【芥末堆注】本文來自芥末堆通關(guān)計劃“Founder站出來”的投稿，作者為華育課糖創(chuàng)始人于景晨，華育課糖專注于中學(xué)理科在線教育。

在5年前與頂級教育專家一同開發(fā)英語學(xué)習(xí)軟件過程中，我漸漸意識到：我國學(xué)習(xí)體制更適合理科學(xué)習(xí)。我國理科教育其實在世界上比較領(lǐng)先，但卻一直都帶有枯燥乏味的標(biāo)簽。教育資源分配不均、未能因材施教等因素，讓學(xué)生們對理科學(xué)習(xí)提不起興趣。

作為曾經(jīng)的理科學(xué)霸，我決定創(chuàng)立華育課糖，目標(biāo)是理科教育思想融入到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品之中，實現(xiàn)理科學(xué)習(xí)趣味化，讓所有的老師和學(xué)生都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

華育課糖在兩年前就已經(jīng)開始研發(fā)，這段時間我深入全國各地巡回展示調(diào)研，以求讓產(chǎn)品研發(fā)深度貼合用戶需求，目前華育課糖產(chǎn)品已正式發(fā)布。

專注做K12理科在線教育，用技術(shù)手段實現(xiàn)個性化

我認(rèn)為，K12在線教育市場目前還處于非常早期的階段。目前各種K12在線教育產(chǎn)品層出不窮，但忽略內(nèi)容炒作概念、類型單一化、同質(zhì)化較為嚴(yán)重，沒有真正從用戶的需求出發(fā)，更無法與其高度吻合，因此至今未出現(xiàn)像淘寶、58這樣的佼佼者。

因此，我選擇把K12在線教育產(chǎn)品定位一類科目，深挖不同學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，滿足每個人的定制化需求，將線上線下服務(wù)融會貫通，全方位滿足學(xué)生、家長、老師、學(xué)校的需求。

專注于理科在線教育，是因為理科的學(xué)習(xí)與文科有本質(zhì)上的不同，它具有循序漸進(jìn)、系統(tǒng)、完整、扎扎實實的特點(diǎn)。因此我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幾乎可以窮盡理科題庫，定制理科講、練、評、查模式，通過技術(shù)手段實現(xiàn)個性化教學(xué)。我們的核心團(tuán)隊希望用產(chǎn)品印證這一點(diǎn)。

組合牌策略: 從學(xué)生題庫到學(xué)校定制方案

華育課糖理科教學(xué)培優(yōu)系統(tǒng)，囊括教研解決方案、學(xué)生競技、優(yōu)學(xué)優(yōu)教、親子社區(qū)、校長之家等至少8大模塊，有近20個線上與線下結(jié)合的產(chǎn)品。如：教研解決方案就包含題庫系統(tǒng)、教學(xué)平臺、作業(yè)平臺、私人教學(xué)等板塊；學(xué)習(xí)競技則包含考前密卷、自學(xué)攻略、錯題集錦、強(qiáng)化練習(xí)、競技賽場等板塊；在優(yōu)學(xué)優(yōu)教模塊，則有優(yōu)學(xué)計劃、保分計劃等板塊；親子社區(qū)包含微信報告、家校通服務(wù)；校長之家則可以實現(xiàn)教務(wù)管理、教學(xué)評估的功能。

華育課糖的各種產(chǎn)品和功能均符合學(xué)科縱貫一體化需求及橫向產(chǎn)品要求，高整合難度難以復(fù)制。截至目前，在我國的K12在線教育領(lǐng)域，提供理科線上線下結(jié)合，教與學(xué)縱深服務(wù)、整合寬泛的產(chǎn)品資源，華育課糖的模式正在形成堅實壁壘。

我做華育課糖產(chǎn)品策略是：打組合牌，如下列舉九張“王牌”：

第一張：教研題庫

華育課糖的教研題庫涵蓋五年高考、三年模擬，各省命題專家原創(chuàng)題、網(wǎng)絡(luò)精品題等共計23萬道?？茖W(xué)的知識點(diǎn)切分，使題庫覆蓋更多的題型，匹配更精準(zhǔn)。精準(zhǔn)快速的知識點(diǎn)標(biāo)注服務(wù)于多知識點(diǎn)交集選題，這樣老師可以很輕松的篩選出復(fù)雜的綜合題。

