【活動推薦】“Connecting The World”2014全球教育CEO交流活動

【芥末堆注】此次“Connecting The World”2014全球教育CEO交流活動以搭建全球在線教育領域的溝通橋梁為主題，旨在幫助中國在線教育企業(yè)與國際同業(yè)者的了解和交流，探討線教育未來發(fā)展趨勢，探索中國及世界在線教育的合作機會，以期促進國內(nèi)行業(yè)和企業(yè)的更多延展空間。芥末堆特此推出“全球在線教育公司模式簡析”專題，對參與此次交流活動的在線教育公司進行介紹。

一、Udacity簡介

Udacity成立于2012年，是最早的MOOCs公司之一，由前斯坦福大學教授、前Googlef副總裁、GoogleX實驗室研究人員SebastianThrun創(chuàng)立。2011年秋，Thrun與Norvig聯(lián)合開設了“人工智能導論”免費課程，來自世界各地的16萬人注冊了該課程進行學習。Udacity同樣是由斯坦福大學教授創(chuàng)辦的盈利性網(wǎng)站，不過不同于Coursera，Udacity沒有與大學結成聯(lián)盟，而是由個別專家、學者提供教學內(nèi)容。

發(fā)音為You-dacity的Udacity是融合了單詞“audacity”和代表University和You的字母U，其課程內(nèi)容以數(shù)學和理工科為主，主要分為Data Science、Web Development以及 Software Engineering三大類，強調(diào)應用性學習，從做中學是Udacity學習體驗的核心，在Udacity完整的學習體驗=視頻學習+私人輔導+Project+證書。

二、創(chuàng)始人簡介

塞巴斯蒂安·史朗（Sebastian Thrun）是Udacity的聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO，被稱為慕課之父（godfather of the MOOC）。同時在科技界也頗有作為，是斯坦福的教授，谷歌X實驗室創(chuàng)立者，自動駕駛汽車和谷歌眼鏡的研發(fā)負責人。他與機器人學家大衛(wèi)?史蒂文斯(David Stavens)和邁克?索科爾斯基(Mike Sokolsky)共同創(chuàng)立了Udacity。

三、Udacity的學習體驗

Udacity的課程多與數(shù)學和計算機科學相關，強調(diào)應用性學習，比如“如何建一個博客”或者“如何建一個網(wǎng)頁瀏覽器”，它所提供的不僅是單向的在線視頻，還包括在線課堂上的直接交互甚至是未來的線下實驗。

除了課程視頻，Udacity還有自己的學習管理系統(tǒng)，內(nèi)置編程接口、論壇和社交元素。網(wǎng)站提供的主要課程模塊有：課程通知、課程進程、視頻、作業(yè)、測試、討論組、Wiki等，并且根據(jù)課程難度分為New To Tech、Beginner，Intermediate和Advanced四個級別，方便學習者根據(jù)自己的情況選課。

每門課程的每個單元包含多個知識塊，每個知識塊都有對應的練習與課堂筆記。課程視頻每段最長不超過5分鐘，課程內(nèi)容畫面為白板，以仿Wikipedia頁面呈現(xiàn)，另外在課程視頻中穿插課堂練習，視頻可直接變?yōu)榇痤}板或者代碼編輯器，直接作答，不需要離開教學視頻頁面。此外每門課都設有獨立的Wiki頁面，記錄每個單元的核心內(nèi)容及文字講稿，學習者可以直接瀏覽課程結構，下載視頻、上課講義、筆記等。

與Coursera不同，Udacity的課程都是開放的，沒有固定的開始與結束日期，任何時候都可以學習，根據(jù)自己的步調(diào)來完成課程。

在師資選擇上他們更看重的是講師的講授方式，Udacity的課程設計和制作，都是出自內(nèi)行之手，除了大學老師還有很多企業(yè)參加了Udacity，比如Google、Facebook、Cloudera等，而且也提供證書。其教學模式類似“翻轉課堂”，講師簡單介紹主題后便由學生主動解決問題，習題都是講師自己手寫的，每個答案又單獨做成了一段小視頻，在習題集里面同樣包含視頻，學生可以在線輸入代碼，測試代碼。

