【芥末堆注】本篇內(nèi)容出自央視《對(duì)話》教育欄目現(xiàn)場(chǎng)速錄稿，芥末堆整理編輯。

1、有了互聯(lián)網(wǎng)才有個(gè)性化

主持人：接下來(lái)我們馬上要開的是第三堂課，來(lái)，上課，開始。

金鑫：今天這堂課呢，首先是要有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們都知道上課得生動(dòng)一些，在這個(gè)環(huán)節(jié)呢，大家看一下這三個(gè)詞語(yǔ)，假如、海灘和完美，用這三個(gè)詞語(yǔ)組成一個(gè)句子。

伏彩瑞：假如你認(rèn)為在海灘上悠閑的享受就是完美的生活的話，那你一定不是創(chuàng)業(yè)者。

金鑫：你把創(chuàng)業(yè)者說(shuō)的太苦了。

劉豫軍：假如我們把創(chuàng)業(yè)都想象成在海灘上度假的話，這將是一件非常完美的一件事情。

金鑫：也非常有創(chuàng)意。

主持人：非常有創(chuàng)意，雖然這個(gè)事情的幾率可能1%都不到，創(chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)沒(méi)有度假那么歡樂(lè)的感覺(jué)。

金鑫：OK，第二個(gè)環(huán)節(jié)，也想再邀請(qǐng)三位觀眾，大家可以舉手，這個(gè)環(huán)節(jié)呢，阿諾和劉總也參與一下，我們有一個(gè)順序，你站在這兒，我們排開，就這個(gè)呢是一個(gè)傳話，我跟他說(shuō)一句話，他呢會(huì)把這句話轉(zhuǎn)給劉總，順序往后。

（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)）

金鑫：最后一名你把他們傳的話，跟大家展示一下。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾：我試一下，我和陳偉鴻在山東路上吃了半斤山東的菜，然后又到了山東街上吃了一頓武漢菜，對(duì)吧。

金鑫：你能告訴我，我跟你說(shuō)的是什么？

現(xiàn)場(chǎng)觀眾：我和陳偉鴻在北京的南京路的武漢胡同吃了半（頓）的山西菜和武漢菜，半（頓）的武漢菜。聽(tīng)了一堂因材施教菜。

金鑫：通過(guò)上一次的互動(dòng)環(huán)節(jié)和這一次的小游戲，其實(shí)告訴大家，每個(gè)人是不一樣的，因?yàn)槊總€(gè)人的想象力，每個(gè)人的理解力，每個(gè)人的記憶力都是不一樣的，所以我們都需要個(gè)性化的教育。

湯敏：這個(gè)游戲還有一個(gè)，來(lái)證明為什么優(yōu)質(zhì)教育資源需要用互聯(lián)網(wǎng)的方式來(lái)分享？我們的教育是吧，一個(gè)老師傳一個(gè)老師傳，傳到鄉(xiāng)村學(xué)校不知道變成什么樣了，是吧？我們的英語(yǔ)，英語(yǔ)老師在教學(xué)生，學(xué)生再示范，到那時(shí)候那英語(yǔ)，英國(guó)人都聽(tīng)不懂了。我們?yōu)槭裁床话炎詈玫慕逃Y源直接傳過(guò)去，為什么要一個(gè)一個(gè)人傳人， 傳到后頭去，我覺(jué)得這個(gè)是一個(gè)很重要信息。

主持人：所有人其實(shí)都可以從源頭上學(xué)到最原汁原味的知識(shí)。

金鑫：就是信息和知識(shí)，通過(guò)層層層傳遞以后，就會(huì)發(fā)生這種衰減，所以我們用互聯(lián)網(wǎng)教育，用最好的資源，最優(yōu)質(zhì)的課程直接到終端。

主持人：面對(duì)這些現(xiàn)象，你提到的個(gè)性化這三個(gè)字就顯得特別的珍貴，你覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)的教育可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的這個(gè)理想嗎？

