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2024年12月26日，成都市教育局下發(fā)通知，將面向全市首批遴選30所左右中小學(xué)開(kāi)展“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)，從資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)等領(lǐng)域多維度進(jìn)行實(shí)踐探索，推動(dòng)學(xué)校精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)提質(zhì)，形成一批“可落地、真管用”的典型經(jīng)驗(yàn)，逐步向全市中小學(xué)輻射推廣。

符合條件的全市中小學(xué)?？勺栽干陥?bào)，申請(qǐng)截止時(shí)間為2025年1月10日。

試點(diǎn)內(nèi)容包括四方面：

1. 人工智能賦能學(xué)習(xí)方式變革

通過(guò)運(yùn)用人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，精準(zhǔn)識(shí)別每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦。實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在適度的挑戰(zhàn)下持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供即時(shí)答疑，提高學(xué)習(xí)效率和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2. 人工智能賦能教學(xué)方式變革

借助人工智能技術(shù)，精準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題和任務(wù)，實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，幫助教師精準(zhǔn)把握教學(xué)難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為其量身定制作業(yè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與作業(yè)布置的精準(zhǔn)化、個(gè)性化。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，快速生成具有針對(duì)性、層次性和多樣性的試題。通過(guò)對(duì)學(xué)生答題數(shù)據(jù)的分析，輔助教師不斷優(yōu)化試題命制策略。

3. 人工智能賦能教學(xué)評(píng)價(jià)變革

依托人工智能技術(shù)，構(gòu)建多元化、個(gè)性化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的全面跟蹤和學(xué)習(xí)成效的精準(zhǔn)評(píng)估。通過(guò)智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)，開(kāi)展高質(zhì)量課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)成效的精準(zhǔn)分析與評(píng)價(jià)，教師可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和個(gè)性特長(zhǎng)，為每位學(xué)生提供定制化的成長(zhǎng)建議。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行智能采集和分析，從學(xué)習(xí)者視角描繪成長(zhǎng)變化。充分運(yùn)用多維數(shù)據(jù)生成“學(xué)習(xí)者畫像”，提高評(píng)價(jià)的效率和準(zhǔn)確性，為教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生發(fā)展提供有力支持。

4. 人工智能賦能教研方式變革

依托人工智能平臺(tái)創(chuàng)新教研模式，拓寬教研視野。通過(guò)對(duì)海量教育教學(xué)數(shù)據(jù)的挖掘與分析，為教師提供前沿教育研究成果、教學(xué)案例分析、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)等信息，助力教師精準(zhǔn)定位教研方向，提升教研的科學(xué)性與前瞻性。借助智能教研工具，開(kāi)展線上線下融合的協(xié)同教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)跨校、跨區(qū)域教師之間的實(shí)時(shí)交流與資源共享，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)與教育教學(xué)改革深入發(fā)展。