第二張：名師視頻

微課堂解決初中/高中一二年級上課聽不懂，下課需要額外輔助的需求，同時名師導(dǎo)學(xué)解決學(xué)校之間教學(xué)資源不均衡，而好學(xué)生有額外追求優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求等等，而且視頻全部免費(fèi)。

第三張：名師導(dǎo)學(xué)

華育課糖特邀名師專家，對知識點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)劃分，設(shè)置最恰當(dāng)?shù)木毩?xí)題，幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生看完教學(xué)視頻后，輔以最科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路線，學(xué)習(xí)起來必定事半功倍。

第四張：自學(xué)攻略

理科題型是千變?nèi)f化的，教師的引導(dǎo)只能起到拋磚引玉的作用，學(xué)生自己還需要大量的輔助練習(xí)，以熟悉各種題型和場景。自學(xué)攻略是一個高效的刷題利器，做什么類型的題、做什么難度的題，系統(tǒng)都會給科學(xué)的指引，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

第五張：競技賽場

很多時候就算題型見過了，但如果不夠熟練，學(xué)生也未必能拿到分。競技賽場提供學(xué)生模擬考場真實場景，規(guī)定時間內(nèi)完成試題。打造學(xué)生自由PK，在線互動交流的體驗平臺，同時獲得競技快感與享受學(xué)習(xí)的快樂。

第六張：作業(yè)系統(tǒng)

華育課糖的作業(yè)系統(tǒng)可以實現(xiàn)選擇題自動上傳答案并且批改，填空題上傳手寫+對照半自動批改，大題拍照+采分點(diǎn)分布計分批改。智能批改作業(yè)功能，為教師節(jié)省大量閱卷時間，使用起來更得心應(yīng)手。

第七張：錯題集錦

據(jù)調(diào)查，做錯題同類型的題，提分效果才是最好的，所以華育課糖獨(dú)有的強(qiáng)化練習(xí)功能可以最精確匹配的練習(xí)題來強(qiáng)化鞏固，實現(xiàn)學(xué)生針對性練習(xí)，在教師精力無法顧及的情況下，實現(xiàn)自學(xué)自糾，與學(xué)校作業(yè)練習(xí)形成強(qiáng)力互補(bǔ)。

第八張：親子社區(qū)

針對家長需求，研發(fā)出微信家長報告功能，綁定孩子的賬號，即可實現(xiàn)督查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、獲取教師通報學(xué)生近況等功能。

第九張：校長之家

通過綜合評估學(xué)校的整體情況、地域特點(diǎn)等為學(xué)校訂制教學(xué)評估系統(tǒng)方案，實現(xiàn)信息化管理。

團(tuán)隊與計劃

華育課糖研發(fā)團(tuán)隊包括來自華為、用友互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)團(tuán)隊以及國內(nèi)知名教育集團(tuán)教育專家，既有懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的，也有懂教育的。我和我的團(tuán)隊深知做在線教育產(chǎn)品的核心是要滿足用戶的最終需求，因此在產(chǎn)品研發(fā)期間直到現(xiàn)在，一直在全國各地巡回展示進(jìn)行調(diào)研。華育課糖的足跡現(xiàn)已遍布北京、天津、黑龍江、吉林、遼寧、河北、山東、安徽、湖南、江蘇、福建等地，完成了全國25個省份幾百所學(xué)校的渠道拓展。

未來，華育課糖將在理科在線教育行業(yè)深耕細(xì)作，始終圍繞理科教學(xué)“講、練、評、查”四環(huán)節(jié)，做好理科在線教育的貼心服務(wù)專家。

【特別說明】本文來自芥末堆通關(guān)計劃“Founder站出來”的投稿。

為什么同樣是項目展示，有人喜歡這樣的報道，又有人厭惡那樣的軟文? “芥末堆通關(guān)計劃”為具有報道需求的教育創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供項目展示建議，讓每一次表達(dá)都有分享的價值。但同時芥末堆也為教育項目的創(chuàng)始人提供通關(guān)外掛——“Founder站出來”——支持最了解自己項目的創(chuàng)始人來為自己的項目代言，投稿均不駁回。