昨天，映社旗下的教育媒體POWER在北京舉辦了有關(guān)在線教育的分享活動(dòng)，其中POWER也整理了一些投資方面的數(shù)據(jù)，這里分享給大家，僅供大家參考。

根據(jù)艾瑞咨詢(xún)的數(shù)據(jù)，中國(guó)的在線教育市場(chǎng)規(guī)模到2014年將達(dá)到998億人民幣，而整個(gè)在線教育用戶不到1億，約為7800萬(wàn)。在線教育行業(yè)稱(chēng)為國(guó)內(nèi)少數(shù)的一個(gè)用戶規(guī)模不到1個(gè)億，卻支撐了一個(gè)1000億的規(guī)模的市場(chǎng)。相比另外一個(gè)更加火熱的市場(chǎng)：手機(jī)游戲，用戶規(guī)模有近幾個(gè)億，但支撐的市場(chǎng)規(guī)模卻也只有小幾百億。

對(duì)比中國(guó)和美國(guó)在在線教育領(lǐng)域細(xì)分市場(chǎng)的規(guī)模，美國(guó)在K12和高中階段的占比最大。但未來(lái)增長(zhǎng)速度最快的是電子教科書(shū)領(lǐng)域，CAGR速度為50%，而K12領(lǐng)域里的eLearning的CAGR速度為20%。在美國(guó)的在線教育里，高等教育階段的比重最高。

根據(jù)國(guó)內(nèi)某券商的研究，美國(guó)K12領(lǐng)域在線教育的發(fā)展來(lái)自幾個(gè)方面：政府層面在這一階段的預(yù)算投入的減少，促使學(xué)校開(kāi)始重視在線教育以節(jié)約成本。而美國(guó)在政策引導(dǎo)上也有明確規(guī)定，總體對(duì)比國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，美國(guó)在推動(dòng)K12領(lǐng)域的在線教育發(fā)展是一種自上而下的推動(dòng)。而反觀國(guó)內(nèi)，是一種從下而上的推動(dòng)。國(guó)外研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)也顯示，數(shù)字化在美國(guó)K12領(lǐng)域的應(yīng)用比例已非常高。

中國(guó)對(duì)教育領(lǐng)域的投資峰主要在歷史上主要有2個(gè)明顯的階段，第二個(gè)階段就是現(xiàn)在。但集中上市的公司（以在美國(guó)上市公司為例）主要集中在2006年到2010年期間。

在第一波中國(guó)的教育企業(yè)紛紛拿到融資，并且紛紛上市的時(shí)候，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在同一時(shí)期迅速發(fā)展。這還是兩個(gè)平行的世界，直到今天2個(gè)世界開(kāi)始產(chǎn)生了融合的傾向。這些互聯(lián)網(wǎng)公司大多并沒(méi)有做教育的初始原因，他們手里大多掌握著中國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)流量、最大的用戶群體，最習(xí)慣的支付渠道。從PC互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代延伸自己的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在他們看到了教育行業(yè)的機(jī)會(huì)。

上圖對(duì)比了2個(gè)階段的在教育以及現(xiàn)在在線教育領(lǐng)域的投資對(duì)比。

除了VC之外，也有教育公司、PE基金、互聯(lián)網(wǎng)公司等從不同角度去切入到這個(gè)行業(yè)。POWER認(rèn)為，最終用戶接觸到終端只有4類(lèi)：用戶群最大的智能手機(jī)群體、平穩(wěn)的PC市場(chǎng)、快速發(fā)展的平板電腦群體，以及未來(lái)有想象空間的智能電視市場(chǎng)。不同的公司不會(huì)面面俱到，但各有優(yōu)勢(shì)。

以上列舉了不同終端平臺(tái)在和教育內(nèi)容對(duì)接時(shí)的優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比，僅供參考。

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