【在線教育制勝 效率提升是關(guān)鍵】在線教育當(dāng)前雖然火爆，但大家似乎都還沒有找到在線教育的核心，教育的本質(zhì)不是名師、不是效果，而是效率，效率才是教育最為本質(zhì)的元素，所以，效率不僅是線下教育優(yōu)勢，也是線上教育的命門。

1、追捧名師本質(zhì)是渴望提升學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)在線下教育的一大特色是對名師的推崇，給家長、學(xué)生和教育培訓(xùn)企業(yè)一個錯覺，好像教育就應(yīng)是名師、成績、文憑（結(jié)果）。

大家對名師的追求本質(zhì)是希望能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，家長最關(guān)心的也是“孩子在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)成績得到的提高”，其后才是老師負責(zé)、服務(wù)好之類的表揚。

名師其實就是在知識的傳授過程中讓學(xué)生快速解決學(xué)習(xí)過程中的疑難，同時這種經(jīng)驗隨著教學(xué)實踐增多而豐富，因此，線上教育要在提高學(xué)習(xí)效率上深度挖掘，能把學(xué)生過去45分鐘才能理解掌握的知識縮短到35分鐘甚至更短時間，那么線上教育就實現(xiàn)了教育意義，離勝利也將更近一步。

2、大數(shù)據(jù)支持 借鑒云模式

提升在線教育的效率，有兩點可以作為突破點，一是學(xué)生反饋的大數(shù)據(jù)分析，一是教師支持的云模式。

學(xué)生反饋的大數(shù)據(jù)分析是指依靠技術(shù)，通過數(shù)據(jù)反饋的形式監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。根據(jù)這些難點，開發(fā)出的課程不僅更具針對性，更是能徹底顛覆教育培訓(xùn)行業(yè)。

教師支持的云模式是指教師上課的所講內(nèi)容，不再僅僅是老師自己經(jīng)驗的積累，而是數(shù)據(jù)分析、課程研發(fā)團隊聯(lián)合推出的更具針對性課程。教師對團隊形成依賴，也就不用擔(dān)心名師出走了。

3、提升效率吻合互聯(lián)網(wǎng)精神

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)融入生活，方便了購物，方便了交流，方便了工作，方便了看病，方便了存款支付，這一切的“方便”背后是時間的節(jié)省，效率的提升?；ヂ?lián)網(wǎng)的偉大之處就是把人們從各種繁瑣的流程和溝通中解放出來，讓人們有更多的時間去做自己喜歡的事情。（來源：36kr）

【區(qū)域教育質(zhì)量評判確定12個“指標(biāo)”】昨天由北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心正式發(fā)布了評判一個地區(qū)整體教育質(zhì)量的“體檢指標(biāo)”，指標(biāo)包括12個指數(shù)，這是全國首套區(qū)域教育質(zhì)量健康指數(shù)。

區(qū)域教育質(zhì)量健康指數(shù)具體包括：學(xué)業(yè)成績標(biāo)準(zhǔn)達成指數(shù)、高層次認知能力發(fā)展指數(shù)、學(xué)業(yè)均衡指數(shù)、學(xué)校歸屬感指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)、學(xué)習(xí)動力指數(shù)、藝術(shù)體育興趣指數(shù)、教師教學(xué)方式指數(shù)、校長課程領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)、學(xué)生親子關(guān)系指數(shù)、師生關(guān)系指數(shù)和學(xué)生品德行為指數(shù)。這套指數(shù)研究指出，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點、因材施教才是促進學(xué)生高層次認知能力發(fā)展最有效的途徑。(中新聞 北京新聞)

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