圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

芥末堆 4月6日 郭瑞嬋

在視頻平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為很多人的習(xí)慣。如果有一天，你屏幕對(duì)面的老師是一名小學(xué)生、初中生，你會(huì)驚訝嗎？

實(shí)際上，一群兒童知識(shí)博主正活躍在視頻分享平臺(tái)中。他們?cè)谝曨l中有模有樣地分享奧數(shù)、編程、區(qū)塊鏈、歷史、汽車(chē)等知識(shí)，被網(wǎng)友們夸贊為“人類(lèi)滿(mǎn)級(jí)幼崽”。

“這腔調(diào)太像老師了呀”“像極了我大學(xué)教授”，這樣的評(píng)價(jià)在已出圈的兒童知識(shí)博主視頻中隨處可見(jiàn)。除了嗓音稚嫩，他們的語(yǔ)言風(fēng)格、肢體語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)中的教師相似，使用的語(yǔ)氣詞也如注入靈魂般讓人仿佛回到了課堂中。

這也引來(lái)了更多的討論。部分網(wǎng)友認(rèn)為，“幼崽”們超綱學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)卷”，不僅“卷”了同齡人，也“卷”了步入社會(huì)的成年人。更有網(wǎng)友擔(dān)心，這類(lèi)視頻是否涉嫌作秀，利用未成年人賺取流量。

事實(shí)是否如此？芥末堆觀察到，對(duì)于站在攝像機(jī)前講課的“幼崽”們而言，拍視頻或更多源于他們對(duì)某一類(lèi)知識(shí)的濃厚興趣。也有“幼崽”家長(zhǎng)向芥末堆表示，拍視頻當(dāng)“小小老師”是一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助孩子鞏固知識(shí)。

但在網(wǎng)絡(luò)世界中，來(lái)自各方的揣測(cè)與評(píng)價(jià)難以避免，兒童知識(shí)博主們要如何應(yīng)對(duì)？

知識(shí)區(qū)新力量

盡管兒童知識(shí)博主在知識(shí)區(qū)仍屬新鮮力量，但他們之中已經(jīng)有成功出圈的博主，在平臺(tái)中熱度頗高。

在兩則觀看量達(dá)700萬(wàn)的視頻中，分享的主題分別為《漫談豐田汽車(chē)》與《聊聊英國(guó)歷史及英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》。前者出自一位小學(xué)生博主“保守派車(chē)迷劉同學(xué)”，后者則是一位八年級(jí)的中學(xué)生博主“黃埔之星”。

其中，“保守派車(chē)迷劉同學(xué)”目前仍堅(jiān)持更新，在平臺(tái)已經(jīng)積累了29.8萬(wàn)名粉絲，上傳的9個(gè)視頻總播放數(shù)為1497.5萬(wàn)。劉同學(xué)主要分享關(guān)于寶馬、奔馳等汽車(chē)品牌的技術(shù)知識(shí)，在視頻彈幕中，小小年紀(jì)的他被網(wǎng)友們喚做“劉教授”。

在視頻彈幕中，劉同學(xué)被網(wǎng)友們喚做“劉教授”

而在兩位博主之前，更早為網(wǎng)友們熟知的兒童知識(shí)博主是“小學(xué)生Vita君”。2019年，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備上二年級(jí)的Vita開(kāi)始在視頻網(wǎng)站上傳Swift Playgrounds（蘋(píng)果推出的編程學(xué)習(xí)App）的通關(guān)教程。

比起現(xiàn)在，在Vita剛分享課程時(shí)，年幼的知識(shí)博主更為少見(jiàn)，網(wǎng)友們對(duì)這位知識(shí)區(qū)新人非常好奇，Vita和他父親也因此接受了不少媒體采訪(fǎng)。視頻出圈后，Vita收到來(lái)自蘋(píng)果公司CEO庫(kù)克的生日祝福，并參加節(jié)目《最強(qiáng)大腦》。

今年，Vita正在上四年級(jí)，但他已經(jīng)成長(zhǎng)為平臺(tái)里成熟的UP主，粉絲數(shù)26萬(wàn)。他的賬號(hào)設(shè)置了多個(gè)專(zhuān)欄，除了有早期的Swift Playgrounds系列教程，還有后期出的密碼學(xué)科普、散裝算法、散裝數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等系列教程。

在最新一期教學(xué)視頻中，Vita講解“?！钡暮x以及實(shí)現(xiàn)例子。在熱評(píng)中，甚至有自稱(chēng)程序員的網(wǎng)友表示，Vita講的內(nèi)容比大學(xué)教師要更細(xì)致與清楚。

Vita得到的認(rèn)可與走紅，帶動(dòng)了更多學(xué)生加入到知識(shí)視頻的創(chuàng)作中，如7歲博主“探索者Ongo”與6歲博主“涼茶家有二寶”?，F(xiàn)在，網(wǎng)友們?cè)偎⒌揭晃徽谥v課的小學(xué)生博主，或許已不再那么驚訝。

