業(yè)最多，高校開辦的專業(yè)點最多，工學(xué)的在校生人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)也是最多。根據(jù)教育部公布的2020年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，各學(xué)科門類中，工學(xué)的畢業(yè)生人數(shù)為138萬，在校生人數(shù)為614萬。

工程教育與國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展聯(lián)系緊密，工學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量對于支撐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如制造業(yè)，以及新興的如信息、通訊產(chǎn)業(yè)發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。那么，從就業(yè)情況來看，目前的工學(xué)專業(yè)培養(yǎng)情況究竟如何？

畢業(yè)半年，工學(xué)月收入連續(xù)五年最高

畢業(yè)三年、五年后，工學(xué)月收入持續(xù)領(lǐng)跑

隨著5G、集成電路、大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，工科專業(yè)薪資優(yōu)勢持續(xù)顯現(xiàn)。《中國本科生就業(yè)報告》（就業(yè)藍(lán)皮書）顯示，2020屆本科工學(xué)生畢業(yè)半年后月收入為5913元，高于全國本科（5471元）442元。與其他學(xué)科門類畢業(yè)半年后的月收入相比，近五屆工學(xué)畢業(yè)生月收入持續(xù)領(lǐng)先。

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2016~2020屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價

從畢業(yè)生中長期發(fā)展情況來看，本科工學(xué)畢業(yè)生月收入保持在較高水平，與其他各學(xué)科相比，畢業(yè)三年后、五年后，本科工科畢業(yè)生的月收入均領(lǐng)跑榜單。就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示，2017屆工學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)三年后平均月收入為9193元，高于全國本科（8279元）914元，月收入漲幅為81%，高于全國本科漲幅（73%）8個百分點。畢業(yè)五年后本科工學(xué)月收入表現(xiàn)依然亮眼，數(shù)據(jù)顯示，2015屆本科工學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)五年后平均月收入為11309元，高于全國本科（10123元）1186元，月收入漲幅為162%，高于全國本科（150%）12個百分點。

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2017屆大學(xué)畢業(yè)生三年后職業(yè)發(fā)展跟蹤評價，2017屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。麥可思-中國2015屆大學(xué)畢業(yè)生五年后職業(yè)發(fā)展跟蹤評價，2015屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

工學(xué)就業(yè)滿意度上升幅度最大

畢業(yè)五年后工學(xué)生晉升優(yōu)勢顯現(xiàn)

高收入是否代表著高就業(yè)滿意度？數(shù)據(jù)顯示，盡管工學(xué)畢業(yè)生月收入優(yōu)勢明顯，但其就業(yè)滿意度并未像月收入一樣領(lǐng)跑榜單。具體來看2020屆本科工學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為71%，與全國本科（71%）持平。但與其他各學(xué)科門類相比，近三年本科工學(xué)就業(yè)滿意度上升幅度最大。具體來看，本科工學(xué)就業(yè)滿意度由2018屆的67%上升至2020屆的71%，提高了4個百分點。隨著人工智能、高端芯片與軟件、智能科技、先進(jìn)制造等領(lǐng)域的發(fā)展，工學(xué)畢業(yè)生擁有了更大的就業(yè)和發(fā)展空間，從業(yè)幸福感也相應(yīng)提升。

數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2018~2020屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價

此外我們還對本科工學(xué)生的畢業(yè)三年、五年后的職位晉升情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)工學(xué)畢業(yè)生職位晉升情況雖然在畢業(yè)三年內(nèi)并沒有明顯優(yōu)勢，但隨著工作年限的增加，畢業(yè)五年后本科工學(xué)畢業(yè)生晉升優(yōu)勢開始顯現(xiàn)。具體來看，畢業(yè)三年后，2015屆本科工學(xué)畢業(yè)生獲得這位晉升的比例為57%，與全國本科（57%）持平；獲得職位晉升的次數(shù)為0.9次，與全國本科（0.9次）持平。畢業(yè)五年后，2015屆本科工學(xué)畢業(yè)生獲得職位晉升的比例（69%）高于全國本科（66%）3個百分點；獲得晉升次數(shù)為1.3次，高于全國本科（1.1次）。

數(shù)據(jù)說明：

2020屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2021年3月初完成，全國本科生樣本為12.4萬。

2019屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2020年3月初完成，全國本科生樣本為12.6萬。

2018屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2019年3月初完成，全國本科生樣本為15.2萬。

麥可思曾對2017屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行過畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價（2018年初完成，全國本科生樣本約15.6萬），2020年底對此全國樣本進(jìn)行了三年后的再次跟蹤評價，回收全國本科生樣本約2.5萬。

2016屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2017年3月初完成，回收全國本科生樣本約14.7萬。

麥可思曾對2015屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行過畢業(yè)半年后、三年后的跟蹤評價，2020年底對此全國樣本進(jìn)行了五年后的第三次跟蹤評價，全國本科生樣本約2.9萬。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“麥可思研究”（ID：MyCOS_Research），作者 | 麥可思研究院，本期責(zé)編 | 麥可思姚琳婧。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。