今年5月，國(guó)內(nèi)在教育產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域比較領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)巨頭網(wǎng)易，與高等教育出版社下屬的愛課程網(wǎng)，合作推出了“中國(guó)大學(xué)MOOC”平臺(tái)，引發(fā)眾多關(guān)注。

目前，該平臺(tái)已有16所學(xué)校開設(shè)的61門課程上線，吸引了超18萬人次選課?！爸袊?guó)大學(xué)MOOC”項(xiàng)目，被認(rèn)為是市場(chǎng)化運(yùn)作的互聯(lián)網(wǎng)公司與體制內(nèi)機(jī)構(gòu)的合作的重要案例。近日，網(wǎng)易教育產(chǎn)品部相關(guān)負(fù)責(zé)人接受了芥末堆的獨(dú)家專訪，為讀者解讀關(guān)于“中國(guó)大學(xué)MOOC”的故事:

項(xiàng)目初衷：通過互聯(lián)網(wǎng)將知識(shí)更廣泛的傳播

芥末堆：此次網(wǎng)易與愛課程的合作，雙方大概何時(shí)開始接洽，是如何促成的?

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部：網(wǎng)易與愛課程的合作始于2011年的“中國(guó)大學(xué)視頻公開課”項(xiàng)目。兩年的合作非常愉快，不僅具體工作的配合非常融洽，而且雙方的理念非常一致，都是希望能通過互聯(lián)網(wǎng)將知識(shí)更廣泛的傳播，推動(dòng)教育開放，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，并最終影響傳統(tǒng)教育，提升教育整體的質(zhì)量。

所以當(dāng)去年愛課程開始承擔(dān)中國(guó)大學(xué)MOOC項(xiàng)目時(shí)，兩邊一拍即合，很快就確定了合作。

芥末堆：與官方性質(zhì)的機(jī)構(gòu)談合作是否順利，如何看待這次合作的前景？

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部：非常順利。雙方理念和愿景一致，資源完全互補(bǔ)，分歧點(diǎn)非常少。

所以整個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)特別順利，確立合作后大約半年就上線了，上線當(dāng)天就發(fā)布了16所985高校的56門課。

MOOC網(wǎng)站的核心主要包括兩項(xiàng)：內(nèi)容和平臺(tái)

芥末堆：在合作中，雙方各自扮演何種角色？課程資源、資金等，分別來自于哪里？網(wǎng)易除提供平臺(tái)外，還會(huì)提供哪些資源？愛課程提供哪些支持？具體到講課，是高教社的平臺(tái)與教師直接簽約開課么？

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部：MOOC網(wǎng)站的核心主要包括兩項(xiàng)：內(nèi)容和平臺(tái)。

愛課程具有教育部背景，可以組織高校制作課程和進(jìn)行線上答疑、作業(yè)、考試、發(fā)證等活動(dòng)，這是好內(nèi)容的保證。同時(shí)愛課程網(wǎng)長(zhǎng)期致力于課程教學(xué)的研究，對(duì)平臺(tái)有著深入和獨(dú)到的理解。

網(wǎng)易具有一流的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)能力，在在線教育平臺(tái)方面也有多年的經(jīng)驗(yàn)積累，這是做出好平臺(tái)的基礎(chǔ)。平臺(tái)上線后，雙方共同推廣，從官方到民間兩個(gè)渠道擴(kuò)大項(xiàng)目的影響力。

在網(wǎng)易方面，公開課、云課堂、163門戶和免費(fèi)郵箱等流量大戶都做了直接的引流。

愛課程網(wǎng)和高教社的學(xué)科編輯承擔(dān)著繁重的課程內(nèi)容的審定工作，目前愛課程暫不直接和教師簽約，而是和學(xué)校簽約，由學(xué)校選派課程加入。從明年開始愛課程將逐步擴(kuò)大課程的來源和簽約的主體。

芥末堆：合作是否涉及到盈利分配？如有，將如何分配？

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部：網(wǎng)易目前的重心是做好產(chǎn)品，服務(wù)好老師和學(xué)生，其他層面還沒有太多探索展開。

愛課程和云課堂都提供入口

芥末堆：合作的課程內(nèi)容上，與“愛課程網(wǎng)”的課程有無區(qū)別？

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部：從內(nèi)容看，愛課程網(wǎng)包括視頻公開課、資源共享課和中國(guó)大學(xué)MOOC等多種形式的在線課程，這些課程都是由愛課程網(wǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施的。

網(wǎng)易從2011開始就參與了視頻公開課的傳播，而中國(guó)大學(xué)MOOC是全新打造的一個(gè)平臺(tái)。雖然平臺(tái)的入口分別在愛課程和云課堂，但無論從哪邊進(jìn)來，用戶的學(xué)習(xí)行為都是發(fā)生平臺(tái)上的。

芥末堆：如何獲取用戶？是將用戶從愛課程導(dǎo)到網(wǎng)易呢，還是網(wǎng)易導(dǎo)給愛課程，還是說是雙方共有，從學(xué)校導(dǎo)過來？

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部：這里不存在互相導(dǎo)用戶的問題。愛課程和云課堂都提供入口，讓有需求的用戶可以學(xué)習(xí)最好的大學(xué)MOOC課程。

當(dāng)然，技術(shù)層面，愛課程的用戶和網(wǎng)易通行證的用戶都可以直接登錄“中國(guó)大學(xué)MOOC”平臺(tái)。

學(xué)校的老師也可以向他們的學(xué)生推薦這個(gè)平臺(tái)上的課程，甚至把線上和線下的教學(xué)結(jié)合起來。

現(xiàn)在已經(jīng)有一些教師管理機(jī)構(gòu)向轄下的教師推薦中國(guó)大學(xué)MOOC，也有一些學(xué)校很快就會(huì)用此平臺(tái)做校內(nèi)SPOC(small private online course，芥末堆注)教學(xué)的實(shí)踐。以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容做吸引，官方民間立體推廣，從校園輻射到社會(huì)，這是我們的推廣方針。

選課超過18萬人次

芥末堆：運(yùn)行到現(xiàn)在有多少人注冊(cè)？選課量多少？申請(qǐng)開課的教師有多少？

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部：現(xiàn)在已有16所高校開設(shè)了61門課程。按照項(xiàng)目目標(biāo)，39所“985工程”高校都會(huì)開課?，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)校在MOOC方面還是起步階段，開課數(shù)量不多。相信等學(xué)校有了經(jīng)驗(yàn)積累，MOOC影響力再進(jìn)一步擴(kuò)大，會(huì)有越來越多的教師開課的。

中國(guó)大學(xué)MOOC在網(wǎng)易云課堂上有入口，也是基于網(wǎng)易通行證登錄，和云課堂的用戶庫(kù)完全共享，也就沒有自己的“用戶數(shù)”概念。愛課程、公開課、云課堂都在向中國(guó)大學(xué)MOOC的課程輸送用戶，我們也通過門戶、郵箱和云閱讀等網(wǎng)易其它產(chǎn)品做了導(dǎo)流，流量非?？捎^。

可以分享的與用戶有關(guān)的數(shù)據(jù)是，上線一個(gè)月：

選課人數(shù)最高的一門課已近3萬人。 總選課人次超過18萬。

我們相信優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的吸引，再加上網(wǎng)易、愛課程和合作高校的影響力，會(huì)源源不斷地帶來更多優(yōu)質(zhì)用戶。