智能題庫(kù)產(chǎn)品“猿題庫(kù)”日前宣布獲得6000萬(wàn)美元的D輪融資，估值達(dá)到3.6億美元，這是猿題庫(kù)創(chuàng)業(yè)4年以來(lái)的第4次融資。創(chuàng)始人李勇近日首次接受財(cái)新網(wǎng)專訪，講述粉筆網(wǎng)-猿題庫(kù)的產(chǎn)品心路，及對(duì)在線教育行業(yè)的看法

李勇先后就職《工人日?qǐng)?bào)》、《財(cái)經(jīng)》及《南方周末》，后任網(wǎng)易門戶事業(yè)部總裁。出于對(duì)教育行業(yè)“有可為”的思考，李勇創(chuàng)立了在線教育社區(qū)平臺(tái)“粉筆網(wǎng)”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)營(yíng)，李勇發(fā)現(xiàn)“粉筆網(wǎng)”的模式不是最直接有效的方式，而學(xué)習(xí)最核心的環(huán)節(jié)是“教、練、測(cè)”。他因而放棄了“粉筆網(wǎng)”模式，轉(zhuǎn)而創(chuàng)建了猿題庫(kù)，通過(guò)用戶使用情況及大數(shù)據(jù)算法，為其推薦個(gè)性化的做題方案，在“練、測(cè)”兩方面更加直接地給用戶帶來(lái)幫助。

李勇提到，一開始做題庫(kù)的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)對(duì)中學(xué)考試領(lǐng)域感興趣，因?yàn)槌醺咧惺亲畲蟮氖袌?chǎng)，但當(dāng)時(shí)主流觀點(diǎn)認(rèn)為針對(duì)中學(xué)生的在線、移動(dòng)產(chǎn)品不夠成熟，因此猿題庫(kù)最先推出了公務(wù)員考試題庫(kù)。但是，思考過(guò)后，團(tuán)隊(duì)仍然覺得需要面向中學(xué)生群體，接連推出了高中題庫(kù)、高中同步題庫(kù)、初中題庫(kù)等，效果“完全超出我們的預(yù)期”。他認(rèn)為，正是由于團(tuán)隊(duì)與主流對(duì)于K12市場(chǎng)上的觀點(diǎn)有了不同看法，“這恰恰就是我們的機(jī)會(huì)”。

財(cái)新記者：據(jù)了解，新產(chǎn)品“猿輔導(dǎo)”即將上線，主要業(yè)務(wù)模式是付費(fèi)的在線輔導(dǎo)，您怎么看用戶從免費(fèi)的猿題庫(kù)到收費(fèi)的“猿輔導(dǎo)”之間的轉(zhuǎn)化率問(wèn)題？

李勇：我們確實(shí)不是特別關(guān)注轉(zhuǎn)化，原因是互聯(lián)網(wǎng)公司，肯定不是以非常短期的收入為目標(biāo)。我們最終的目標(biāo)肯定是希望鋪開在線輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，而且我們也相信在線輔導(dǎo)一定會(huì)成為一個(gè)主流的教輔方式。所以我們對(duì)這個(gè)過(guò)程中，明年有多少轉(zhuǎn)化、后年有多少轉(zhuǎn)化，確實(shí)不是特別關(guān)注。我們關(guān)注的是用戶的滿意度、教師的質(zhì)量、服務(wù)的可靠性、效果，現(xiàn)在我們的目標(biāo)不在近期確定的目標(biāo)上，我們更關(guān)注產(chǎn)品的效率、滿意度。

財(cái)新記者：猿題庫(kù)宣布獲得6000萬(wàn)美元的D輪融資，由華人文化產(chǎn)業(yè)投資基金（CMC Capital Partners）領(lǐng)投，當(dāng)時(shí)考慮引入CMC是怎樣的想法？

李勇：互聯(lián)網(wǎng)公司都是很直接的，我們引入CMC主要還是看重資金；另一方面，CMC本身確實(shí)對(duì)教育、文化、媒體，這種輕資產(chǎn)的信息產(chǎn)業(yè)興趣比較大，他們本身眼光也還比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。

財(cái)新記者：我們了解到，D輪融資之前，猿題庫(kù)的現(xiàn)有資金還是比較充裕，基于什么考慮再進(jìn)行一輪融資？

李勇：資金充裕，要看怎么說(shuō)，我們覺得互聯(lián)網(wǎng)在線教育現(xiàn)在到了一個(gè)值得加速投資的時(shí)期，之前的融資額跟這個(gè)巨量市場(chǎng)比起來(lái)還是很少的，這是很相對(duì)的，我們覺得我們要“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，要去占領(lǐng)這么大的市場(chǎng)，那我們肯定覺得以前的資金量級(jí)不夠。

財(cái)新記者：這些資金打算怎么用？

李勇：其實(shí)還是最基本的那些，我們的產(chǎn)品上要做到最好，那肯定對(duì)于技術(shù)人員、對(duì)于工程人員、對(duì)于產(chǎn)品人員都要有很大投入的。另外，我們也是一個(gè)新的產(chǎn)品，對(duì)于教育市場(chǎng)本身，對(duì)于啟動(dòng)市場(chǎng)本身也需要費(fèi)用，主要是這兩方面。

財(cái)新記者：2013年關(guān)閉“粉筆網(wǎng)”，實(shí)際意味著放棄了純平臺(tái)的在線教育業(yè)務(wù)模式，對(duì)于現(xiàn)在市面上還在做平臺(tái)的在線教育公司，比如“淘寶同學(xué)”，您怎么評(píng)價(jià)？

