教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬  圖源：國(guó)新網(wǎng)

國(guó)務(wù)院新聞辦公室于2024年9月26日上午舉行“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬、教育部副部長(zhǎng)王嘉毅、教育部副部長(zhǎng)吳巖、教育部副部長(zhǎng)王光彥出席介紹情況，并答記者問(wèn)。

在答記者問(wèn)環(huán)節(jié)，教育部副部長(zhǎng)王嘉毅、教育部副部長(zhǎng)吳巖、教育部副部長(zhǎng)王光彥分別就“雙減”鞏固措施、人口結(jié)構(gòu)變化與教育資源配置、中小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)、國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)、教育對(duì)外開(kāi)放等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解答。

基礎(chǔ)教育已經(jīng)達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬介紹，黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)取得了歷史性成就，發(fā)生了格局性變化。主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展成效更加顯著。縱到底、橫到邊、全覆蓋的黨建工作格局基本形成，“五育并舉”理念深入人心，學(xué)校思政課建設(shè)全面加強(qiáng)，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，為黨育人、為國(guó)育才成為學(xué)校自覺(jué)行動(dòng)，青少年學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走的決心更加堅(jiān)定。教師隊(duì)伍建設(shè)取得重大進(jìn)展，從2012年的1462.9萬(wàn)人增長(zhǎng)到去年底的1891.8萬(wàn)人，教師教書(shū)育人能力不斷提升。

二是人民群眾教育獲得感更加充實(shí)。我們已經(jīng)建成世界規(guī)模最大且有質(zhì)量的教育體系。我在這里給各位通報(bào)幾個(gè)數(shù)據(jù)：學(xué)前教育在2012年是64.5%的毛入園率，去年底提高26.6個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到91.1%。基礎(chǔ)教育已經(jīng)達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平，標(biāo)志著中國(guó)的基礎(chǔ)教育能力、質(zhì)量具有世界可比性。在高等教育方面，2012年入學(xué)率是30%，這十年提高了30.2個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到了世界公認(rèn)的普及化階段。在基礎(chǔ)教育方面，在全國(guó)2895個(gè)縣域完全實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡。人民群眾“有學(xué)上”基本問(wèn)題已經(jīng)得到解決。學(xué)生資助覆蓋全學(xué)段，累計(jì)達(dá)到14億人次。營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠及4.2億人次。2012年以來(lái)，我們啟動(dòng)了面向農(nóng)村和原貧困地區(qū)考生實(shí)施重點(diǎn)高校專項(xiàng)招生計(jì)劃，這是一個(gè)惠及東中西部推動(dòng)教育向更公平發(fā)展的重要內(nèi)容。十年來(lái)，我們已經(jīng)累計(jì)招生110多萬(wàn)人。同時(shí)，我們?cè)谵r(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作中，專門(mén)為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院輸送5萬(wàn)多名畢業(yè)生，成為當(dāng)?shù)乩习傩盏慕】怠笆亻T(mén)人”。

三是教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加有力。新時(shí)代以來(lái)，高校向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)輸送了1個(gè)多億的畢業(yè)生。我們?cè)诳茖W(xué)研究方面取得重大標(biāo)志性成果，主要表現(xiàn)在國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)和技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)超過(guò)7成、科技進(jìn)步獎(jiǎng)近5成來(lái)自于高校，特別是在量子科技、生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和空間科學(xué)等領(lǐng)域，我們?nèi)〉昧艘慌卮蟮脑瓌?chuàng)性成果。這些都表現(xiàn)出中國(guó)高等教育作為國(guó)家基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的重要作用。高校在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究以及文化藝術(shù)持續(xù)發(fā)展方面也作出了積極貢獻(xiàn)，資政育人和藝術(shù)創(chuàng)作能力不斷增強(qiáng)。

四是教育綜合改革更加深入。深入推進(jìn)教育綜合評(píng)價(jià)改革，通過(guò)“雙減”推動(dòng)基礎(chǔ)教育生態(tài)發(fā)生重大變革，分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取考試招生模式基本形成，有力促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才和社會(huì)公平。