芥末堆注意到，與專(zhuān)業(yè)知識(shí)博主不同，或囿于學(xué)業(yè)繁忙，兒童知識(shí)博主鮮少能保持頻繁的更新，Vita上次更新的視頻還停留在去年的10月7日，“探索者Ongo”的最新視頻停留在去年7月27日，劉同學(xué)也是時(shí)隔近5個(gè)月才恢復(fù)更新。

據(jù)B站2021年Q3財(cái)報(bào)會(huì)，B站用戶(hù)平均年齡為22.8歲，86%用戶(hù)在35歲以下。B站CEO陳睿在Q4財(cái)報(bào)會(huì)上表示，過(guò)去90后、00后為平臺(tái)主要用戶(hù)，2021年B站用戶(hù)正向85后、80后滲透。而據(jù)浦銀國(guó)際于去年10月發(fā)布的分析報(bào)告，年輕一代依然為B站的核心用戶(hù)，19-24歲用戶(hù)占比為61%，18歲以下用戶(hù)占比為19%。

一個(gè)普通且努力的孩子

人們總是好奇小小年紀(jì)的博主拍視頻的原因，以及他們?nèi)绾闻囊曨l。在這之中，有網(wǎng)友質(zhì)疑，“幼崽”們是自愿拍視頻，還是另一種用以獲取流量的方式？

博主“涼茶家有二寶”的媽媽孫穎（化名）告訴芥末堆，讓孩子拍講課視頻，與流量和粉絲都無(wú)關(guān)，“最重要的目的是讓孩子通過(guò)當(dāng)‘小小老師’去長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！?/strong>

“涼茶家有二寶”的小小UP主叫昱博，今年6歲正在上一年級(jí)。去年10月，他在媽媽孫穎的引導(dǎo)下開(kāi)始拍攝、更新視頻。

在視頻中，昱博常常以“我是6歲的昱博老師”作為開(kāi)場(chǎng)白，他講解的內(nèi)容主要是奧數(shù)題目以及編程。孫穎告訴芥末堆，昱博從小就對(duì)數(shù)學(xué)額外感興趣，他的夢(mèng)想是做數(shù)學(xué)家。平時(shí)，昱博就習(xí)慣于自學(xué)數(shù)學(xué)，“經(jīng)常我一推開(kāi)門(mén)，他就處在心流的狀態(tài)中，自驅(qū)力還是比較強(qiáng)的?！?/p>

孫穎表示，她讓昱博拍視頻主要基于三個(gè)原因。一是，昱博很喜歡Vita，希望能向Vita學(xué)習(xí)；二是，她希望借助拍教學(xué)視頻，讓昱博鞏固自己學(xué)到的知識(shí)；另外則是，通過(guò)講解訓(xùn)練昱博的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

她說(shuō)道，雖然是自己先提出的想法，但是昱博在嘗試一期后也對(duì)拍教學(xué)視頻有了興趣，性格活潑的他在鏡頭前能適應(yīng)得很好。“小朋友如果沒(méi)有濃厚的興趣，你就算逼著他拍，他也不可能拍好的。”

至于視頻的內(nèi)容，孫穎表示，“我們也沒(méi)有很刻意地為了拍攝去學(xué)習(xí)，倒是因?yàn)閷W(xué)完了新章節(jié)，剛好可以去拍攝?！?/p>

而在一個(gè)視頻的產(chǎn)出中，父母扮演的角色很重要。為了鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，昱博在拍攝時(shí)不打草稿，只能臨場(chǎng)發(fā)揮，因此他需要在拍攝前多次練習(xí)。孫穎說(shuō)，“這個(gè)過(guò)程中，他其實(shí)也特別煩躁，有時(shí)候會(huì)懷疑自己。”

遇到這種情況，孫穎只好在拍攝前陪著昱博一遍一遍地梳理思路、組織語(yǔ)言，還會(huì)講一些名人小故事為昱博打氣。她希望能借此讓昱博懂得堅(jiān)持的重要性，“沒(méi)有堅(jiān)持的熱愛(ài)，不是真的熱愛(ài)?！?/p>

從去年10月到現(xiàn)在，昱博一共更新了40個(gè)視頻。孫穎認(rèn)為，拍了近半年時(shí)間，昱博的語(yǔ)言表達(dá)能力確實(shí)比剛上一年級(jí)時(shí)進(jìn)步了。同時(shí)，她感到很欣慰的是，昱博最大的改變還在于，他懂得了堅(jiān)持的價(jià)值。

她在昱博的賬號(hào)簡(jiǎn)介中特地寫(xiě)到，“一個(gè)普通且努力的孩子，希望結(jié)交志同道合的小朋友和大朋友?！?/p>

面對(duì)揣測(cè)

當(dāng)“幼崽”們走到攝像機(jī)前，一個(gè)引人關(guān)注的議題是，如何保護(hù)未成年人免受網(wǎng)絡(luò)的傷害。對(duì)于兒童知識(shí)博主而言，他們無(wú)可避免地將要面對(duì)來(lái)自各方的評(píng)價(jià)。在這之中，有善意的鼓勵(lì)，有中肯的批評(píng)，也有惡意的揣測(cè)。

