圖源：《天才槍手》
高考剛剛落下帷幕，今年的高考防作弊手段再次升級。據(jù)報道，多個省市官宣將把AI技術融入到監(jiān)考等環(huán)節(jié)?？荚囘^程中，AI實時智能巡考系統(tǒng)可以通過圖像和視頻數(shù)據(jù)，檢測考場作弊、抄襲等異常行為。一旦檢測到異常，會立即發(fā)出警報，提醒監(jiān)考老師采取相應措施。
無論在哪個國家，只要有考試，就有可能伴隨著作弊的發(fā)生。2017年在泰國上映的電影《天才槍手》（Bad Genius）甚至將考試作弊搬上大熒幕。該片根據(jù)2014年的亞洲考場作弊案改編，講述了一群泰國學生在考試中，如何精心策劃、共同完成了一場天衣無縫的作弊大計。
雖然為了呈現(xiàn)更有沖擊力的戲劇效果，電影中不乏夸張的手法和演繹方式，但電影還是還原了現(xiàn)實生活中的常見作弊行為，包括找人替考、手語暗號……考生們奇招盡出，簡直是泰式作弊速成課。
這部電影也引起了人們對泰國作弊文化的廣泛關注，“泰式作弊”也因此惡名遠揚。泰國教育和考試行業(yè)真的如電影中所演繹的那樣嗎？該行業(yè)面臨著什么樣的困境？
全美在線（ATA Online）海外業(yè)務拓展經(jīng)理兼國際考試業(yè)協(xié)會亞洲分會（A-ATP）秘書處李思婕（Cassie Li）與泰國行業(yè)專家深入對話，想要一探究竟。
本期專家：
Dr. Panupat Poocharoen （泰國）
Turnkey Communication Services Co.,LTD. 總監(jiān)及董事會成員
Kortong Chirathana（泰國）
IBS CORPORATION LIMITED 高級經(jīng)理
《天才槍手》雖夸張，但作弊的確常有發(fā)生
專家表示，雖然電影中的某些場景，例如考生利用鋼琴演奏的手勢來加密傳遞選擇題答案，有戲劇化的成分，但《天才槍手》中描述的常見作弊問題，包括替考、夾帶資料、交頭接耳和傳小抄，在現(xiàn)實生活中確實常有發(fā)生。
尤其是近年來，科技的發(fā)展更是為東南亞國家的多起作弊丑聞推波助瀾。2016 年，有考生在泰國某著名大學的入學考試中竟然使用配備攝像頭的高科技眼鏡和智能手表進行遠程作弊，最終導致近 3000 名考生的考試被迫暫停，并強制重考，成為最具代表性的案例之一。
在競爭尤為激烈的領域，學術不端現(xiàn)象更為普遍。亞太國際大學（Asia Pacific International University）開展的一項研究結(jié)果令人震驚。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在醫(yī)學院學生群體中，約 60% 的受訪者承認自己曾經(jīng)作弊，盡管他們知道作弊是不對的。
因此，從本質(zhì)上講，《天才槍手》確實反映了泰國教育體系的現(xiàn)實困境，揭示了困擾東南亞乃至亞洲教育體系多年的作弊問題。
作弊在東南亞屢禁不止，原因何在？
不只是泰國，作弊現(xiàn)象在東南亞國家都很盛行，一個主要原因是針對作弊行為的法律的缺位。包括泰國在內(nèi)的許多東南亞國家，很少有針對作弊懲戒的直接明文規(guī)定。也就是說，考生作弊的后果，往往交由考試主辦方或?qū)W術機構(gòu)（大學）來進行裁斷，威懾力微乎其微。
東南亞國家普遍存在貧困和資源不均等問題，導致考生更有“動力”去作弊。尤其是在泰國，中產(chǎn)階級面臨著巨大的經(jīng)濟挑戰(zhàn)，背負著沉重的社會壓力，他們認為必須不惜一切代價取得成功。對于本身來自弱勢背景的群體來說，這種欲望則更加強烈。當競爭異常殘酷，學業(yè)有成被視為跨越社會階層的必經(jīng)之路，就會有眾多考生鋌而走險。
盡管許多發(fā)達國家已廣泛采用電子化/計算機化考試形式，但一些東南亞國家由于種種因素，仍然依賴于傳統(tǒng)的紙筆考試。而紙筆考試在執(zhí)行過程中，往往會涉及大量的人為活動，為威脅考試安全的因素提供了天然溫床。例如，人工管理和運送試卷會增加人為偷題和泄題的可能；整場統(tǒng)一的紙質(zhì)試卷內(nèi)容讓鄰座交頭接耳易于得逞；人工核驗考生身份難免漏過武裝巧妙的替考“槍手”；人工監(jiān)考員精力有限，也變相助長了考生的僥幸心理。
Thailand 4.0大背景下，該怎么做？
專家認為，通過教育培養(yǎng)誠信的社會文化對打擊作弊和學術不端發(fā)揮著至關重要的作用，但這必將是一個漫長的過程。尤其是在泰國等文化源遠流長的東南亞國家，價值觀的養(yǎng)成和改變都不可能一蹴而就，需要持續(xù)的努力。
針對上文提到的法律缺位的問題，解決方法也要從這個方向入手。通過建立健全的監(jiān)察系統(tǒng)和威懾機制來防止作弊勢在必行。在現(xiàn)階段，尤其是 Thailand 4.0 大背景下，這將更為行之有效。
Thailand 4.0 由泰國皇家政府發(fā)起，旨在到2030年，將泰國轉(zhuǎn)變?yōu)楦呤杖雵遥粡娬{(diào)技術創(chuàng)新，推動其進入數(shù)字時代。近年來，泰國在數(shù)字化教育和在線學習、傳統(tǒng)考試計算機化（紙筆考-機考）轉(zhuǎn)型上，取得了進展。
專家也對未來提出展望：前沿的科技和AI算法，能否為東南亞國家的反作弊助一臂之力？智能化考試中心、人臉識別技術、人工智能監(jiān)考和計算機自動出題/組卷的概念，是否能在東南亞成功落地？
見證了過去十年中國考試市場的成功發(fā)展，東南亞似乎也將翻開數(shù)字化考試時代的新篇章，相信到那時，學術誠信的提升也將再上一個臺階。
A-ATP 2024年會將在11月盛大開幕！
國際考試行業(yè)協(xié)會（亞洲分會）2024年會（簡稱“A-ATP2024年會”）， 將于11月17至11月19日在泰國曼谷舉行。
本次大會以“邁向未來——探究亞洲教育與測評各市場新熱點”為主題，重點關注亞洲教育技術和考試行業(yè)的顛覆性技術、考試測評和教育文化，以及市場趨勢。大會旨在為測評行業(yè)的專業(yè)人士、教育工作者、企業(yè)、研究人員、測評機構(gòu)、項目經(jīng)理、臨床醫(yī)師，以及企業(yè)領袖打造共同深度交流的平臺，達成共同學習、分享見解、建立聯(lián)系等目的。
大會由國際考試行業(yè)協(xié)會亞洲分會（A-ATP）主辦，芥末堆協(xié)辦。A-ATP成立于2012年，是國際考試行業(yè)協(xié)會（ATP）在亞洲地區(qū)的分會，致力于在考試測評領域為從業(yè)者樹立共同的全球立場和政策，為亞洲考試行業(yè)在國際舞臺上贏得更高的地位與更廣泛的影響力做出了顯著貢獻。
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