Udacity的證書是由Udacity網(wǎng)站授予學習者的，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)頒發(fā)不同層次的證書：修完課程、優(yōu)異成績、極優(yōu)成績、最優(yōu)成績。另外Udacity提供兩種監(jiān)考的考試，一種為參加培生考試中心的實體考試，另一種為網(wǎng)絡上的監(jiān)考考試。在就業(yè)方面，Udacity推出了對學生免費的就業(yè)匹配計劃，將學生的簡歷根據(jù)公司的招聘情況和學生的成績發(fā)給包括Google，F(xiàn)acebook，Twitter，美國銀行在內(nèi)的合作企業(yè)。

四、Udacity的商業(yè)模式

Udacity目前的盈利模式主要有四種：

一是提供有監(jiān)考的測驗。雖然 Udacity 的課程資源是免費的，但是學生若要通過某些考試來獲得 Udacity 的官方認證則是要收費的。Udacity提供實體監(jiān)考以及網(wǎng)上監(jiān)考測驗，都需要付費才能參加。Udacity與培生集團旗下的計算機化考試機構Pearson VUE合作，在其遍布全球的450個考試中心提供正規(guī)化的收費考試，費用為89美元，以此提高Udacity證書的可信度，為學分認證轉換、就業(yè)服務等奠定基礎。

二是與企業(yè)合作。Udacity作為學生與企業(yè)之間的橋梁，將學生推薦給合作企業(yè)，比如Google、微軟、Facebook、Twitter等，并向配對成功的企業(yè)收費。

三是私人輔導。今年Udacity開始提供全新的授課模式：實戰(zhàn)項目+私人輔導，私人輔導課程的收費大約為每個月150美元。付費學生將接受教練一對一的全程指導，最終通過實名身份驗證才能獲得證書。

四是正式的學位項目。2013年，Udacity宣布與佐治亞理工學院（Georgia Tech）合作開設計算機科學碩士項目（Online Master of Science in Computer Science，簡稱OMS CS），并準備提供碩士學位，這將是第一個獲得完整認可的MOOC式學位，學費6600美元，如果通過考試，就能獲得由學校官方發(fā)布的學位證書。同時，如果你對學位不感興趣只是想學這門課，仍然可以免費享受其課程內(nèi)容。該課程由AT&T資助，第一階段僅考慮面向AT&T旗下員工和佐治亞理工學院的學生開放。

這一趨勢正符合市場發(fā)展：一般來說要獲得學位，平均花費在10萬美金，但同等網(wǎng)絡提供的“遠程教育”不僅時間安排更為緊湊，價格也更有吸引力。

五、Udacity的發(fā)展歷程

Sebastian Thrun和David Evans在2012年推出了計算機科學領域的網(wǎng)絡學習社區(qū)——Udacity。2011 年，Sebastian Thrun和Peter Norvig在互聯(lián)網(wǎng)上向全世界公開了他們在斯坦福大學講授的課程“人工智能導論”（Introduction to Artificial Intelligence），Udacity 的創(chuàng)立便源于這段經(jīng)歷。自成立以來該公司共獲得2110萬美元的融資。

從2012年2月首次推出兩門計算機科學課程之后，僅僅一個月就有9萬名學生注冊，幾周以后，注冊學生更是超過了16萬，覆蓋190多個國家。目前Udacity計劃推出生物科技、制藥等課程，已經(jīng)開始試驗部分真實部分虛擬的課堂。

六、可借鑒經(jīng)驗

2013年MOOC平臺呈爆發(fā)式增長，很多大學也開始提供在線課程。Coursera、Udacity、edX被稱為MOOC三巨頭，它們的主要區(qū)別在于課程類別、課程結構與教授方式的差異。雖然Udacity的課程數(shù)量遠低于Coursera，但有其自己的特色，Udacity專注于理工科，主要重心放在科技行業(yè)的職前培訓，其目標用戶更加明確。

作為MOOC平臺的先驅，Udacity正在從大學課程向與企業(yè)合作的商業(yè)性培訓課程轉型，探索不同的課程模式。創(chuàng)始人特倫指出“沒幾個創(chuàng)意能在一開始就行得通，創(chuàng)新總是需要經(jīng)歷一次又一次的改進”。因此，以MOOC變革大學教育也不是一夜之間就能實現(xiàn)的事情。

部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡，經(jīng)芥末堆編譯。