早上看新聞，百無聊賴的點開了一則名為《在線教育網(wǎng)站建協(xié)會：大佬不參加小機構(gòu)自己玩》的科技消息，這種消息其實沒啥意思，就是幾個小公司開了個會，然后媒體煞有其事的報道一下。類似這樣的協(xié)會多的不勝枚舉，大多就是個草臺班子而已。

但這個新聞中有一句話卻讓我大吃一驚，倒不是因為有個什么龔海燕的梯子網(wǎng)是創(chuàng)始單位之一，更不是曾經(jīng)搞過世紀(jì)佳緣的小龍女龔海燕不做紅娘，改做教師。而是“有數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)每天大概有2.6家互聯(lián)網(wǎng)教育公司誕生，僅去年就有26家左右具有創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新商業(yè)模式的互聯(lián)網(wǎng)教育公司獲得融資?！?/p>

真的嗎，每天2.6家，按一年365天算，貧道掐指一算，乖乖，一年949家，全民創(chuàng)業(yè)的節(jié)奏啊。我頭腦中立刻浮現(xiàn)了當(dāng)年網(wǎng)頁游戲、電商亂戰(zhàn)、千團大戰(zhàn)、移動App的圖景。在線教育會成為下一個投機蝗蟲們肆掠的熱土嗎?

毫無疑問，在線教育會火，但不會火到能夠讓數(shù)以千計的在線教育公司都能吃上飯的程度。沒有核心競爭力，就不過是將一些線下課程搬到了網(wǎng)上而已，變成公開課收費版。

成立這個新協(xié)會的主力是三個公司：梯子網(wǎng)、微課網(wǎng)、好學(xué)教育網(wǎng)，從很大程度上，他們依然糾結(jié)在免費與付費，以及增值服務(wù)的問題上。好學(xué)教育總經(jīng)理肖松柏就說，也許未來在線教育課程都是免費的，但不是現(xiàn)在?，F(xiàn)在免費大家還不是很認(rèn)同，因為用戶習(xí)慣還沒有完全被我們一起努力改造，只能說現(xiàn)在改造了學(xué)習(xí)者里面的一小部分人。

這段繞口令下來，核心依然是怎么名正言順的收學(xué)生的錢。但愚以為，其實思路不妨顛覆下，即如何讓學(xué)生心甘情愿的付錢。

爛大街的教育內(nèi)容，當(dāng)然最好是免費。就如YY的100教育用雅思免費等手段直接攻擊新東方的命門，也為自己創(chuàng)造了極好的宣傳效果。但在線教育真正的好處在于眾包。即各種七里八里九里的教育內(nèi)容都可能在長尾狀態(tài)下，獲得收益。

我曾經(jīng)和朋友舉例在線教育的可能盈利模式，比如英語教學(xué)，類似瘋狂英語之流，當(dāng)然沒多少空間，因為爛大街了，但如果是個木匠呢?比如在線告訴大家如何用互聯(lián)網(wǎng)思維來泡制一個屬于自己的書桌，從簡單的木工活教授開始?；蛟S在一個城市里，有這種興趣愛好的人很少，但如果放眼全國，或許就有10個、20個人了，這就是“私房菜”，他們沒有別的地方可以學(xué)到這個奇葩的技能，而有了這么個出口，可以學(xué)，交點錢也會覺得值得……

這就是創(chuàng)新了，而每天誕生的2.6個互聯(lián)網(wǎng)教育公司，或許還在那里挖掘?qū)W校資源、挖掘公開課資源、外教資源，卻陷入了同質(zhì)化競爭的行列，結(jié)果，死的總是這些微創(chuàng)新企業(yè)。