隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，在線教育成為越來越多人的學習首選，這期間，“顛覆”與“變革”是被提到最多的詞匯，那么對傳統(tǒng)名校來說，他們是怎么看待這場在線教育的盛宴呢？耶魯大學前校長理查德·萊文認為，在線教育，可以讓數(shù)百萬人接受教育，但是，它很難成為大學的替代品。

理查德·萊文(Richard C. Levin)，在線教育平臺Coursera的CEO、耶魯大學前校長，用為一位橫跨傳統(tǒng)與線上的教育人士，理查德·萊文為我們分享了他對在線教育與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別與發(fā)展的看法。

【耶魯和Coursera的區(qū)別】耶魯擁有來自不同專業(yè)大約12000名員工，但Coursera只有大約100人。耶魯擁有大約每年30億美元的預算，作為一家初創(chuàng)企業(yè)，Coursera沒有那么龐大的預算。管理Coursera相對不那么復雜。這意味著你可以向著一個目標工作，那就是為全世界所有人都提供免費的教育。相對于耶魯，我們更為專注和嚴整。耶魯?shù)牡匚徊豢赡芤灰怪g消失，但誰又知道未來在線教育會如何進化呢？所以，我們也有很多挑戰(zhàn)。

【在線教育很難成為大學的替代品】我們所做的是非常美好的事情，可以讓數(shù)百萬人接受教育。但是，它很難成為大學的替代品。教授對于學習的喜愛、他們所代表的價值觀，對你來說都是很大的激勵。還有你的同學們，從十幾歲一直陪伴你到成年。這些都將是在線教育所無法復制的體驗。

【Coursera課程都會根據(jù)線上要求重新設計】在電影剛剛問世的時候，有人會想把劇場里的演出直接錄下來再播放，但是這樣做的效果其實并不好。當媒介發(fā)生改變的時候，你講授的形式也必然隨之改變。當耶魯推出自己的公開課時，我們最初只是在講堂后面放置攝像機，但這并不是最有效的體驗。所以，我們的老師開始學著對著攝像頭講課。我們的MOOC（大型開放式網(wǎng)絡課程）還有一個指導視頻告訴老師們應該怎么去做。學生會發(fā)現(xiàn)仿佛老師只是在為自己一個人講課。他們之間會擁有一種非常親密的聯(lián)系。

【Coursera不是大學的直接競爭者】我們是讓大學可以接觸到前所未有的受眾，而不是大學的直接競爭者。目前，全世界有大約1.3億—1.5億人正在上大學，但同時全世界識字的成年人有30億之多。我們有可能觸及的人是傳統(tǒng)大學的20倍、30倍、40倍。所以，這是有機會的?？赡?，下一個愛因斯坦還是來自于一個全日制的寄宿大學，但這并不意味著Coursera就不會對此有貢獻。很多人都來到Coursera，而我們給他們人生機遇。

【中國的大學教育：課程和模式值得關注】我在耶魯期間，和中國的大學有過多次交流。我感覺，就教育質量來說，有兩點值得關心。第一個是課程，與美國大學生入學后可以先不選擇專業(yè)不同，中國的大學生在入學之初就要選擇一個特定的專業(yè)，但是學生需要有多個學科領域的知識和更廣闊的視野，只有這樣，他們才會成為更好的領導者和創(chuàng)新者，而不是某一個狹窄領域的專業(yè)人士?，F(xiàn)在，中國的大學正在嘗試著向美國方向努力，并取得了很大進步。比如引入通識教育，允許第二年修改專業(yè)或者允許一開始不選擇特定專業(yè)。另外一個就是教育的模式。在中國的教育制度中，可能有點夸張，但學生們更多地是被動的接收者，沒有很多互動。學生們或許會在私下議論，但不會在課堂上提出質疑。然而，課堂上的互相質疑和討論是美國課堂的基本。很多學校也想朝這個方向努力，但這個方面的進度較慢。（來源：彭博商業(yè)周刊APP）