五是中國(guó)教育國(guó)際影響力更加彰顯。我們已經(jīng)與59個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，國(guó)家智慧教育平臺(tái)已經(jīng)面向200多個(gè)國(guó)家、1000多萬(wàn)個(gè)海外用戶提供服務(wù)。本月，國(guó)家智慧教育平臺(tái)已經(jīng)有超過(guò)500億人次的訪問(wèn)量，成為世界上應(yīng)用最活躍、受益最多的平臺(tái)，也為我國(guó)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育提供了寶貴的數(shù)據(jù)資源，國(guó)家數(shù)字化教育戰(zhàn)略取得扎實(shí)成效。同時(shí)，我們還成功推動(dòng)聯(lián)合國(guó)教科文組織在華設(shè)立國(guó)際STEM教育研究所。這些工作對(duì)我們進(jìn)一步服務(wù)社會(huì)、推進(jìn)國(guó)際交流合作具有重要意義。同時(shí)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）和廈門(mén)大學(xué)牽頭發(fā)起“深時(shí)數(shù)字地球”“海洋負(fù)排放”國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃。中國(guó)教育在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)出更加開(kāi)放、更加自信的姿態(tài)，更加有實(shí)力參與國(guó)際科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究。

將持續(xù)鞏固“雙減”成果，營(yíng)造良好的教育生態(tài)

每日經(jīng)濟(jì)新聞：“雙減”政策自2021年7月出臺(tái)以后，備受大家關(guān)注，請(qǐng)問(wèn)三年來(lái)，實(shí)施情況如何？接下來(lái)會(huì)采取哪些持續(xù)鞏固“雙減”的舉措？

教育部副部長(zhǎng) 王嘉毅

教育部副部長(zhǎng) 王嘉毅:

“雙減”事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切?？梢哉f(shuō)，“雙減”是“小切口，大文章”。

三年來(lái)，教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于“雙減”的部署，特別突出強(qiáng)化學(xué)校作為主陣地的作用，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，概括起來(lái)就是“雙降雙升”。第一個(gè)“降”是義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅度下降，大規(guī)模學(xué)科類培訓(xùn)無(wú)序發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)基本上得到了遏制。第二個(gè)“降”是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的下降。第一個(gè)“升”是全國(guó)20多萬(wàn)所義務(wù)教育階段學(xué)校普遍開(kāi)展了課后服務(wù)，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由“雙減”前的50%左右提升到目前的90%以上。第二個(gè)“升”是義務(wù)教育階段學(xué)生教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

下一步，我們將持續(xù)鞏固“雙減”成果，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。應(yīng)該說(shuō)，最后實(shí)現(xiàn)的是校內(nèi)的“雙加”。具體抓好四個(gè)方面的工作：

一是擴(kuò)資源，穩(wěn)固中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量“基本盤(pán)”。深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)定推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。

二是提質(zhì)量，激活學(xué)校教育教學(xué)的“內(nèi)動(dòng)力”。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方式、強(qiáng)化教學(xué)管理、推動(dòng)科技賦能等舉措，全面提升課堂教學(xué)水平，確保校內(nèi)教師能夠“教足教好”、學(xué)生能夠“學(xué)足學(xué)好”。持續(xù)提升學(xué)校課后服務(wù)水平，特別是滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

三是重實(shí)踐，構(gòu)建全面育人體系“大格局”。全面落實(shí)實(shí)踐育人的要求，深入落實(shí)科學(xué)教育提質(zhì)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐、跨學(xué)科實(shí)踐和綜合社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的探索性、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)。

四是強(qiáng)監(jiān)管，塑造校內(nèi)外同步治理的良好生態(tài)。健全校外培訓(xùn)治理長(zhǎng)效常態(tài)機(jī)制，嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)治理，規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)，特別是要嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管，堅(jiān)決遏制過(guò)高的收費(fèi)和過(guò)度的逐利行為。

