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芥末堆文 10月31日，鄭州市管城回族區(qū)建興路小學(xué)一名“00后”女老師呂某留下一封遺書后輕生。呂某年僅23歲，2023年8月考入該校并任職班主任，遺書內(nèi)容直指應(yīng)對上級檢查、擬寫材料等課外行政工作壓力大，作為新手教師她感到迷茫、痛苦。

在當前的就業(yè)形勢下，如果一名中小學(xué)教師還抱怨工作不如意，多少會引人側(cè)目：寒暑大假，旱澇保收，環(huán)境單純，有什么不滿意呢？直至00后女老師呂某輕生之后，大眾輿論終于再次關(guān)注到了中小學(xué)教師群體的工作、生活，以及心理健康狀況。而除了當下被詬病的“教學(xué)外雜項事務(wù)繁多”之外，中小學(xué)教師中的另一部分群體也許還面臨著其他的困窘，這個困境在鄉(xiāng)村的新手教師身上，更為明顯。

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25歲的陳墨，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)村新手英語教師，陳墨向芥末堆展示了她一天的工作安排。

每天早上五點半起床，陳墨匆匆洗漱，六點半準時到達教室，盯學(xué)生早讀。早讀結(jié)束，陳墨用20分鐘的時間快速解決完早飯，趕在7:50分到達教室準備上第一節(jié)課。9:40分，陳墨暫停備課，前往操場與學(xué)生一起做課間操。

幾乎沒有午休時間。食堂第二批吃飯時間是12:00，12:40陳墨又去看學(xué)生午讀。

在完成一天四節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，陳墨不能離開，她還得看晚自習(xí)，老師們每隔一周會排到一節(jié)晚三，晚上八點半下課。學(xué)校設(shè)備不完善，老師需要在學(xué)生們之前結(jié)束洗漱，如果看晚三，就要等學(xué)生們洗漱結(jié)束再去，洗漱完大概九點。九點之后，陳墨終于迎來了自己的時間，她打開課本，開始明天的備課。

講述者供圖

沒人帶，全憑自己在實踐中摸索

陳墨幾乎每天都是這樣的節(jié)奏。她今年研究生剛畢業(yè)，成了某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的“見習(xí)老師”。之所以是見習(xí)老師，是因為陳墨尚未考取教師編制，來這所鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)也是為將來的考試做準備。

面試通過后，學(xué)校讓她教英語，一天四節(jié)課，課程雖多但這與陳墨的專業(yè)一致，她欣然同意，心中躍躍欲試。然而到學(xué)校第一天，陳墨突然被告知她的工作多出了看早晚自習(xí)，同批進來的見習(xí)老師也同時被安排了看早晚自習(xí)的任務(wù)。陳墨發(fā)現(xiàn)，學(xué)校非常缺老師，光是像她這樣的見習(xí)生就有六個人，而這六個人占了學(xué)校全體教師人數(shù)的三分之一。一人帶多班是常事，教齡稍長的教師最多一個人帶四個班，陳墨這樣的新手也得帶兩個班。

“我最崩潰的就是剛?cè)W(xué)校的時候，根本沒人告訴我怎么教學(xué)或者怎么開班會，班級情況自己都不了解，去的第一天就站上講臺了。備課花了好多時間，但心里還是打鼓?！标惸f。這種剛?cè)肼毜撵瑤缀跏撬行率纸處煿餐膶懻?。另一位教齡四年的村小教師劉燕燕也告訴我們，教書以來最難熬的還是剛進校的那段時間?！拔椰F(xiàn)在看著我們學(xué)校新入職的老師也挺替他們心累的，不過所有人剛?cè)肼毝际沁@樣的，沒人帶，全憑自己在實踐中摸索。學(xué)校確實組織了新手教師培訓(xùn)，但是這個為期兩天的崗前培訓(xùn)沒有任何實操意義，就像聽了兩天的講座?！眲⒀嘌酂o奈地說。

雖缺乏經(jīng)驗，但新手教師卻承擔(dān)了更多的工作。由于學(xué)校與其他學(xué)校有交流任務(wù)，陳墨還常要與友校教師互相聽課、評課，交流一次大半天就過去了。

“基層缺人，大家都特別累”

同時，她們六個見習(xí)生中，五個當了副班，“代為履行班主任職責(zé)”。班主任費每月每名學(xué)生按照6元計算，實際情況是班主任津貼仍由掛職的教師領(lǐng)取，但班上一應(yīng)雜事則交給了這幾位副班。這種境況甚至與其是否為學(xué)校編制教師無關(guān)，只與經(jīng)驗和工作年限有關(guān)，因為據(jù)陳墨說，學(xué)校另兩位剛考上編的新手教師與他們的情況別無二致，他們其中一位已經(jīng)決心一年后再重新去考編，每天在手臂內(nèi)側(cè)用圓珠筆倒計時離開學(xué)校的天數(shù)，常掛在嘴邊的一句話就是“下次一定要考一個不帶早晚自習(xí)的學(xué)?！保麍孕艙Q個學(xué)校情況就會好轉(zhuǎn)。

