圖源：Pixabay

人工智能在2023年正以前所未有的速度迅猛發(fā)展，并逐漸滲透進(jìn)我們的生活和工作的方方面面，青少年在未來需要的不僅僅是單純的知識(shí)積累，更需要廣闊的科技視野、靈活的思維和基本的信息素養(yǎng)來應(yīng)對(duì)智能時(shí)代帶來的種種挑戰(zhàn)。

為了滿足這一需求，童程童美舉辦了一場(chǎng)“童程童美x劍橋大學(xué)青少年人工智能云端交流會(huì)”的活動(dòng)。此次活動(dòng)吸引了來自國(guó)際教育領(lǐng)域和人工智能領(lǐng)域的多名專家學(xué)者，他們與童程童美的學(xué)員和家長(zhǎng)們展開了一場(chǎng)有關(guān)教育、科技和夢(mèng)想的交流。

活動(dòng)由童程童美首席人工智能教育專家、北京航空航天大學(xué)副教授秦曾昌博士和達(dá)內(nèi)集團(tuán)技術(shù)研發(fā)副總裁、美國(guó)東北大學(xué)工程學(xué)院兼職教授鄭政博士擔(dān)任主持人。同時(shí)，劍橋大學(xué)名譽(yù)院士、劍橋市第811任市長(zhǎng)George Pippas，劍橋大學(xué)文學(xué)碩士、國(guó)際教育專家Laura Davies以及劍橋大學(xué)VR/AR協(xié)會(huì)首任主席、劍橋大學(xué)工程系i-teams創(chuàng)新項(xiàng)目副總監(jiān)Dr. Bang Ming Yong也出席并進(jìn)行了主題分享。

作為全球最知名的高校之一，劍橋大學(xué)在機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理和機(jī)器人技術(shù)等領(lǐng)域的先進(jìn)研究正在推動(dòng)人工智能邁向新的高度。在活動(dòng)中，劍橋大學(xué)VR/AR協(xié)會(huì)首任主席、劍橋大學(xué)工程系i-teams創(chuàng)新項(xiàng)目副總監(jiān)Dr. Bang Ming Yong以VR技術(shù)為例，向童程童美的小學(xué)員們展示了他在VR前沿領(lǐng)域的研究成果，以及在劍橋大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

Dr. Bang表示，他選擇在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因是，許多科技初創(chuàng)公司都是在劍橋大學(xué)誕生的。出于自己的興趣和愛好，他選擇了在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)和探索VR技術(shù)，并且如今他已經(jīng)成為了虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的佼佼者。

作為劍橋第811任市長(zhǎng)，George Pippas在演講中向童程童美的學(xué)員和家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了劍橋市的文化和歷史背景，以及劍橋大學(xué)的重要貢獻(xiàn)。他還與在場(chǎng)的小朋友們分享了許多來自劍橋大學(xué)的杰出校友，這些校友們通過智慧和科技影響著整個(gè)世界，從萬有引力到智能手機(jī)。George Pippas還為參與此次活動(dòng)的童程童美小學(xué)員們帶來了由劍橋大學(xué)人類學(xué)科榮譽(yù)教授艾倫·麥克法蘭所著的《反思劍橋》一書，書中有George Pippas和作者的親筆簽名，深入探討了劍橋的歷史和建筑，講述了這所古老大學(xué)多年來的發(fā)展與變化。

面對(duì)科技發(fā)展解決了人類許多生存問題的同時(shí)也帶來了新困境，擔(dān)憂被算法和機(jī)器取代成為許多人對(duì)技術(shù)發(fā)展的恐懼原因之一。第四次工業(yè)革命以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能為核心技術(shù)，必然會(huì)帶來前所未有的產(chǎn)業(yè)變革。在這樣的背景下，青少年如何適應(yīng)未來社會(huì)？未來社會(huì)所需的高技術(shù)人才通常具備哪些特征？

Dr. Bang認(rèn)為，在人工智能時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該了解計(jì)算機(jī)和編程。學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言，一門能夠與計(jì)算機(jī)和人工智能進(jìn)行交流的語(yǔ)言。他說：“世界正在極速變化，人工智能甚至?xí)铀僮兓虼司幊毯椭圃斐蔀槿斯ぶ悄軙r(shí)代的重要技能?！?/p>

國(guó)際教育專家Laura Davies在她的分享中透露了一些信息：“劍橋大學(xué)招生老師偏愛的學(xué)生，除了優(yōu)異的成績(jī)外，更看重學(xué)生是否具備批判性思維、問題解決能力、溝通能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力?！?/strong>她說：“這些能力也是面向人工智能時(shí)代的未來所需，每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都應(yīng)該具備這些能力?！?/p>

這些觀點(diǎn)與童程童美不謀而合。童程童美的CEO孫瀅在一次演講中提到：“ChatGPT的出現(xiàn)后，許多行業(yè)領(lǐng)袖表達(dá)了在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，兩種能力變得非常重要：提問能力和思辨能力?！彼J(rèn)為，童程童美通過打造知識(shí)、思維和能力的三位一體學(xué)習(xí)體系，幫助孩子在項(xiàng)目實(shí)踐中獲取知識(shí)，并注重培養(yǎng)形象思維、抽象思維、創(chuàng)造思維和批判性思維這四種思維模式，最終達(dá)到構(gòu)建良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和提高學(xué)習(xí)能力的目的。

童程童美認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程和機(jī)器人是幫助青少年培養(yǎng)思維能力的重要手段。學(xué)習(xí)編程不僅僅是學(xué)習(xí)編程技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)思維能力。編程思維本質(zhì)上是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。它將一個(gè)復(fù)雜的問題拆解成一系列簡(jiǎn)單的小問題，關(guān)注幾個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，形成解決思路和設(shè)計(jì)步驟，最終解決問題。掌握編程思維能夠讓孩子逐漸學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)復(fù)雜問題，通過分解問題的方式將大問題變?yōu)樾栴}，并培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以，編程不僅僅是目的，它只是幫助孩子提高自主學(xué)習(xí)能力的手段。

多年來，童程童美一直努力打造適合中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，幫助孩子們獲得應(yīng)對(duì)未來世界的能力和拓展思維視野。童程童美深知教育需要開闊視野，具有前瞻性，并且有多種答案。教育不僅僅是書本知識(shí)，還包括世界上的一切；不僅僅是象牙塔中的學(xué)問，還包括經(jīng)歷過的人生，走過的路。面向未來，童程童美將繼續(xù)為學(xué)員和家長(zhǎng)們帶來更多有教育意義的國(guó)內(nèi)外活動(dòng)，提供世界領(lǐng)先的教育資源和理念，幫助更多的中國(guó)孩子獲得迎接未來世界的能力和思維視野。

關(guān)于童程童美

童程童美是國(guó)內(nèi)知名的少兒編程和機(jī)器人教育品牌，成立于2015年。經(jīng)過7年的實(shí)踐和探索，童程童美打造了適合3-18歲中國(guó)孩子的少兒編程和機(jī)器人教育解決方案，建立了以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程和機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的學(xué)習(xí)體系。同時(shí)，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，童程童美幫助中國(guó)青少年獲得應(yīng)對(duì)未來世界的能力和思維視野。通過線上線下融合的方式，童程童美在全國(guó)擁有200多家線下直營(yíng)中心和線上的童程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供前沿的少兒編程和機(jī)器人教育產(chǎn)品和服務(wù)，服務(wù)于超過20萬中國(guó)家庭。