部分網(wǎng)友的評(píng)論 來(lái)源：微博

以“保守派車(chē)迷劉同學(xué)”為例，其走紅后，爭(zhēng)議聲也隨之而來(lái)。一些網(wǎng)友認(rèn)為，劉同學(xué)在鏡頭前表現(xiàn)從容，實(shí)則是念稿子裝出來(lái)的，此外劉同學(xué)尚年幼，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足誤導(dǎo)觀眾。

劉同學(xué)父親為此回應(yīng)表示，他也曾因害怕網(wǎng)絡(luò)攻擊，而勸劉同學(xué)停更。但劉同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)，他對(duì)父親說(shuō)道，“我只是喜歡車(chē)，喜歡表達(dá)?！痹谒膱?jiān)持下，父親決定尊重其表達(dá)權(quán)。

但同時(shí)，劉同學(xué)父親不再允許劉同學(xué)直接與留言者互動(dòng)，評(píng)論及私信都由其打理，或父子二人共閱。劉同學(xué)父親表示，“總之，在年幼的劉同學(xué)和網(wǎng)絡(luò)之間，橫亙著一個(gè)老劉。何時(shí)由劉同學(xué)單獨(dú)接管，視其年齡心智發(fā)展程度而定。”

孫穎也有著類(lèi)似的觀點(diǎn)。她說(shuō)道，無(wú)論評(píng)價(jià)是贊美還是批評(píng)，她都會(huì)毫無(wú)保留地告訴昱博，“我覺(jué)得讓孩子去面對(duì)一個(gè)真實(shí)的世界，成長(zhǎng)會(huì)更快一點(diǎn)。”但她會(huì)始終陪伴著昱博去面對(duì)每一條評(píng)價(jià)。

對(duì)于一些惡評(píng)，孫穎會(huì)向昱博分析解釋?zhuān)@是因?yàn)樗藢?duì)他的了解還不足，“別人口中的你都不是最真實(shí)的你?！倍鴮?shí)際上，昱博樂(lè)于傾聽(tīng)建議，他經(jīng)常向?qū)O穎詢(xún)問(wèn)是否有人對(duì)視頻提出了改進(jìn)意見(jiàn)。一些善意的鼓勵(lì)，則會(huì)讓他非常開(kāi)心，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也更強(qiáng)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率的提升，如今的孩子都已是互聯(lián)網(wǎng)原住民。網(wǎng)信辦數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)1.83億，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到94.9%。

高普及率下，不少家長(zhǎng)談互聯(lián)網(wǎng)“色變”，近年來(lái)，針對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)也多有政策出臺(tái)。3月14日，網(wǎng)信辦就《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（征求意見(jiàn)稿）》征求社會(huì)意見(jiàn)。

該《條例》提出，任何組織和個(gè)人不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為；網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者不得為未滿(mǎn)十六周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布者賬號(hào)注冊(cè)服務(wù)；網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人使用其服務(wù)設(shè)置青少年模式。

在孫穎看來(lái)，當(dāng)下他們這代人肯定是要和網(wǎng)絡(luò)深度捆綁的，與其想盡辦法避免孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，不如利用網(wǎng)絡(luò)幫助孩子學(xué)習(xí)。在昱博不到2歲的時(shí)候，孫穎已經(jīng)開(kāi)始讓昱博通過(guò)平板玩益智游戲啟蒙思維。她發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)啟蒙，昱博的數(shù)字敏感度和空間感比同齡孩子要強(qiáng)一些。

面對(duì)這些“小小老師”，網(wǎng)絡(luò)上既有認(rèn)為這是“內(nèi)卷”“揠苗助長(zhǎng)”的聲音，也有稱(chēng)作天才、神童的夸贊。

外人所不知的是，昱博在視頻中或展現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)的天賦，但他也有讓孫穎感到頭疼的地方。“他其實(shí)是一個(gè)蠻普通的孩子。”孫穎說(shuō)，昱博只是展現(xiàn)了他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)則不那么省心，需要她經(jīng)常在旁邊盯著他學(xué)習(xí)。

另一位博主“八歲程序員治平同學(xué)”的父親也向芥末堆表示，孩子只是對(duì)編程感興趣，沒(méi)感覺(jué)他有什么特別突出的地方。同時(shí)，他呼吁，希望媒體報(bào)道時(shí)不要夸大他的能力。

劉同學(xué)父親則回應(yīng)道，“教授”、“天才”的稱(chēng)呼，是解構(gòu)與戲謔，也是網(wǎng)絡(luò)集體化娛樂(lè)的梗，他們將此當(dāng)作一種善意的勉勵(lì)?！皩?duì)劉同學(xué)來(lái)說(shuō)，未來(lái)依然是迷霧中隱約可見(jiàn)的道路，伸向不可知的遠(yuǎn)方。所能做的，只有把握當(dāng)下?！?/p>