小學(xué)在學(xué)規(guī)模已于2023年達(dá)峰，初中學(xué)齡人口仍在持續(xù)增加

中國(guó)新聞社：教育部在建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制方面有何考慮？

教育部副部長(zhǎng) 王光彥

教育部副部長(zhǎng) 王光彥：

大家都知道，中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程。

在推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，這是我們重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。教育部認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，深入研判未來(lái)一個(gè)時(shí)期我國(guó)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、綜合施策，持續(xù)健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制。具體而言，有以下幾個(gè)方面：

在學(xué)前教育方面，學(xué)齡人口在持續(xù)減少。資源布局面臨的主要問(wèn)題是結(jié)構(gòu)性矛盾，城鎮(zhèn)地區(qū)普惠性資源特別是公辦資源不足，農(nóng)村地區(qū)辦園條件薄弱。我們要著力優(yōu)化普惠性資源布局結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步增加公辦資源供給，優(yōu)化教師隊(duì)伍配置，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。

在義務(wù)教育方面，小學(xué)在學(xué)規(guī)模已于2023年達(dá)峰，初中學(xué)齡人口仍在持續(xù)增加。資源布局面臨的主要問(wèn)題是“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”，部分城市地區(qū)學(xué)位供給緊張與農(nóng)村地區(qū)資源相對(duì)富余同時(shí)存在。下一步，我們要進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入地區(qū)學(xué)位供給，提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和管理水平，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配、交流輪崗，以教育數(shù)字化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享。剛才進(jìn)鵬部長(zhǎng)談到了教育數(shù)字化戰(zhàn)略實(shí)施的問(wèn)題，我們要深入落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

在高中階段教育方面，根據(jù)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，在資源配置上，要堅(jiān)持新建和挖潛并重，統(tǒng)籌考慮高中階段教育學(xué)齡人口波峰前壓力較大和波峰后的相對(duì)緩解。我們要適當(dāng)增加財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入，引導(dǎo)支持地方統(tǒng)籌優(yōu)化普通高中、中等職業(yè)學(xué)校布局，在教育基礎(chǔ)薄弱縣、人口集中流入地新建改擴(kuò)建一批高中學(xué)校，辦好綜合高中，推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)各地加大資源統(tǒng)籌力度，因地制宜打通使用各個(gè)學(xué)段教育資源，這是未來(lái)教育資源調(diào)配的重要方向。

在高等教育方面，根據(jù)預(yù)測(cè)，學(xué)齡人口在2032年之前將持續(xù)增加。當(dāng)前，我國(guó)高等教育普及水平處于穩(wěn)步提高階段，剛才進(jìn)鵬部長(zhǎng)也講了，高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到60%以上，進(jìn)入普及化階段，未來(lái)一段時(shí)期，學(xué)位需求還將持續(xù)擴(kuò)大，要通過(guò)現(xiàn)有高校改擴(kuò)建挖潛擴(kuò)容和新設(shè)置高校等多種方式，擴(kuò)大高等教育資源，切實(shí)保障人民群眾受教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要支持“雙一流”建設(shè)高校拓展辦學(xué)空間，適度新建若干所高水平研究型大學(xué)，鼓勵(lì)國(guó)外高水平理工類大學(xué)來(lái)華合作辦學(xué)，不斷加大優(yōu)質(zhì)資源供給力度。持續(xù)實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃、重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和脫貧地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，更好地促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平。

讓孩子們身上有汗、眼里有光

南方都市報(bào)N視頻：一些地區(qū)在新學(xué)期將中小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)間由10分鐘增加到了15分鐘。請(qǐng)問(wèn)，教育部下一步在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)方面有何部署？

教育部副部長(zhǎng) 王嘉毅：

少年兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是每個(gè)家庭最為關(guān)心的問(wèn)題，是家長(zhǎng)最樸素的愿望，也是習(xí)近平總書(shū)記心中最溫暖的牽掛?？倳?shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)，“青少年要文明其精神，野蠻其體魄”，還反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識(shí)智力、身體和心理素質(zhì)等各方面的培養(yǎng)缺一不可”。

剛才談到，課間從10分鐘到15分鐘，雖然是個(gè)“小切口”、具體的小問(wèn)題，但它的意義非常重大，它延展的是“五育”的形式和內(nèi)容，也就是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育，體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為中心的育人導(dǎo)向，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。