金鑫：我覺(jué)得正因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。

我們所說(shuō)的個(gè)性化，指的對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)的挖掘，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的這種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，包括他每一次練習(xí)，每一次作業(yè)，每一次看課程的反饋，我們都會(huì)通過(guò)我們的系統(tǒng)記 錄下來(lái)，讓學(xué)生能夠在家，在學(xué)校，以及在任何的地方，隨時(shí)隨地的接入最優(yōu)質(zhì)的課程，來(lái)實(shí)現(xiàn)不停的學(xué)習(xí)的反饋，這樣學(xué)習(xí)過(guò)程才變得完整，個(gè)性化如果沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，只能是一個(gè)打引號(hào)的個(gè)性化。

2、學(xué)大轉(zhuǎn)型是大勢(shì)所趨

主持人：大家都知道你們?cè)瓉?lái)做線下做得不錯(cuò)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)教育，怎么來(lái)理解？

金鑫：互聯(lián)網(wǎng)教育它是一個(gè)趨勢(shì)，是一個(gè)大勢(shì)所趨，就像平板電腦，可能將來(lái)會(huì)取代PC一樣，它是一個(gè)不可阻擋的趨勢(shì)，這樣一種趨勢(shì)來(lái)的時(shí)候，我們必須抓住它，所以這個(gè)并不是說(shuō)是因?yàn)楝F(xiàn)在做互聯(lián)網(wǎng)的人很多，這個(gè)概念很熱的，而它確實(shí)真正能改變學(xué)習(xí)，能改變學(xué)習(xí)的方式。

主持人：你剛才一直都在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，其實(shí)我們也很希望能看到你的個(gè)性化之花到底有沒(méi)有結(jié)果。

金鑫：好的，這個(gè)答案我想請(qǐng)一位我們特殊的學(xué)生來(lái)回答。

主持人：有多特殊?。?/p>

金鑫：因?yàn)樗且幻⊙輪T，今年是高二，叫石云鵬，他在學(xué)大已經(jīng)學(xué)習(xí)六年了，然后最近他也接觸了我們新的移動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。

主持人：我們掌聲歡迎石云鵬。我聽(tīng)說(shuō)你演了《北京愛(ài)情故事》，電影版本的。

石云鵬：對(duì)。

主持人：在里面演了誰(shuí)？

石云鵬：演了一個(gè)叫黑猴的小男孩兒。

主持人：拍戲平時(shí)一個(gè)學(xué)期要占用你多少的時(shí)間？

石云鵬：平時(shí)要是拍戲的話，就不能到學(xué)校上課了，或者說(shuō)找老師進(jìn)行輔導(dǎo)，用了“e學(xué)大”之后，就是能夠利用拍戲的空余時(shí)間，或者很瑣碎，很閑暇的時(shí)間，比如說(shuō)我在候場(chǎng)的時(shí)候，或者在飛機(jī)上，在車上，在我休息的時(shí)候就能隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、學(xué)大是在顛覆“自己”

王冠雄：這只能算一個(gè)起步啊，就是現(xiàn)在這樣一個(gè)階段離真正的個(gè)性化教育還非常遠(yuǎn)。所謂大數(shù)據(jù)要智能推進(jìn)，是建立在你這個(gè)數(shù)據(jù)量非常大的基礎(chǔ)上，才能夠進(jìn)行完成，現(xiàn)在還剛剛開始，還很遠(yuǎn)。

金鑫：這個(gè)確實(shí)是，因?yàn)檎麄€(gè)的互聯(lián)網(wǎng)教育其實(shí)也剛剛開始，對(duì)教育改變也剛剛開始，尤其是沒(méi)有前期的數(shù)據(jù)積累，確實(shí)很難做到這種精準(zhǔn)的定位和分析。但是我們希望，我們相信它早一天開始總是好的。

主持人：前面兩位呢都已經(jīng)總結(jié)了他們互聯(lián)網(wǎng)教育的追求，和他們想要做的事，在您的這堂課結(jié)束之前，您也有一分鐘的時(shí)間可以來(lái)做一個(gè)總結(jié)，來(lái)。

金鑫：我們覺(jué)得我們?cè)陬嵏沧约?，這個(gè)自己是打引號(hào)的，是之前的傳統(tǒng)教育方式，傳統(tǒng)的輔導(dǎo)方式，那么在新的借助互聯(lián)網(wǎng)，在借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)分析，真的會(huì)讓學(xué)習(xí)變得越來(lái)越個(gè)性化，我們堅(jiān)信這一天，每天都會(huì)越來(lái)越進(jìn)步。