假設(shè)未來學(xué)校消失，一切智能化，只剩下一位老師一個教室，這位老師代號001，這間教室代號002。

老師是集全世界各類知識于一身的先知級教育大師，教室是通過高速網(wǎng)絡(luò)實時連接所有網(wǎng)絡(luò)終端的電子化智能教學(xué)平臺，平臺里的課程體系囊括所有學(xué)科門類，數(shù)以萬億計的知識點分類打標(biāo)簽之后被輸入智能教學(xué)平臺，通過知識點之間的銜接，形成科學(xué)完備的知識體系。

在線教育必備的四個要素是教師、學(xué)生、場景、知識?，F(xiàn)在，教師001已經(jīng)到位，場景002已經(jīng)到位，搭載在002上的知識體系也已完備，只欠學(xué)生這個東風(fēng)了。

學(xué)生呢？除了001，所有人都是學(xué)生。沒有年齡的分別，沒有地域的分別，沒有義務(wù)教育與非義務(wù)教育的分別，沒有本科和?？频姆謩e，只有不同人的不同需求。

所有要素全部集齊，現(xiàn)在可以拆掉所有的學(xué)校，解散所有的教師，裁撤所有的教育局了。因為，共產(chǎn)主義的在線教育體系已經(jīng)搭建完成，各人按需索取即可，再也不需要上學(xué)、畢業(yè)、領(lǐng)取各類證件，再也不需要擔(dān)心選錯專業(yè)、報錯學(xué)校，因為這一切，都由你自己掌控。

學(xué)生小A，剛剛出生，父母按照002的提示，將小A放在智能化嬰兒房中，每天1小時接受音樂感知課程培訓(xùn)，每天1小時接受黑白視覺刺激課程培訓(xùn)。

小A2歲了，父母按照002的提示，給小A安排了圖畫認(rèn)知課程和初級語言課程。于是，小A通過電視畫面，看到了花草樹木，魚蟲鳥獸，藍天白云，蔬菜水果......智能化語音輸出系統(tǒng)通過對小A的視覺識別不斷地提示：“這是一棵樹，This is a tree......”

父母希望小A成為一名醫(yī)生，于是002按照醫(yī)生這個職業(yè)目標(biāo)，制定出了小A從3歲開始，一直到25歲學(xué)成，期間所需要學(xué)習(xí)的所有課程，每一門課程的時間安排，課程之間的邏輯銜接，課程需要達到的標(biāo)準(zhǔn)要求，按照人類記憶曲線規(guī)劃的學(xué)習(xí)計劃表......從此，父母按照002給出的規(guī)劃，通過電腦、手機、平板、電視、智能穿戴設(shè)備等終端讓小A學(xué)習(xí)相關(guān)課程知識，預(yù)習(xí)、聽課、提問、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試一氣呵成。

7歲那年，小A發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡醫(yī)生這個職業(yè)，于是在與父母充分溝通后將職業(yè)定位改變?yōu)楫嫾摇?02通過大數(shù)據(jù)檢測系統(tǒng)分析，小A現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)繪畫知識，已晚于67%具有該職業(yè)定位的同齡孩子，但通過小A日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他學(xué)習(xí)繪畫的潛力高于74%具有相同職業(yè)定位的孩子。同時，小A從3歲開始學(xué)習(xí)的知識體系中，有55%的知識與新職業(yè)定位知識體系重合。綜合各類因素之后，002給出的建議是可以選擇新的職業(yè)定位。于是，小A按照002給出的新的知識體系開始學(xué)習(xí)。

30歲時，小A已經(jīng)開辦了自己的畫室，當(dāng)起了老板。他發(fā)現(xiàn)，自己在市場營銷方面的知識比較欠缺，于是向002發(fā)出需求申請，想系統(tǒng)學(xué)習(xí)市場營銷方面的知識。002給出小A市場營銷知識體系，并給出完成時間為1.5年。小A認(rèn)為時間太長，他把學(xué)習(xí)時間設(shè)定為0.5年，002根據(jù)小A的新需求給出一個精簡的學(xué)習(xí)計劃。于是，小A按照新的學(xué)習(xí)計劃開始惡補市場營銷相關(guān)知識。

78歲，小A卒。002通過大數(shù)據(jù)監(jiān)測和分析發(fā)現(xiàn)，畫家這個職業(yè)的生命周期為76.5歲，高于所有職業(yè)平均生命周期70.8歲，小A壽命高于畫家職業(yè)的生命周期，主要原因是他學(xué)習(xí)了運動與健康課程和養(yǎng)生學(xué)課程，而002系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)了這兩門課程的學(xué)生，壽命平均提高1.4年。

完美的在線教育體系！

真的完美么？各位且看一看下面的假設(shè)場景。

小B由于缺乏父母引導(dǎo)管教和自制能力，在35歲之前更換了20次職業(yè)定位，最終一無所成。某日，他看到一則新聞，一名黑客成功入侵銀行系統(tǒng)，盜刷儲戶數(shù)億資產(chǎn)。于是，小B的心開始躁動不安起來。他咨詢002能否從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，002通過小B的學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)表現(xiàn)給出判斷，認(rèn)為小B在數(shù)學(xué)方面和邏輯思維方面有極佳的天賦，非常適合學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識。只是小B父母一直將小B的職業(yè)定位為企業(yè)家，忽視了小B在這方面的天賦。于是，兩年之后，小B提前3年學(xué)完了002為他設(shè)定的學(xué)習(xí)體系，成為一名隱藏在黑暗中的頂級黑客。短短幾個月的時間，各大銀行安全系統(tǒng)全部被攻破，大筆銀行資金出現(xiàn)異常流動，流向全世界近30個國家，公安部震驚。001冷眼觀看著小B從銀行系統(tǒng)中瘋狂掠奪財富，腦子里有一個問題始終揮之不去：001+002究竟是正義的，還是邪惡的。最終，001出手幫助公安部成功抓獲了小B，但那個問題他一直給不出答案。

糾結(jié)了，太糾結(jié)了！在線教育并沒有種下邪惡的種子，卻為什么會結(jié)出邪惡的果實呢？

先知有云，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對于在線教育而言，業(yè)可授，惑可解，但道該如何傳呢？傳道之秘在于四個字：言傳身教。沒有耳提面命，就沒有敬畏之心。少了敬畏之心，人便容易墜入萬劫深淵。

看來，推倒的學(xué)校還要建起來，解聘的教師還要請回來，因為，這是道。

【芥末堆注】本文作者文川，在教育行業(yè)摸爬滾打近十年。從教育記者到垂直教育門戶主編，親歷了互聯(lián)網(wǎng)對教育行業(yè)的沖擊和影響。從教育媒體到教育培訓(xùn)機構(gòu)，對諸多教育現(xiàn)象有著自己的思考和理解。