智慧手寫筆采集學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)并自動(dòng)上云，經(jīng)人工智能大模型分析找到知識薄弱點(diǎn)，再由數(shù)字人做個(gè)性化輔導(dǎo)，靶向強(qiáng)化相關(guān)知識點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)……這樣的場景不是想象，已經(jīng)出現(xiàn)在全國多個(gè)中小學(xué)校的課堂上，而提供整套軟硬件解決方案的是一家專精特新企業(yè)——青島羅博數(shù)碼科技有限公司。

圖：羅博科技董事長殷述軍

“由人工智能推動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)將真正實(shí)現(xiàn)先人倡導(dǎo)的‘有教無類’且‘因材施教’，將成為中國教育行業(yè)的新質(zhì)生產(chǎn)力。”羅博科技董事長殷述軍表示。

基于數(shù)碼點(diǎn)陣技術(shù)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出以點(diǎn)陣筆為核心，以智能筆盒、智寫板等產(chǎn)品為輔的完整產(chǎn)品矩陣，在不改變傳統(tǒng)書寫習(xí)慣的前提下，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)全場景的無感數(shù)據(jù)采集。

搭建AI精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)

曾在海信集團(tuán)任職、有著多年通信電子技術(shù)研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)的殷述軍，身上帶有典型的“技術(shù)立企”烙印。從2016年在北京成立公司，到把總部遷回青島，研發(fā)智能手寫筆、擁抱大模型，他用了8年時(shí)間把羅博科技發(fā)展成為國內(nèi)“AI+教育”的頭部企業(yè)。

“從2021年開始，我們把戰(zhàn)略方向從校外場景轉(zhuǎn)向校內(nèi)場景，圍繞筆跡采集核心技術(shù)，為中小學(xué)搭建AI精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)，由此度過了行業(yè)的谷底，攀上了一個(gè)新的高峰。預(yù)計(jì)今年?duì)I收遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2020年，80%以上的收入來自于校內(nèi)場景?！币笫鲕姼嬖V記者，羅博科技一直是個(gè)技術(shù)導(dǎo)向型公司，開發(fā)的代碼都是從底層開始“一磚一瓦”搭建，每年的研發(fā)投入強(qiáng)度都在10%以上，合作伙伴包括科大訊飛、華為、浪潮等，多項(xiàng)產(chǎn)品通過鴻蒙Open Harmony認(rèn)證。

圖：羅博科技研發(fā)的智能筆盒

當(dāng)前，教育智能硬件賽道迎來爆發(fā)，學(xué)習(xí)機(jī)、聽力機(jī)、教育屏、教育機(jī)器人等產(chǎn)品持續(xù)創(chuàng)新，但通過筆進(jìn)行書寫仍然是教學(xué)場景中的“剛需”，這也是羅博科技切入AI教育的核心優(yōu)勢。記者注意到，智能手寫筆在外觀上看似跟普通圓珠筆差別不大，其實(shí)另有乾坤——通過筆端的高速攝像頭和紙上的編碼，可以精確捕捉筆跡，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作答和老師批改數(shù)據(jù)的全場景采集。

多鯨教育研究院發(fā)布的報(bào)告顯示，羅博科技的智能手寫筆出貨量在50萬支以上，為教育行業(yè)80%的頭部品牌提供OEM（代工生產(chǎn)）服務(wù)，被評為智能手寫筆行業(yè)隱形冠軍。

AI讓因材施教成為可能

在殷述軍看來，機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)并存，在應(yīng)對政策調(diào)整的同時(shí)，更要抓住技術(shù)迭代的機(jī)遇。

“這幾年教育行業(yè)最大的變化是人工智能，生成式人工智能的出現(xiàn)讓低成本大規(guī)模因材施教真正成為可能?！币笫鲕娬J(rèn)為，教育技術(shù)分為三個(gè)階段，1.0階段是傳統(tǒng)課堂信息化，2.0階段是掌握式學(xué)習(xí)平臺(tái)，3.0階段是大規(guī)模因材施教。

在生成式人工智能出現(xiàn)之前，傳統(tǒng)教育培訓(xùn)對于許多家庭而言仍屬奢侈品，“一對一”輔導(dǎo)的成本很高。上海市消保委2020年發(fā)布的《上海、北京、深圳青少年教育培訓(xùn)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示，孩子教育培訓(xùn)的平均年支出約為1.6萬元，占家庭總收入的9.4%。

圖：羅博科技的智能手寫板打入印度市場

生成式人工智能崛起，打破了傳統(tǒng)教育的形態(tài)，典型應(yīng)用包括智能作業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能交互、試卷批改、數(shù)字人老師等，低成本實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)校內(nèi)教育難以做到的針對每位學(xué)生個(gè)體差異的個(gè)性化教學(xué)。

對于教師而言，大模型大幅提升了教學(xué)效率，批改后的作業(yè)生成精準(zhǔn)學(xué)情報(bào)告，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)決策、輔導(dǎo)干預(yù)等做參考。

目前，羅博科技研發(fā)的教育垂直大模型正在測試階段，預(yù)計(jì)將于2025年完成備案。

“讓每一個(gè)孩子都可以享受到更好、更公平的教育，一直是羅博科技的使命?！币笫鲕娬f，在“AI+教育”這條路上，教育的根本變革也許才剛剛開始。

*本文轉(zhuǎn)載自青島日報(bào)觀海新聞，記者周曉峰，文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。