素質(zhì)教育并不等同于文藝與體育。它是全方位的技能性教育，本質(zhì)在于培養(yǎng)孩子們具有作為終身學習者的基本素質(zhì)，讓其找到在一個方向上的興趣并堅持，理解自己的心理以及學習素質(zhì)從而使學習能夠進入正向循環(huán)。 

眼下，孩子們面臨的是瞬息萬變的世界，社會文化挑戰(zhàn)也日趨復雜。政策引領(lǐng)之下，素質(zhì)教育剛需不斷增強。近期，芥末堆將通過不同細分賽道的行業(yè)觀察與讀者朋友們一同探索一個全方位的素質(zhì)教育圖景。

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芥末堆 阿宅 4月25日報道

來到中國將近9年，STEAM教育行業(yè)見識了繁榮景象，也經(jīng)受了大風大浪的洗禮。進入2023年，伴隨行業(yè)復蘇，STEAM教育將迎來政策監(jiān)管下的有序發(fā)展，蛋糕會越做越大，但競爭也將加劇，與之相伴的可能是產(chǎn)品同質(zhì)化程度提高。

在現(xiàn)階段的實踐中，STEAM教育往往被細化為三種類型：科學素養(yǎng)類、機器人編程類和軟件編程類，同一機構(gòu)往往同時開設(shè)多類課程。有報告測算，未來在逐步推進素質(zhì)教育改革的背景下，STEAM教育行業(yè)將取得快速發(fā)展，預計至2023年中國STEAM教育市場規(guī)模將達到540億元。

今年2月，在中共中央政治局就加強基礎(chǔ)研究進行的第三次集體學習中，習近平總書記強調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。”近年來，人工智能、編程教育、科創(chuàng)教育等相關(guān)領(lǐng)域利好政策頻發(fā)，STEAM教育的普及度被推向新的高度。

與此同時，自ChatGPT熱潮襲來后，以編程學習為代表的STEAM教育的重要性也被國內(nèi)外專家學者多次強調(diào)。有從業(yè)者認為，少兒編程未來或?qū)⒅饾u變成剛需。芥末堆了解到在國內(nèi)，少兒編程及STEAM相關(guān)關(guān)鍵詞的搜索量都有所上升，這是否意味著中國STEAM教育將向前邁出一大步？

為此，芥末堆向多位在STEAM賽道深耕多年的本土玩家尋求答案。顯然，ChatGPT在提升用戶認知方面功不可沒，但行業(yè)的復蘇和產(chǎn)品的多元化并不一定是其帶來的。反映在整個STEAM教育行業(yè)，ChatGPT等人工智能技術(shù)帶來的短期影響并不顯著，目前市場滲透率依舊不高；但從長期來看，教學內(nèi)容的設(shè)計必將發(fā)生改變。

STEAM教育市場認知提升，但滲透率依然較低

STEAM概念于2006年在國際上被提出，并于2014年左右蔓延到中國，第一批本土玩家在這一階段拿到“STEAM號”的船票：2015年達內(nèi)推出童程童美，布局青少年素質(zhì)教育；同年，李天馳從歐洲回國創(chuàng)業(yè)，在深圳成立點貓科技；2016年，小碼王落地杭州……

與此同時，資本的助力使得STEAM成為一個被關(guān)注的行業(yè)，賽道投融資在2018年一度達到頂峰。雖然資本火熱，但達內(nèi)教育集團CEO孫瀅向芥末堆表示，很多公司當時都還處于探索階段，比如童程童美當時還在探索產(chǎn)品提供方式和業(yè)務(wù)擴張模式。

之后，由于疫情和“雙減”的影響，與多個行業(yè)一樣，STEAM教育也經(jīng)歷了三年洗禮。2022年11月底，ChatGPT的誕生和爆紅出圈讓人工智能和編程的討論熱度久居不下，這無疑為STEAM賽道注入了些許活力。孫瀅和小碼王創(chuàng)始人兼CEO王江有均表示，消費者對于少兒編程的搜索量和咨詢量有所上升。市場認知度這個曾經(jīng)困擾STEAM從業(yè)者的大難題正在逐步化解。

“過去可能我們需要跟家長解釋一下未來的模樣，ChatGPT出現(xiàn)以后，感受更直觀了，解釋的工作減少了，大眾更能夠理解人工智能，也能夠理解駕馭人工智能的緊迫性和必要性。”王江有表示：“更重要的在于認知清晰度提升了，認可度更高了，參與的積極性也更高了?！?span style="letter-spacing: 0.1px;">李天馳也認為，“最主要的是家長會普遍地、慢慢地更加注重對孩子動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！?/span>

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與鋪天蓋地的ChatGPT熱議相比，對于整個STEAM行業(yè)來說，ChatGPT的影響并非立竿見影。孫瀅認為，ChatGPT給行業(yè)帶來的變化是從ChatGPT出現(xiàn)的節(jié)點向后漸漸陸續(xù)出現(xiàn)的。編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳表示：“我覺得產(chǎn)業(yè)其實始終在前邊，但教育是有滯后性的。這個變化不是馬上的、及時的，而是長期的、持續(xù)提升的?！?/p>

作為STEAM教育的主要板塊，不論是在國內(nèi)與語培和學科培訓相比，還是放眼國際與歐美等國家比較，少兒編程的滲透率依然較低。

根據(jù)孫瀅提供的數(shù)據(jù)，2020年少兒編程市場滲透率為0.6%，英語培訓是3.8%，學科輔導總計是24%。相比之下少兒編程依然尚在低位，還處于早期萌芽的啟蒙階段，且用戶對少兒編程的認知目前也還是非剛需層面。李天馳同樣表示，少兒編程在中國的滲透率并沒有美國、歐洲、新加坡等地高，且相差較大。

