圖源：視覺中國(guó)

2022年春季，國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，全國(guó)有20多個(gè)地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)中高風(fēng)險(xiǎn)，許多學(xué)校被迫暫停線下課堂，萬千教師、學(xué)子面臨著線上學(xué)習(xí)的巨大挑戰(zhàn)。

學(xué)校作為教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，被迫轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)的過程中，該怎么應(yīng)對(duì)各種問題、保障教學(xué)效率？教育主管部門和學(xué)校又存在哪些難點(diǎn)？面對(duì)危機(jī)與挑戰(zhàn)，各地會(huì)涌現(xiàn)出什么應(yīng)對(duì)之策呢？

不難發(fā)現(xiàn)，近幾年因疫情影響，絕大部分學(xué)校都已有過線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，本次疫情到來后，相比此前，略顯從容和有序。教師和學(xué)生也都能較為快速的切換到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。上海某地的老師表示，本次疫情發(fā)生后，學(xué)校根據(jù)2020年積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定了符合實(shí)際情況的教學(xué)安排，教師和學(xué)生在配合上更加默契，不會(huì)使用直播平臺(tái)等問題出現(xiàn)的越來越少。

但即便如此，居家備授課還是極大的影響了備課效率，備課資料哪里來？集體備課還能不能做？教學(xué)效果是否可控？考試測(cè)評(píng)怎么做？怎么知道教學(xué)方法是否正確？一系列問題擺在面前，亟待解決。

為解決這些問題，多地教育局、學(xué)校積極展開研究分析，也紛紛向社會(huì)、企業(yè)尋求援助，幸在，疫情以來，多家教育類公司也源源不斷地向各地學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供支持，協(xié)助解決教、學(xué)、考、評(píng)、測(cè)的問題。

據(jù)多地教育局反饋，疫情以來，大家熟知的學(xué)科網(wǎng)已經(jīng)陸續(xù)給各地中小學(xué)校免費(fèi)提供了備授課資源、組卷出卷、在線作業(yè)測(cè)試、智能閱卷、可視化管理、教研提升等多個(gè)產(chǎn)品，幫學(xué)校解決了大部分線上教學(xué)問題。

讓多學(xué)校感到安心的是，繼2020年新冠肺炎疫情期間免費(fèi)為學(xué)校提供公益服務(wù)之后，今年學(xué)科網(wǎng)依然舉辦知識(shí)抗疫公益活動(dòng)，面向全國(guó)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)免費(fèi)提供公益服務(wù)，不僅包括優(yōu)質(zhì)教育資源，還有協(xié)助教師解決備授課方方面面需求的智慧教學(xué)工具。

據(jù)了解，截止到2022年4月，學(xué)科網(wǎng)已經(jīng)為全國(guó)超萬所中小學(xué)校提供了免費(fèi)公益服務(wù)，包括網(wǎng)校通（教育資源）、e卷通（組卷、閱卷）、e備課、AI研修等，助力線上教學(xué)工作更高效。

教育主管部門：指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)有效、迅速開展線上教學(xué)

疫情突如襲來，作為教育主管部門，需要制定科學(xué)有效的方針，指導(dǎo)學(xué)校快速轉(zhuǎn)移至線上開展教學(xué)工作。

學(xué)科網(wǎng)客服詳細(xì)解答老師們的問題

為解決各方面問題，多地教育局、學(xué)校主動(dòng)找到學(xué)科網(wǎng)，為此，學(xué)科網(wǎng)整合了自身產(chǎn)品，給中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)校提供了完整解決方案。

長(zhǎng)春市教育局在疫情發(fā)生后，緊急啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。長(zhǎng)春市教育技術(shù)裝備與信息中心攜手學(xué)科網(wǎng)公益活動(dòng)，將學(xué)科網(wǎng)與長(zhǎng)春市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)有效結(jié)合，推進(jìn)全市中小學(xué)校整合資源，有條不紊地開展線上教學(xué)工作。

遷安市教育局評(píng)價(jià)公益活動(dòng)快速有效地緩解了當(dāng)?shù)刂行W(xué)在線授課的燃眉之急，學(xué)科網(wǎng)不僅資源質(zhì)量高、服務(wù)好，通過公益活動(dòng)還看到了企業(yè)社會(huì)責(zé)任感。

佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)教育辦公室表示：“學(xué)科網(wǎng)組織的公益活動(dòng)有效助力了疫情期間的線上教學(xué)工作，有力推進(jìn)了本地展開的區(qū)域教育信息化建設(shè)?！?/p>

學(xué)校：關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，希望教研水平不打折扣

學(xué)校層面，更關(guān)注教研水平和教學(xué)質(zhì)量，即便是線上教學(xué)，也要保證教學(xué)工作的高水平開展。

老師如何獲取更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，讓空中課堂更生動(dòng)？學(xué)校如何組織線上測(cè)試，精準(zhǔn)把握學(xué)生網(wǎng)課學(xué)情？校領(lǐng)導(dǎo)如何掌握備課情況，以便做出科學(xué)決策？老師們?cè)诩沂欠衲荛_展研修，實(shí)現(xiàn)自我提升……這些都是真實(shí)面臨的問題和困境。

線上教學(xué)對(duì)備課提出了更高要求，學(xué)科網(wǎng)資源庫(kù)給老師們提供了小初高超千萬套、覆蓋400多個(gè)教材版本的優(yōu)質(zhì)教育資源，以協(xié)助老師靈活授課，讓空中課堂更生動(dòng)。與此同時(shí)，老師們還可以通過學(xué)科網(wǎng)備課系統(tǒng)在線協(xié)同備課，學(xué)校管理者可以對(duì)教師備課數(shù)據(jù)及詳情進(jìn)行可視化管理，助力教學(xué)管理決策。

教師備課下載學(xué)科網(wǎng)優(yōu)質(zhì)教育資源

“停課不停學(xué)”期間，作業(yè)和考試成為公認(rèn)的教學(xué)難題，不僅學(xué)生難提交、老師難批改，學(xué)校也很難掌握真實(shí)學(xué)情。學(xué)科網(wǎng)e卷通很好地幫師生解決了這個(gè)難題。小初高超千萬道試題的題庫(kù)，讓老師們隨時(shí)隨地智能組卷，輕松制作各類檢測(cè)卷。還可以提供遠(yuǎn)程作業(yè)和遠(yuǎn)程考試服務(wù)，完整統(tǒng)計(jì)作業(yè)考試數(shù)據(jù)，助力學(xué)校精準(zhǔn)掌握學(xué)情。

為了解決老師們?cè)诰€授課期間心理健康、學(xué)習(xí)提升等問題，學(xué)科網(wǎng)AI研修開放了各類精品視頻課程，覆蓋心理健康、學(xué)科教研、基本技能、班主任提升等各領(lǐng)域，協(xié)助教師職業(yè)發(fā)展與晉升。

作為教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，疫情反復(fù)，學(xué)校和老師的壓力越來越大，面對(duì)線上教學(xué)的各種危機(jī)和困境，一線老師們?nèi)巳藷捑土私饎偛粔闹?，學(xué)校和教育主管單位極力遏制疫情的同時(shí)，緊急啟動(dòng)著各項(xiàng)工作部署和安排，目前，教育企業(yè)也展現(xiàn)出了社會(huì)責(zé)任感，積極投身到智慧教學(xué)的疫情支持工作中，助力線上教學(xué)更高效。

疫情反復(fù)，影響的不僅僅是經(jīng)濟(jì)，教育教學(xué)是否能正常開展、教學(xué)效率是否能有所保障，值得我們關(guān)注和深思。