下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位，特別是以身心健康為突破點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

在頂層設(shè)計(jì)方面，進(jìn)一步健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新。我們還將持續(xù)實(shí)施美育浸潤(rùn)計(jì)劃、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃、青少年讀書(shū)行動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐、跨學(xué)科實(shí)踐和綜合社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)思結(jié)合、知行合一，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存和生活，適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的發(fā)展需要。

在關(guān)鍵環(huán)節(jié)方面，讓“健康第一”落細(xì)落地。實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、心理健康促進(jìn)行動(dòng)等，保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，每天保證一節(jié)體育課，另外課后再鍛煉一個(gè)小時(shí)，保證每天兩個(gè)小時(shí)，全面培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。在我們看來(lái)，課間時(shí)間延長(zhǎng)，是落實(shí)“健康第一”理念的有效抓手，要讓孩子動(dòng)起來(lái)、跑起來(lái)、活動(dòng)起來(lái)，特別是讓孩子多見(jiàn)陽(yáng)光，在陽(yáng)光下多奔跑、多運(yùn)動(dòng)、多呼吸新鮮空氣，讓他們身上有汗、眼里有光。通過(guò)種種努力，著力破解“小眼鏡”“小胖墩”等問(wèn)題，讓學(xué)生更加健康陽(yáng)光。

在機(jī)制保障方面，扎實(shí)推進(jìn)家校社協(xié)同育人。學(xué)生全面健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同責(zé)任，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合。我們將進(jìn)一步健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，以“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手，調(diào)動(dòng)部門(mén)資源，協(xié)同社會(huì)力量，在醫(yī)教互促、體教互融、家?；?dòng)、社教同頻等方面加強(qiáng)聯(lián)合，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。

建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評(píng)價(jià)和科學(xué)決策制度

中國(guó)青年報(bào)：教育部持續(xù)推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化的戰(zhàn)略行動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)這三年來(lái)取得哪些重要成果，以及未來(lái)下一步我們還要如何進(jìn)一步推進(jìn)和建設(shè)這種學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們有哪些實(shí)質(zhì)性的舉措？

教育部副部長(zhǎng) 王光彥：

教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。三年來(lái)，教育部深入實(shí)施國(guó)家數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，我們提出堅(jiān)持應(yīng)用為王、治理為基這個(gè)總方針，按照聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的“3C”，走向現(xiàn)在的集成化、智能化、國(guó)際化的“3I”，打造國(guó)家智慧教育平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，將中國(guó)教育的制度優(yōu)勢(shì)和規(guī)模優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育高質(zhì)量發(fā)展的效能。剛才前面幾位部長(zhǎng)也都談到了運(yùn)用數(shù)字化推進(jìn)教育公平各個(gè)方面取得的突出成效。

當(dāng)前，優(yōu)質(zhì)課堂時(shí)空交疊處處可見(jiàn)，優(yōu)質(zhì)課程跨越山海時(shí)時(shí)可及，資源的集成整合和大規(guī)模應(yīng)用真正讓廣大師生受益。給大家舉個(gè)例子，上周我去新疆喀什出差，到一個(gè)小學(xué)去看，這個(gè)學(xué)校充分利用了國(guó)家智慧教育平臺(tái)，老師非常便捷地運(yùn)用平臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)課的備課和授課。校長(zhǎng)也介紹了學(xué)校里的每個(gè)老師都可以熟練運(yùn)用平臺(tái)開(kāi)展研修、學(xué)習(xí)和班級(jí)討論等，讓我深切感受到數(shù)字化戰(zhàn)略的國(guó)家智慧教育平臺(tái)擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)資源的受益面，這對(duì)于提升薄弱學(xué)校質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，具有十分重要的意義。

