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五部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》,擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校選人用人自主權(quán)

作者:LAN 發(fā)布時間:

五部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》,擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校選人用人自主權(quán)

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摘要:職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程涵蓋中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。

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圖源:Unsplash

芥末堆文 日前,教育部等五部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》,職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程涵蓋中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。

相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,《實(shí)施方案》在改善辦學(xué)條件上重點(diǎn)任務(wù)有四方面。

一是整合資源優(yōu)化布局。要求各地要統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)教育資源,結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,采取合并、集團(tuán)化辦學(xué)、終止辦學(xué)等形式,加快資源整合,優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局,合理確定招生規(guī)模。

二是加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要求地方有關(guān)部門在制定教育用地規(guī)劃時向職業(yè)教育傾斜,簡化職業(yè)學(xué)校新建或改擴(kuò)建增容建設(shè)項(xiàng)目審批程序,支持職業(yè)學(xué)校快速補(bǔ)齊土地、校舍缺口和歷史遺留問題。同時,對學(xué)校校園占地、校舍建筑、教學(xué)行政用房中的獨(dú)立產(chǎn)權(quán)和租賃比例提出了要求。

三是優(yōu)化職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。在選人用人上進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校自主權(quán),在教師招聘、教師待遇、職稱評聘等方面,允許學(xué)校自主設(shè)置崗位,自主確定用人計(jì)劃,自主確定招考標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和程序。

四是改善職業(yè)學(xué)校教學(xué)條件。要求各地要加強(qiáng)教育相關(guān)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),匯聚各方資源建設(shè)一批集實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的高水平實(shí)訓(xùn)基地。要配齊配足圖書、計(jì)算機(jī)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等,加快設(shè)備更新和管理,及時將新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備引入教學(xué)。

其中,中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件重點(diǎn)監(jiān)測指標(biāo)包括校園占地面積、生均用地面積、校舍建筑面積、生均校舍建筑面積、專任教師總數(shù)、師生比、儀器設(shè)備總值、生均儀器設(shè)備值和生均圖書。高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件重點(diǎn)監(jiān)測指標(biāo)包括生師比、具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例、生均教學(xué)行政用房、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值和生均圖書。

文件提出通過科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整,持續(xù)加大政策供給,使職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,辦學(xué)條件顯著提升,師資隊(duì)伍水平整體提高,職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和吸引力顯著增強(qiáng)。各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件重點(diǎn)監(jiān)測指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例,到2023年底達(dá)到80%以上,到2025年底達(dá)到90%以上。

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