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【硅谷小分隊】教美國小朋友學習數(shù)學的Locomotive是怎么想的?

作者:梅初九 發(fā)布時間:

【硅谷小分隊】教美國小朋友學習數(shù)學的Locomotive是怎么想的?

作者:梅初九 發(fā)布時間:

摘要: 一個韓國人,要改善美國兒童數(shù)學學習問題,讓美國孩子的數(shù)學超過中國。

以注重創(chuàng)新和有趣而聞名于全球的美國教育這些年有點發(fā)愁,數(shù)據(jù)顯示,只有30%的成人有本科以上的學歷,10個低收入家庭中的孩子只有一個能在數(shù)學上取得好成績,所以奧巴馬上臺后,強力推動美國中小學的教育改革,2010年出臺《英語數(shù)學統(tǒng)測標準》草案,2013年出臺了《教育改革藍圖-續(xù)簽中小學教育法案》,同時美國聯(lián)邦政府提出“no child left behind”計劃,并每年投入500億美元以支持此項改革。

Locomotive Labs就基于這波浪潮創(chuàng)建,成立于2012年,針對學前到2年級的孩子,設計輔助性的、基于游戲化學習的應用,2014年發(fā)布第一款產品,支持七種語言,目前旗下四款產品:Todo Math/ Todo Telling Time/Kid in Story/Todo Number Matrix 。

芥末堆創(chuàng)業(yè)者小分隊到達Locomotive的時候頗為驚訝,其辦公室位于伯克利大學南邊的一個工廠里,地方不大且特別簡陋,極其簡陋,員工數(shù)量也只有不到十個,看起來關于兒童的書籍和玩具都要比辦公用品多---美國初創(chuàng)公司的一種典型風格。

Locomotive Labs的CEO Sooinn lee和COO Eugine Chung接待了我們, 兩位優(yōu)秀的女性韓裔創(chuàng)業(yè)者,分享了她們的產品設計理念以及對美國教育市場的理解。

“事實上,從學習成果來看,美國在全球并不是最頂尖的,比如美國50%的四年級小學生數(shù)學是不達標的,所以Locomotive Labs希望能做一個有趣的數(shù)學應用幫助這些孩子們更好地學習?!盋EO Sooinn介紹到:“在設計產品的時候,我們不會以老師為中心,孩子是主體,我們一直在思考的重點是:怎么樣讓孩子學習不再枯燥?比如說,讓孩子覺得學習枯燥的一個原因是孩子在過程中會覺得失敗,有挫折感,Locomotive有時候會對6-8歲的孩子用3-5歲孩子的學習內容,降低他們的挫折感?!?/p>

有意思是:Locomotive發(fā)現(xiàn)有47%的用戶來自中國,大部分情況下,中國3歲的孩子就開始使用他們的產品--而這個在美國是使用于6-8歲孩子的產品,但是,中國用戶的付費率卻只占到總額的0.8%。

Eugine Chung在交流中提到了中韓美三國市場的一個典型的國情差異:“中國和韓國是比較像的,課外輔導市場的規(guī)模都相當大,而在美國相當小,假如有一些新的教育政策改革出來,韓國和中國家長會是第一個加入進去并決定讓孩子去學習,但美國家長不這么想問題,他們會把錢花在創(chuàng)新和興趣上面,所以在為美國市場設計教育的產品的時候,考慮應試和測試的同時,也要平衡產品趣味性和創(chuàng)新性。”

目前Locomotive的用戶數(shù)70%的用戶主要是由蘋果商店推薦而來,版本以IOS為主,在韓國的市場占有份額很小,因韓國以安卓手機為主(三星),但是他們很快會上安卓版本并全球發(fā)布和推廣。

盈利模式是創(chuàng)業(yè)公司無法回避的問題,在與Locomotive聊到這個“悲傷”話題的時候,Sooinn看起來比較無奈:

“我們也在探索,現(xiàn)在有一些付費下載,未來我們可能會考慮如免費使用三個月后購買或是地圖解鎖方式,但我們始終會專注地做好產品?!?/p>

Locomotive已經(jīng)完成了A輪融資,投資方為軟銀和來自中國的好未來。

小分隊的伙伴們也分享了他們對Locomotive的看法:

百詞斬歐陽丹:拿錢和工作太輕松了,not hungry enough。

皮影客胥克謙:無法形成入口,因為是短生命周期產品,內容無法更新,只能靠多小產品策略。而單個產品開發(fā)周期很長,一年只能做幾款,用戶無法連續(xù)使用,自然不存在粘性,單個APP之間,相互倒流作用不大。我更看好單APP內持續(xù)更新內容的教育游戲化產品,只不過對研發(fā)要求很高,看似他們還有一些距離。內容本身不錯,有亮點。

用友新道郭延生:今天的交流得出如下個人認知,全世界都在克服學習枯燥問題,將新方法、新技術、游戲化引入教學產品設計,是教育智慧化的主要內涵;互聯(lián)網(wǎng)教育起源于美國,發(fā)揚光大一定在中國,有如佛教起源于印度,光大于中國;美國教育沒有想象的那么好,教育公平性問題同樣突出。家長最愿意給孩子花錢的是活動與訓練。未來互聯(lián)網(wǎng)教育在中國很有機會。

解鈴網(wǎng)陸昀:他們想幫助家長教孩子的話,多個單點APP讓家長比較盲目不系統(tǒng)。如果讓孩子通過APP學習,缺乏粘性,只有一天左右熱度。是游戲中算教育公司,教育中算游戲公司。

Hello Talk魏立華:Locomotive,他們70%下載是因為蘋果應用商店推薦而來的。她之前在NCsoft 時候已經(jīng)做了幾個受蘋果推薦的應用了,所以她做Locomotive之前已經(jīng)認識蘋果的開發(fā)者關系。后來她做locomotive后好像是經(jīng)過了三年才被蘋果推薦。做應用的商店蘋果和谷歌feature其實還是重中之重啊,這個我們國內應用吃虧。但他們應用的UI和設計很好,這個又是蘋果超級看中,另外韓國的美術和設計是比較棒的。

對啊網(wǎng)欒建莛:一個韓國人,要改善美國兒童數(shù)學學習問題,讓美國孩子的數(shù)學超過中國。

這是來自于芥末堆硅谷小分隊的第一篇報道,更多精彩繼續(xù)關注芥末堆。

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