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淘寶同學(xué)日志:學(xué)習(xí)不裝逼的N種方式

作者:蕭邦也叫藍(lán)調(diào) 發(fā)布時(shí)間:

淘寶同學(xué)日志:學(xué)習(xí)不裝逼的N種方式

作者:蕭邦也叫藍(lán)調(diào) 發(fā)布時(shí)間:

摘要:直播這個(gè)在線學(xué)習(xí)中的工具,可以附加更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,提供N種學(xué)習(xí)方式。直錄播結(jié)合、反向預(yù)約一對(duì)一、高端小課、定時(shí)答疑、在線沙龍等等,比視頻課有更多的想象空間。讓學(xué)習(xí)者按需選擇對(duì)味的老師,對(duì)味的方式。讓在線學(xué)習(xí)不再裝逼吧!

“子約”直播課堂,6月9日上線了,同時(shí)也算是對(duì)外的測(cè)試。前天晚在“開課吧”,度娘劉冬直播現(xiàn)場(chǎng)的隔壁會(huì)議室,接上大屏電視,看度娘講求職技巧。我們幾個(gè)是吃著盒飯,擼著串,喝著啤酒看的,被人稱為“農(nóng)民工看春晚”。整個(gè)過程還是很歡快的,當(dāng)天的直播報(bào)名到場(chǎng)率是接近60%,不算太高。

觀察了整個(gè)直播過程,有幾點(diǎn)收獲:

1.真實(shí)互動(dòng)的重要性。劉冬前半段是按照平常錄課的方式,因?yàn)樘崆皽?zhǔn)別了教詳細(xì)的講義,所以有點(diǎn)念稿的感覺,畢竟第一次直播,她經(jīng)驗(yàn)不足,所以效果不是很好。后半段留了較多的時(shí)間和用戶進(jìn)行互動(dòng),這個(gè)時(shí)候就比較有感覺了。用戶的問題主要會(huì)集中在面試中的提問、互聯(lián)網(wǎng)公司的招聘流程、百度的一些招聘要求等。看的出來提問題比較好的都是比較精準(zhǔn)的用戶,而且劉冬的互動(dòng)式回答也都不錯(cuò)。

2.在線的氣氛不一定用學(xué)習(xí)本身來營造。在整個(gè)直播過程中,也有不少屌絲男士是專門進(jìn)來看度娘的。所以呢討論區(qū)比較歡快,有問劉冬男朋友的,還有猜測(cè)劉冬胸圍的,還有八卦她為什么離開百度的。一邊聽她講一邊看討論區(qū)的各種發(fā)言,反正我們是笑聲不斷。課堂搬到網(wǎng)上,屏幕的那側(cè)是一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)習(xí)者,學(xué)生在線下學(xué)習(xí)也會(huì)交頭接耳,也會(huì)課后議論老師同學(xué)。這搬到線上后,為何不能更直接更快樂?對(duì)美女老師評(píng)頭論足是多么好的學(xué)習(xí)開胃菜啊。

3.直播可以引導(dǎo)更多的其他課程。由開放式的公開直播,其實(shí)是可以發(fā)現(xiàn)用戶中有不同的需求,有些以看熱鬧為主,有些還有更深入的問題,想學(xué)更多的東西,這個(gè)時(shí)候如果是體系化的在線教學(xué),是很好的做轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)。如果有每周一次的系列主題的直播課,部分學(xué)生是會(huì)留下來的。

4.異步互動(dòng)和同步互動(dòng)的結(jié)合。直播過程中有不少用戶想索取課件PPT,有一些問的問題來不及回答希望能得到解答。所以我覺得異步互動(dòng)如討論區(qū)、論壇類產(chǎn)品是可以和直播課程更好的融合的。翻轉(zhuǎn)課堂是一個(gè)可以實(shí)踐的方向。

昨天是“子約”第二場(chǎng)直播,是司法考試界名師段波。這次是段波老師的第一次嘗試,所以在推廣上大家都還是比較保守,報(bào)名的人不到100人,不過到場(chǎng)率超過了90%。算是非常精準(zhǔn)的用戶的轉(zhuǎn)化。我沒有聽這個(gè)課,不過聽我同事講,段老師的直播課收放自如,互動(dòng)把握的很好,學(xué)生學(xué)的很專心,瞎聊天的人很少。同事作為外行聽完后大呼:“原來司法是這么回事,對(duì)于不知道法律是啥的小白來說,大大受益!“

所以也有幾個(gè)心得:

1.線下的名師,在線上必須得會(huì)互動(dòng),懂得直播場(chǎng)景的應(yīng)用,這樣才能留得住學(xué)生,不能是照搬線下講課那一套。

2.較專業(yè)的考證類學(xué)習(xí),學(xué)生的需求很明確,所以學(xué)習(xí)的氣氛會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師也可以講的深入淺出,可以影響一些小白用戶,擴(kuò)大用戶群。

所以不管是看邊學(xué)邊看熱鬧的還是專業(yè)學(xué)習(xí)的用戶,在線總可以找到N種學(xué)習(xí)方式,誰說喝著啤酒抽著煙不能學(xué)習(xí)呢?老師一邊上課一邊喝酒那才就更爽。誰說考證類的課程不可以面的大眾?考證類的部分授課內(nèi)容做一些包裝,是不是可以吸引普通大眾呢?學(xué)學(xué)司法、學(xué)學(xué)會(huì)計(jì)也未嘗不可,就看怎么吸引用戶了。

直播這個(gè)在線學(xué)習(xí)中的工具,可以附加更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,提供N種學(xué)習(xí)方式。直錄播結(jié)合、反向預(yù)約一對(duì)一、高端小課、定時(shí)答疑、在線沙龍等等,比視頻課有更多的想象空間。讓學(xué)習(xí)者按需選擇對(duì)味的老師,對(duì)味的方式。讓在線學(xué)習(xí)不再裝逼吧!

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