通過(guò)三年來(lái)的不斷迭代升級(jí)，中國(guó)教育數(shù)字化對(duì)世界教育的貢獻(xiàn)力也明顯增強(qiáng)。這不僅是我們教育發(fā)展的新賽道、新動(dòng)能和新優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在國(guó)際范圍內(nèi)，我們的數(shù)字教育變革處在了領(lǐng)先位置。舉一組數(shù)據(jù)，全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)中國(guó)排名從第24位躍升到第9位，這個(gè)成績(jī)非常顯著。剛才懷部長(zhǎng)已經(jīng)講了，國(guó)家平臺(tái)訪問(wèn)量超過(guò)了500億，用戶覆蓋了200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為世界第一大教育資源數(shù)字化中心和服務(wù)平臺(tái)。獲得了聯(lián)合國(guó)教科文組織的教育信息化的最高獎(jiǎng)——哈馬德國(guó)王獎(jiǎng)。

站在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新的歷史起點(diǎn)上，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)謀劃、創(chuàng)新政策供給，充分釋放教育數(shù)字化開(kāi)辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)大動(dòng)能，探索運(yùn)用數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑。接下來(lái)將在五方面推進(jìn)工作。

在深化機(jī)制改革方面，制訂加快推進(jìn)教育數(shù)字化的指導(dǎo)意見(jiàn)，適應(yīng)不同類型教育發(fā)展規(guī)律，確保國(guó)家平臺(tái)和地方平臺(tái)協(xié)同的有效銜接和運(yùn)行，構(gòu)建政府主導(dǎo)、多方參與的資源供給和應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，建立規(guī)范共享、有效賦能的大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)機(jī)制等一系列長(zhǎng)效機(jī)制。所以，建機(jī)制要放在首位。

在平臺(tái)資源建設(shè)方面，堅(jiān)持應(yīng)用為王，建強(qiáng)用好國(guó)家智慧教育平臺(tái)，深化平臺(tái)的全域應(yīng)用試點(diǎn)，大力推動(dòng)集成互通，完善資源供給格局，不斷滿足各級(jí)各類學(xué)校師生個(gè)性化需求。

在賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)方面，打造服務(wù)終身學(xué)習(xí)公共教育服務(wù)平臺(tái)，按照全國(guó)教育大會(huì)的部署，構(gòu)建起以資歷框架為基礎(chǔ)、以學(xué)分銀行為平臺(tái)、以學(xué)習(xí)成果認(rèn)證為重點(diǎn)的終身學(xué)習(xí)制度，通過(guò)數(shù)字化賦能，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和終身教育發(fā)展。

在人工智能方面，充分發(fā)揮人工智能這把“金鑰匙”的作用，深入實(shí)施人工智能賦能教育行動(dòng)，建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評(píng)價(jià)和科學(xué)決策制度，增強(qiáng)師生數(shù)字素養(yǎng)，助力教育變革。

最后，要不斷加大對(duì)外開(kāi)放合作力度，積極推動(dòng)數(shù)字教育國(guó)際交流，持續(xù)辦好世界數(shù)字教育大會(huì)，加快國(guó)家智慧教育平臺(tái)國(guó)際版建設(shè)，推動(dòng)數(shù)字教育中國(guó)方案走向世界。

85個(gè)國(guó)家把中文納入國(guó)民教育體系

鳳凰衛(wèi)視：全國(guó)教育大會(huì)提出，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”。下一步，推進(jìn)高水平教育對(duì)外開(kāi)放，在“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”方面有哪些重要舉措？

教育部副部長(zhǎng) 吳巖

教育部副部長(zhǎng) 吳巖：

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)教育國(guó)際影響力大幅度提高，有3個(gè)很讓人感到鼓舞的指標(biāo)。一是中國(guó)教育的朋友圈大了，與世界各國(guó)普遍開(kāi)展了教育合作交流。有85個(gè)國(guó)家把中文納入國(guó)民教育體系，國(guó)際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)已超過(guò)2億人。我們?cè)趪?guó)際上合作建成了30余個(gè)“魯班工坊”，大受歡迎。二是中國(guó)教育的吸引力強(qiáng)了。195個(gè)國(guó)家和地區(qū)留學(xué)生來(lái)華求學(xué)。其中，學(xué)歷生比例提高到60%以上。三是中國(guó)教育的貢獻(xiàn)度高了。我們與聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界很多國(guó)際組織合作，比如，聯(lián)合國(guó)教科文組織STEM教育研究所將要落戶中國(guó)上海，這是教科文組織在歐美之外首個(gè)全球性一類中心。還有，剛剛召開(kāi)的中非峰會(huì)上，習(xí)近平主席宣布未來(lái)將在非洲建設(shè)10個(gè)“魯班工坊”，中方與非洲國(guó)家教科文組織合作舉辦了教育和遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)話會(huì)，為攜手推進(jìn)教育2030的國(guó)際目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