在不小的工作壓力下，新老教師之間的關(guān)系也不可避免地變得有些微妙。陳墨表示，學(xué)校的班主任大多數(shù)都是新考上編制的新老師，也沒有什么經(jīng)驗，精神壓力挺大的；一般快退休的老師則不帶班只上課，還有一部分中年老師，都有二胎小孩，經(jīng)常為了接小孩和新老師換課。那新手老師可以選擇不當班主任嗎？原則上是可以的，但實際上不行，領(lǐng)導(dǎo)的命令，評職稱的壓力都讓他們不敢輕易說不。

在這種環(huán)境下，甚至新手教師之間的關(guān)系也變得有點緊張。

陳墨壓力太大，想辭職，校長為了留下她把她教授的科目改成生物，這樣每天可以少上兩節(jié)課，但這招致其他見習(xí)生的不滿，有人去校長辦公室哭訴?！盎鶎尤比?，大家都特別累，我也理解。”陳墨說。她形容自己這幾個月的生活：“有一種油盡燈枯的疲倦感?！?/p>

受訪者供圖

令人困擾的家校關(guān)系

中小學(xué)教職工供需和結(jié)構(gòu)矛盾仍然存在，新手教師負重前行，教齡長的教師也不輕松。劉燕燕是某村小教師，教授語文和數(shù)學(xué)兩科并兼任班主任，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一名教師身兼多科并不稀奇。劉燕燕所在村小共有400多名學(xué)生，30多位教師。

在她的表述中，這份旁人眼里的好工作壓力也不小，與家長的關(guān)系就很難處理。劉燕燕教授2個班，每個班有將近40名學(xué)生，與城區(qū)小學(xué)不同，村小的家長一般配合度不高。

教育部推動學(xué)校將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入學(xué)校工作計劃，建立健全家庭教育指導(dǎo)委員會、家長學(xué)校、家委會、學(xué)校公開日、家長會、家訪等工作機制，劉燕燕班級的“家長群”卻形同虛設(shè)，老師把信息和任務(wù)布置到群里，但回復(fù)的人寥寥無幾。學(xué)校經(jīng)常會布置觀看“學(xué)習(xí)強國”、“安全教育平臺”等課后學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求學(xué)生觀看的時候截圖反饋。在劉燕燕眼里，這項學(xué)習(xí)任務(wù)還是很有意義的，但問題在于非常需要家長的配合，像一年級、二年級的小孩，他們還不會登陸平臺賬號密碼，這些都需要家長來操作。也有很多留守兒童與爺爺奶奶生活在一起，在布置課后任務(wù)時一般難以完成，手工作業(yè)、PPT等就更難指望。

“有回在群里發(fā)的消息多了，還被家長抱怨了?！眲⒀嘌嗾f。

截圖源自某微信群

職稱難、工資低、競爭大

更讓劉燕燕心焦的，是職稱評定。劉燕燕入職四年多，基礎(chǔ)工資和績效工資加起來每月到手4000左右，還是初級職稱（上班一年后自動認證）?！敖處煿べY與職稱等級掛鉤，跟你在鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)教書關(guān)系不大，初級職稱和中級職稱之間能差不到1000元。”今年是她入職的第五年，原則上有資格參與中級職稱的競爭，但劉燕燕沒多大信心。

為了緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師困境，目前我國探索實行鄉(xiāng)村教師和城鎮(zhèn)教師職稱分開評審，對長期在鄉(xiāng)村和艱苦邊遠地區(qū)從教的中小學(xué)教師，提高教育教學(xué)實績的評價權(quán)重，對中高級崗位實行總量控制、比例單列。

但據(jù)劉燕燕講述，當下現(xiàn)狀是，評職稱要比榮譽證書難很多，例如‘優(yōu)秀教師’，‘優(yōu)秀班主任’等榮譽，競爭激烈。要想脫穎而出，就不得不去參加各式各樣的比賽，常見的比如優(yōu)質(zhì)課比賽，進入復(fù)賽或者決賽就能相應(yīng)得到獎項，從而獲得證書，在職稱評比中獲得加分。今年劉燕燕所在的鎮(zhèn)60-70參加比賽，但只選19個?！澳憬衲赀x不上，明年又有一批年輕人跟你競爭?！彼f。

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，十年間，教師資格考試報名人數(shù)由17.2萬人次躍升至2022年的1144.2萬人次；僅2023年上半年，教師資格考試報名人數(shù)就已突破427.3萬人，其中全國28個省份實行地方院校師范生公費教育，每年約5萬名高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村中小學(xué)任教。2023年部屬師范大學(xué)計劃招收公費師范生8300名。計劃招收“優(yōu)師計劃”師范生12420名，比2021年實施之初增加28%。而據(jù)南風(fēng)窗報道，湖南省有十余個地區(qū)明確表示2023年無鄉(xiāng)村特崗教師招聘指標，這與不少鄉(xiāng)村學(xué)?！皾M編”有關(guān)。陳墨和劉燕燕兩位年輕教師，只是龐大的鄉(xiāng)村教師的一角縮影，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教職工供需的結(jié)構(gòu)性困境下，提升和改善鄉(xiāng)村教師的待遇和發(fā)展，我們?nèi)杂泻荛L一段路要走。

（文中受訪者均為化名）