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科技會替代老師?這是一個偽命題!

作者:芥末堆 發(fā)布時間:

科技會替代老師?這是一個偽命題!

作者:芥末堆 發(fā)布時間:

摘要: 當你的老師直視你的眼睛,跟你說他相信你時,那種相信的力量是無可替代的。而我們的目標,是讓這些老師能夠直視更多人的雙眼,傳遞他們的力量。而這,才是我所說的產(chǎn)品的擴展性(scalability)。

作為一名教育科技領(lǐng)域的投資人,常常有人問我,科技是否可能取代教師的位置。確實,許多人在驚嘆科技和教育完美結(jié)合的同時,也曾默默擔心教師會因此丟掉飯碗。我大可以斷言:這是我聽過最荒謬的問題之一了。因為擔心教師失業(yè)而拒絕一切科技產(chǎn)物,這不僅是對學生利益的損害,也是對教育本質(zhì)的誤解。但是,我不打算在這里討論這些。

在世界的某些地方,現(xiàn)在正值“謝師周”。我大可以批判:專門用一周的時間去感謝教師是適得其反的做法,這會讓人們誤以為,我們對教師——這些塑造了我們生命、個性、未來的人——只需要一年感謝一次就夠了。

但是,我這些斷言和批判并不會起到什么實際作用,我的老師也會感到臉上無光。所以,我不打算說這些備受爭議的話。我只想分享一個改變了我人生的老師的故事。我一向視她為恩師,但直到最近,我才真正理解她在我人生中所起到的巨大作用。這位老師對我的教育,不是任何教科書或在線課堂、也不是內(nèi)容或產(chǎn)品所能做到的——她相信我。

她叫Barb Fritz,是我二年級的老師。說她是位“卓越非凡的人”都是過分低估了她。

先說說我自己的背景,我在伊利諾伊州的一個公立小學上學。我小時候絕對不是那種很酷的學生,實際上,我是一些人口中的“書呆子”:我喜歡做功課,比起梳理我的人際關(guān)系,我更情愿去整理我的鋼筆;我會寫作,曾創(chuàng)造了一個名為Dixie的虛擬土豚形象;因為擔心生病,我會不停地洗手,直到關(guān)節(jié)破皮出血。顯然這些行為不會為我的社交形象加分,所以我很快就學會了享受獨處的時光。其實從學術(shù)上說,這些行為體現(xiàn)了我的潛力,但由于我無法和班上同學相處,連我的老師也會覺得我對學術(shù)的熱情令人生厭。老實說,這也不怪誰。畢竟,其他人都還沒開始做作業(yè)時,誰能受得了我還提出加作業(yè)的要求呢?

第一天上Fritz女士的課時,她就表明她很欣賞我的好奇心以及對學術(shù)的熱忱。她要求我學會尊重他人,同時也給予了我去創(chuàng)造、去探索的機會。她鼓勵我在她的“寫作工坊”繼續(xù)創(chuàng)作;她給我布置額外的課外作業(yè);她鼓勵我問問題,也會巧妙地讓我知道什么時候跨越了底線。她相信我,她說我可以做成任何事情。當她鼓勵地看著我時,我感覺自己本來的樣子就很好——一分不多,一分不少。

當然,生活還在繼續(xù)。之后我上了中學,F(xiàn)ritz女士則繼續(xù)教書育人。從哈佛大學畢業(yè)后,我在Facebook上和她重新取得聯(lián)系,并約在她埃文斯頓市的家中見面。當然,她一點沒變——還是那么的和善、有愛心、充滿好奇、思想開放、精力充沛。二年級時,我跟她說自己長大后想成為一名作家、一名宇航員、一名地理學家。她說我可以做成任何事情。所以,當我說我大學畢業(yè)后去了一家投資銀行工作時——這是個讓我倍感忸怩的決定——我害怕她會感到失望。但她沒有。她微笑著告訴我,那也很不錯。

我們在2010年再次見面時,她正和癌癥作斗爭,而僅僅一年后,她就輸給了病魔。 我清楚地記得我母親告訴我她過世的消息時我在哪兒。在這之后,我的生活節(jié)奏被打亂,我再次質(zhì)問自己——我現(xiàn)在到底在干什么?我這么問,不是擔心她是否會為我感到驕傲,而是擔心我所做的是否完全傳承了她的精神。Fritz女士給了我這個禮物,我何以為報?她是那么的獨特,我要怎么做才能活得充滿價值、不留遺憾?

這件事成為了我離開華爾街這條大船、潛入商業(yè)深海世界的機緣之一,也使我后來面臨了許多意料之外的事情。即使身處墓地,F(xiàn)ritz女士也依然給予了我力量:仿佛她還在告訴我,我本來的樣子就很好了——好奇心是一件好事、問問題是好事、不斷學習也是好事。如果沒有她,誰也不知道我現(xiàn)在會變成什么樣子。

而現(xiàn)在,我不僅想借這個機會向您說聲謝謝,更想借您傳達教師的力量。從很多層面而言,老師就是我們所受教育的本身。科技永遠不會、也不應(yīng)該,取代老師的位置。但是,科技可以讓老師更輕松、更高效地工作,從而讓老師把更多的時間精力花在真正的教學上??萍伎梢宰尷蠋熋庥诓槐匾姆爆嵤聞?wù),管理好自己的工作流程,得到學生的需求和建議反饋。如果當初Fritz老師不需要浪費時間改試卷、和行政管理打交道、呆坐在無用的教師培訓講座的話,誰知道她還能改變多少人。正是科技給予了老師把控時間和擴大影響力的可能性。

不管你是誰、生活在何處、是否接受過正規(guī)教育,你生命中一定也曾有一人像Fritz老師影響我一般深深地影響過你。不管你選擇在這周還是每周表達對你這位恩師的感謝,你肯定清楚地知道:當你的老師直視你的眼睛,跟你說他相信你時,那種相信的力量是無可替代的。而我們的目標,是讓這些老師能夠直視更多人的雙眼,傳遞他們的力量。而這,才是我所說的產(chǎn)品的擴展性(scalability)。

原文作者Allison Baum,Allison是Fresco Capital的執(zhí)行合伙人。

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來源: 芥末堆
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