下一步，我們將重點(diǎn)做好兩篇大文章。第一篇大文章，堅(jiān)定不移“引進(jìn)來(lái)”。一是在學(xué)校層面，有效利用國(guó)際一流的教育資源和創(chuàng)新要素，把最優(yōu)秀的國(guó)外大學(xué)，特別是理工科大學(xué)引進(jìn)來(lái)，跟它們一起合作，進(jìn)行高水平的中外合作辦學(xué)。二是在留學(xué)生層面，加強(qiáng)“留學(xué)中國(guó)”品牌和能力建設(shè)，特別是“雙一流”大學(xué)，吸引海外優(yōu)秀人才來(lái)華學(xué)習(xí)、來(lái)華交流，提升世界重要優(yōu)秀人才培養(yǎng)和聚集能力。三是在青年交流方面，未來(lái)3年我們要開(kāi)設(shè)800個(gè)國(guó)際暑期學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目，未來(lái)5年還要邀請(qǐng)5萬(wàn)名美國(guó)青少年來(lái)華交流，未來(lái)3年邀請(qǐng)1萬(wàn)名法國(guó)青少年來(lái)華交流、歐洲來(lái)華交流青少年人數(shù)翻番。讓中國(guó)青年和全世界青年能夠深入互動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)民心相通基礎(chǔ)。

第二篇大文章，從容不迫地“走出去”。進(jìn)一步提高中國(guó)教育的世界感召力、影響力和塑造力。一是在高等教育方面，推進(jìn)高等教育出海，堅(jiān)持“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由、發(fā)揮作用”的留學(xué)工作方針，鼓勵(lì)學(xué)生能夠到國(guó)外留學(xué)。不斷完善國(guó)家留學(xué)人員綜合平臺(tái)，特別是推動(dòng)在國(guó)際上我們具有比較優(yōu)勢(shì)的工程教育、醫(yī)學(xué)教育等在海外辦學(xué)，讓相關(guān)學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“走出國(guó)門(mén)”。二是在職業(yè)教育方面，推動(dòng)職教出海。舉辦好世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)、世界職業(yè)院校技能大賽和世界職業(yè)技術(shù)教育展。我們要設(shè)立首個(gè)世界職業(yè)技術(shù)教育大獎(jiǎng)，建立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟，高質(zhì)量推動(dòng)“一帶一路”職業(yè)教育合作，支持中國(guó)職業(yè)院校有序開(kāi)展海外辦學(xué)。三是在數(shù)字教育出海方面，推進(jìn)中國(guó)數(shù)字教育穩(wěn)健出海，辦好世界數(shù)字教育大會(huì)、世界慕課與在線教育大會(huì)。發(fā)展壯大世界數(shù)字教育聯(lián)盟，發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)和示范案例等，把智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國(guó)際版推向世界，讓中國(guó)的優(yōu)質(zhì)慕課資源走出國(guó)門(mén)，讓中國(guó)的數(shù)字教育穩(wěn)穩(wěn)地在世界教育下一輪發(fā)展中占領(lǐng)制高點(diǎn)，擁有話語(yǔ)權(quán)。

最后，我國(guó)高校已經(jīng)牽頭發(fā)起兩個(gè)國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，“深時(shí)數(shù)字地球”計(jì)劃有100多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家參加，“海洋負(fù)排放”計(jì)劃有30多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家參與合作，這兩個(gè)大科學(xué)計(jì)劃都是對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)，將為解決人類共同面臨的挑戰(zhàn)提供中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)力量。我們將滿懷信心地把教育對(duì)外開(kāi)放越做越大、越做越好。