李勇：說(shuō)實(shí)話，我們其實(shí)不是那么關(guān)注行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，之前我們也看過(guò)在線教育的網(wǎng)站，但很快就不再看了，因?yàn)槎际莿傞_始，沒有太多值得借鑒的。

目前有兩類公司，一類是特別競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向、行業(yè)導(dǎo)向的公司，大家對(duì)于同行在干什么有非常強(qiáng)的關(guān)注度，甚至關(guān)注行業(yè)超過(guò)關(guān)注用戶本身；而我們更多的精力是在產(chǎn)品，同時(shí)我們本來(lái)就比較自信，而且猿題庫(kù)經(jīng)過(guò)這兩三年來(lái)的發(fā)展，也給了我們進(jìn)一步的信心——我們關(guān)注用戶身上就可以了。因?yàn)椤疤詫毻瑢W(xué)”本身并不是一個(gè)具體的產(chǎn)品，而是一個(gè)渠道，任何產(chǎn)品、服務(wù)、機(jī)構(gòu)都可以放課，我覺得對(duì)猿題庫(kù)的競(jìng)爭(zhēng)性本身也不太大，對(duì)于我們要做的事情，它好象也給不了很多啟發(fā)，所以對(duì)于“淘寶同學(xué)”我們不是特別關(guān)注。

財(cái)新記者：怎么看互聯(lián)網(wǎng)巨頭，比如BAT進(jìn)入教育領(lǐng)域？對(duì)于未來(lái)格局會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

李勇：BAT去參股了一些公司，但目前在互聯(lián)網(wǎng)公司里面，哪怕是戰(zhàn)略投資者，其實(shí)都不能主導(dǎo)這個(gè)公司，主導(dǎo)公司的還是本身的團(tuán)隊(duì)。對(duì)于格局而言，比如騰訊投資了京東，但這家公司還是劉強(qiáng)東說(shuō)了算，騰訊因此能夠收獲20%京東的收益，事實(shí)上投資本身對(duì)產(chǎn)業(yè)環(huán)境、對(duì)金融環(huán)境、對(duì)格局本身，你說(shuō)有特別大的影響嗎？就投資本身，我覺得對(duì)大部分BAT投資來(lái)說(shuō)，這件事情的意義就在于他投資了。

當(dāng)然，BAT當(dāng)然比較聰明，有資源、有錢，以前是自己干，但現(xiàn)在不自己干了，去投資，而且他眼光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，可以收回長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)收益。所謂戰(zhàn)略投資者和財(cái)務(wù)投資者的區(qū)別，以前可能非常明顯的，但現(xiàn)在對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)公司來(lái)說(shuō)，很多公司都拿了BAT的投資，你也不會(huì)因此就一定說(shuō)你會(huì)贏，BAT也做不了特別多。

財(cái)新記者：目前市場(chǎng)上大多數(shù)在線教育產(chǎn)品，包括猿題庫(kù)，都是對(duì)傳統(tǒng)教育的線上化，或者通過(guò)技術(shù)幫助用戶提高學(xué)習(xí)效率，但是對(duì)于回歸教育本質(zhì)、素質(zhì)教育改革等方面改變不大，目前來(lái)看影響也不大，您覺得在線教育對(duì)于這方面，未來(lái)有沒有一定的促進(jìn)？

李勇：我有三個(gè)想法，第一，中國(guó)的教育理念肯定有很多不好的部分，比如灌輸式地講解知識(shí)，但是通過(guò)持續(xù)、強(qiáng)勁的練習(xí)來(lái)理解知識(shí)，甚至是枯燥的、重復(fù)式的來(lái)理解知識(shí)，我不覺得是壞的方面，恰恰是東方教育里面最精華的部分。人類就是要有知識(shí)技能，你跟其它的動(dòng)物相比，你要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，要發(fā)展壯大，人類要?jiǎng)?chuàng)造文明，你想完全不付出、完全不訓(xùn)練，我覺得是不可能的；

第二，素質(zhì)教育本身跟練習(xí)不沖突，你也可以強(qiáng)化練習(xí)，但教授、考核的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)該僅關(guān)注這些知識(shí)，也要關(guān)注性格、也關(guān)注修養(yǎng)，這個(gè)我也是完全同意的，但我只能這么說(shuō)，我們不是一個(gè)那么了不起的公司，這個(gè)我非常坦白，作為在線教育公司，要成為一個(gè)正循環(huán)，先要活下來(lái)，需要建立能力，才能談得上理想。這個(gè)有點(diǎn)兒遺憾，我們不是說(shuō)今天不能，估計(jì)在未來(lái)兩三年內(nèi)都沒有辦法把關(guān)注點(diǎn)放到那部分；

第三，現(xiàn)在大家應(yīng)用在線教育，可能更多是在知識(shí)掌握上的探索、積累，以后能不能夠也對(duì)所謂的性格、修養(yǎng)這部分產(chǎn)生積極的作用？我是比較樂(lè)觀的，肯定有些方式、方法可以去用，應(yīng)該能夠?qū)δ莻€(gè)部分產(chǎn)生改變。但說(shuō)實(shí)話，這確實(shí)也還太早。對(duì)于素質(zhì)教育，更多還應(yīng)該是政府在全日制教育領(lǐng)域的改革，因?yàn)樗麄冇匈Y源，有錢，對(duì)學(xué)校也有控制力。

注：本文經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載自財(cái)新網(wǎng)“有教無(wú)類”（on_equaducation）公眾號(hào)，作者石睿，經(jīng)芥末堆編輯