降本增效，ChatGPT的STEAM教學實踐

ChatGPT除了能回答各種各樣的問題，還可以被當作有效的工具，STEAM教育機構(gòu)已經(jīng)紛紛著手將其應(yīng)用于個性化教學和教學效率提升。

孫瀅透露，童程童美用ChatGPT來輔助教學，智能回答學員提出的某些問題并提供個性化建議。但在拆解教研和教學任務(wù)時，她認為團隊對ChatGPT給出的大量的解答要有專業(yè)辨識度。編程貓則將其應(yīng)用于提效過程中，“ChatGPT可以給予我們的老師、相關(guān)教學人員非常多的指導和幫助，還可以完成對孩子的編程作業(yè)批改?！崩钐祚Y提到。

長期來看，當ChatGPT等人工智能技術(shù)普遍應(yīng)用后，STEAM的教學內(nèi)容也將發(fā)生變化。李天馳認為，這可能會讓行業(yè)從算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課程體系過渡到以人工智能的體驗、使用和創(chuàng)造來驅(qū)動的課程體系。孫瀅提到，童程童美會反復思考人的哪些核心思維能力需要在兒童階段進行長期培養(yǎng)，從而使教學和教研內(nèi)容設(shè)計符合面向未來的趨勢。王江有也透露，小碼王會基于ChatGPT本身在課程和教學上做融合。

談起人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，始終繞不過雙刃劍這個話題?！拔覀儾⒉恢С职讶斯ぶ悄芑駽hatGPT導入學生學習端，3至18歲的孩子或者中小學生并不應(yīng)該在這個階段用這樣的工具支撐他學習的過程，因為對他們來說最重要的是思維養(yǎng)成。真正培養(yǎng)孩子的思維和能力時，其實慢才是快，不要追求短期內(nèi)學習成果的呈現(xiàn)，而是回到整個學習的過程當中?！?/p>

STEAM教育行業(yè)將迎來政策監(jiān)管下的蓬勃發(fā)展

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談及對未來的展望，這三家業(yè)內(nèi)領(lǐng)先公司都表達了積極樂觀的態(tài)度，政策支持、用戶認知提升、行業(yè)多元化、企業(yè)多年來積淀的實力成就了他們的信心。

孫瀅認為，STEAM賽道經(jīng)過最初的探索階段和發(fā)展階段，有可能會迎來蓬勃發(fā)展且競爭加劇的新局面?！笆袌鰸B透率會提高，但是不同于早期語培和學科市場的發(fā)展，行業(yè)應(yīng)該還是在政策監(jiān)管下有序發(fā)展的約束中?！?/p>

李天馳表示：“我們國家在做非常多的努力，我覺得在我們的持續(xù)努力之下，一定會在接下來的5至10年里取得非常大的突破?！?/p>

在王江有看來，目前行業(yè)還是藍海市場，每家公司都在自己的市場范圍內(nèi)影響著目標人群。“少兒編程還缺乏政策規(guī)范，相關(guān)政策塵埃落定以后，少兒編程可以進入黃金時代，現(xiàn)在尚處行業(yè)政策規(guī)范整備期?！?/p>

挑戰(zhàn)與機遇向來是并存的。孫瀅認為挑戰(zhàn)來源于競爭加劇帶來的產(chǎn)品同質(zhì)化程度提高，倒逼賽道玩家不斷優(yōu)化自身產(chǎn)品和服務(wù)?！拔矣X得對家長和對孩子來說可能是一件好事，因為蓬勃的競爭可以促進整個行業(yè)的進步。”童程童美已經(jīng)成為達內(nèi)教育集團的第一大業(yè)務(wù)，且保持持續(xù)盈利，下一步將進入線下門店和在線平臺新一輪的擴張，在盈利和保持客戶滿意度的基礎(chǔ)上實現(xiàn)可持續(xù)增長。

李天馳則認為挑戰(zhàn)在于做好業(yè)務(wù)的同時也能堅持教育的公益化屬性，同時助力公立學校編程教育的發(fā)展，成為校園教育的有益補充。芥末堆了解到，當前學校向教學機構(gòu)購買服務(wù)的價格通常在平均每位學生每課時80~120元內(nèi)，僅有一線城市部分學校滿足相關(guān)條件引入 STEAM 教育，多數(shù)學校受資金、規(guī)模及應(yīng)試壓力等因素限制難以實現(xiàn) STEAM 教育的推廣。下一步，編程貓將致力于編程普及和科技普及，繼續(xù)大力度投入公益板塊。

小碼王則仍以C端為主，B端為輔，線上線下同時發(fā)力，做好準備應(yīng)對人工智能帶來的各種新變化。王江有表示：“隨著AI的爆發(fā)式發(fā)展，STEAM教育的理念、課程、教學、工具都需要與時俱進?！?/p>

2023年5月9日至10日，芥末堆與校長邦將于北京舉辦《2023中國素質(zhì)教育發(fā)展高峰論壇》，論壇設(shè)藝術(shù)教育、體育教育、研學游學、STEAM教育、家庭教育、教育創(chuàng)新、個人IP2.0等主題板塊，聚焦經(jīng)濟轉(zhuǎn)型下教育產(chǎn)業(yè)的機遇與方向，提供一站式學習、交流、采購、交易、產(chǎn)品發(fā)布、投融資、資源對接平臺。

屆時，大會邀請行業(yè)專家進行宏觀政策解讀，分享展示國內(nèi)外多元化解決方案，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，推進產(chǎn)品升級與模式創(chuàng)新。

我們期待與您相約，一起面對教育行業(yè)新的科技變革和挑戰(zhàn)，構(gòu)建素質(zhì)教育新生態(tài)！